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2016秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《牧童謠》教案 蘇少版

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2016秋一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第六單元《牧童謠》教案 蘇少版

牧童謠教學(xué)目標(biāo):能用自然,甜美的聲音演唱歌曲牧童謠,感受歌曲的歡快情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):歌曲的音準(zhǔn)及演唱情緒教學(xué)準(zhǔn)備:CAI 課件、班班通。教學(xué)過(guò)程:一、 律動(dòng)進(jìn)教室二、 新歌教學(xué)1、節(jié)奏師:寨子里的人最愛(ài)來(lái)客人,大家跟我來(lái)吆喝,通知他們。不管我怎么吆喝,大家記住了:嘿嘿嘿!(用歌曲節(jié)奏)師:嘿嘿嘿 嘿嘿嘿生:嘿嘿嘿 嘿嘿嘿2、旋律師:哦,進(jìn)山寨嘍?。úシ疟尘耙魳?lè)牧童謠)課件出示:苗族風(fēng)光片師講解:苗族盛裝、吊角樓、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)看望苗寨鄉(xiāng)親。畫面定格:做蘆笙師:逛了半天,下面阿姐有個(gè)問(wèn)題要考考大家,面前的叔叔在做什么?生師:拿出蘆笙,讓學(xué)生看一看,摸一摸。知道這是用什么做的拉嗎?生:竹子。師:這是苗家人最喜歡的樂(lè)器,每年我們都要舉行賽蘆笙,小伙子們跳的蘆笙舞棒極了,還想聽(tīng)聽(tīng)它的聲音嗎?生:師:吹奏牧童謠3、感受旋律師:想學(xué)一學(xué)嗎?把嘴巴嘟起來(lái),手上學(xué)一學(xué)我吹蘆笙的動(dòng)作,用“l(fā)u“,看誰(shuí)學(xué)的象。生:做吹蘆笙動(dòng)作,跟蘆笙哼唱lu4、即興表演師:剛才阿姐吹的是我們苗家的歌牧童謠,聽(tīng),小牧童聽(tīng)到了我們的蘆笙,在山那邊唱起來(lái)歌。生:聽(tīng)錄音范唱牧童謠。師:請(qǐng)一學(xué)生即興表演牛,邊聽(tīng)?zhēng)熯呑龇排?dòng)作。師:誰(shuí)想來(lái)苗山放牛,放羊?誰(shuí)來(lái)扮演小牛,小羊?生:即興表演 ,再聽(tīng)范唱牧童謠。5、讀兒歌師:讓我們和小牧童一起讀兒歌。生:跟節(jié)奏讀兒歌。做動(dòng)作讀兒歌。6、詞曲合起來(lái)唱輕聲唱分男女聲對(duì)唱齊唱7歌曲處理師:苗家出了個(gè)大歌唱家宋祖英,你聽(tīng)過(guò)她的歌嗎?誰(shuí)能學(xué)兩句?生:表演師:我們都來(lái)學(xué)學(xué)她的味道,演唱牧童謠。師:寨子里的人愛(ài)熱鬧,怎樣使歌曲更熱鬧?生:商量,實(shí)踐。8苗族舞蹈師、生:圍成圓圈,在牧童謠的歌聲中,跳起苗族舞蹈。五、 小結(jié),下課師:這么多阿弟阿妹和我一起唱歌跳舞,歌唱我們的歡樂(lè)苗家,阿姐今天太高興了,你們高興嗎?讓我們一起拍張照片,做個(gè)紀(jì)念吧!一、二、三、茄子!板書設(shè)計(jì): 牧童謠教學(xué)反思:由于一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)儲(chǔ)備都有限,所以,要在學(xué)唱歌曲的同時(shí),融入相關(guān)的人文,風(fēng)土人情,以及多學(xué)科知識(shí),具有一定難度。這就要求執(zhí)教者在教學(xué)過(guò)程中既要用的好,也要用的巧,不然,很容易弄巧成拙。 3

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