《比例尺的應(yīng)用》

教學(xué)目標(biāo)1.在 理 解 線 段 比 例 尺 含 義 的 基 礎(chǔ) 上 ， 能 按 給定 的 比 例 尺 求 相 應(yīng) 的 實(shí) 際 距 離 或 圖 上 距 離 。2.在 認(rèn) 識(shí) 比 例 、 應(yīng) 用 比 例 的 過 程 中 ， 進(jìn) 一 步體 會(huì) 比 例 以 及 比 例 尺 的 應(yīng) 用 價(jià) 值 ， 感 知 不 同領(lǐng) 域 數(shù) 學(xué) 內(nèi) 容 的 內(nèi) 在 聯(lián) 系 ， 增 強(qiáng) 用 數(shù) 和 圖 形描 述 現(xiàn) 實(shí) 問 題 的 意 識(shí) 和 能 力 ， 豐 富 解 決 問 題的 策 略 ， 發(fā) 展 對(duì) 數(shù) 學(xué) 的 積 極 情 感 。 怎 么 求 比 例 尺 ? 組 合 柜 長(zhǎng) 4米 ， 寬 0.8米床 長(zhǎng) 2米 ， 寬 1.5米電 腦 桌 長(zhǎng) 0.8米 ， 寬 0.5米衣 柜 長(zhǎng) 2米 ， 寬 0.5米寫 字 臺(tái) 長(zhǎng) 1.2米 ， 寬 0.6米梳 妝 臺(tái) 長(zhǎng) 1米 ， 寬 0.4米 在 美 國(guó) 華 盛 頓 兒 童 博 物 館 有 一句 醒 目 的 名 言 ：我 聽 過 了 就 忘 記 了 ；我 看 見 了 就 記 住 了 ；我 做 過 了 就 理 解 了 。 分組活動(dòng):請(qǐng)?jiān)诘貓D上量出距離并且根據(jù)比例尺算出實(shí)際距離，再驗(yàn)證。 回顧反思1.通 過 本 課 的 學(xué) 習(xí) ， 你 又 掌 握了 什 么 新 的 本 領(lǐng) ？ 有 哪 些 收 獲 ？2,你 還 有 什 么 疑 問 ， 或 你 能 給同 學(xué) 提 出 什 么 新 問 題 ？