2019一年級數(shù)學上冊 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（10的加減法）教學建議 （新版）冀教版.doc

10的加減法教學建議教學目標：1、經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、從不同角度思考問題并列式計算的過程。2、會計算得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法，能根據(jù)一幅圖寫出四個算式。3、激發(fā)學生從熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題的興趣，獲得愉快的學習體驗。教學建議：猴子問題1、利用課件或圖片出示情景圖。讓學生了解圖中的信息和猴子們的狀態(tài)。2、教師啟發(fā)性提問：根據(jù)圖中猴子們在做什么，猴子的顏色、位置等，求一共有幾只猴子，可以怎樣算呢？先讓學生同桌討論，寫出算式，再全班交流。3、提出兔博士的問題。鼓勵學生根據(jù)圖中的數(shù)學信息，提出不同的數(shù)學問題，并列式計算。算一算這是本套教材第一次出現(xiàn)根據(jù)一幅圖寫出兩個加法、兩個減法算式的練習。其中，寫出兩個加法算式比較簡單，教師要重點指導學生理解兩個減法算式。如，一共有10枝花，去掉左面的7枝紅花，還剩3枝黃色的，寫成算式是：10 73。練一練第1題，根據(jù)算式口算，讓學生直接填得數(shù)。交流時讓學生說一說是怎樣想的，怎樣算的。第2題，找朋友，可以同桌一組2人做游戲，也可以連線。第3題，根據(jù)括線圖寫算式。先讓學生說一說圖中告訴了什么，求什么，再獨立列式計算。第4題，先讓學生理解圖意，再各自獨立完成。第5題，變式練習，供學有余力的學生選做，教師加以指導。首先告訴學生題中的水果代表一個數(shù)，然后，進行解題思路的指導。如，一個蘋果3 10，一個蘋果（ ），就是看哪個數(shù)加3等于10。這樣想：因為7310，所以，一個蘋果7。