課題4愛護(hù)水資源 (4)

第 四 單 元 自 然 界 的 水 課 題 1 愛護(hù)水資源 1、 生 命 的 孕 育 和維 系 需 要 水 2、 日 常 生 活 和 工農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 離 不 開 水 4、 水 運(yùn) 的 航 道和 宜 人 的 環(huán) 境聯(lián)合國(guó)把每年3月22日定為“世界水日”3、 水 力 發(fā) 電5、 能 參 與 很 多化 學(xué) 反 應(yīng)水的作用生命之源中國(guó)把每年的3月22日至28日定為“中國(guó)水周”年份世界水日中國(guó)水周主題 2016水與就業(yè) 落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理 2015水與可持續(xù)發(fā)展節(jié)約水資源，保障水安全2014水與能源加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明 “世界水日”和“中國(guó)水周近三年的宣傳主題 閱讀書68頁12段,說一說人類擁有的水資源情況.1.地球表面約71%被水覆蓋著(豐富）(海洋儲(chǔ)水量占總水量的96.5%)地球上的海水如此豐富能直接用嗎?地球上的淡水資源又如何呢? 2、可利用的淡水產(chǎn)資源是有限的(極度短缺)閱讀書69頁末段-70頁,說一說人類可用的淡水資源情況. 陸地淡水 2.53%陸地咸水 0.97%海水 96.5%水儲(chǔ)量約1.39X1018m3,地球表面約71%被水覆蓋。 圖4-3缺水造成土地沙漠化、樹木枯死.2006年、2011年8夏季,重慶地區(qū)(渝北區(qū))遭受了百年不遇的特大干旱,750萬人飲水困難 水污染來源 長(zhǎng)期飲用含砷量嚴(yán)重超標(biāo)的地下水造成砷中毒 看了以上圖片和片段后,請(qǐng)你總結(jié)出水污染給人類帶來哪些危害?通過剛才的學(xué)習(xí),你想到了什么? 自學(xué)70-71后, 討論交流:1、節(jié)約水的基本思路和方法；2、假設(shè)你是一位政府官員,你會(huì)如何處理當(dāng)?shù)氐乃廴締栴}?缺水問題？展開想象的翅膀 工 業(yè) 一 水 多 用 2.防止水污染合理使用 處理排放達(dá)標(biāo)排放 學(xué)完本課題你應(yīng)該知道1、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可利用的淡水產(chǎn)資源是 有限的。 2、為了人類的生存和發(fā)展，必須愛惜水節(jié)約用水， 保護(hù)水防治水污染。生活常識(shí)介紹 討 論 ：海水淡化是向海水要淡水的一種方法，海水淡化能否作為人類應(yīng)對(duì)淡水短缺的重要途徑，為什么？ 請(qǐng) 愛 護(hù) 水 資 源 課堂小結(jié)三大污染防治水污染的 措施一、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可利用的淡水產(chǎn)資源是有限的。 二、水的污染及防治