外研版七年級下冊Module8 Unit 1教學(xué)設(shè)計

外研版七年級下冊Module8 Unit 1教學(xué)設(shè)計【課型】 聽說課【授課對象】七年級(下)學(xué)生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)掌握新授詞匯：forest, notice, knock, hurry，bowl, push, enter, once upon a time, pick up, be lost等。(2)理解語法點：行為動詞的一般過去時，以及否定句和一般疑問句的變式和肯定、否定回答。2.能力目標(biāo)：(1)能夠聽懂簡單的故事，了解主要人物和故事梗概。(2)能用一些規(guī)則動詞的過去式敘述過去的事情。3.情感目標(biāo)：(1)通過學(xué)習(xí)金鳳花姑娘學(xué)會如何做出正確的選擇：適合自己的就是最好的。(2)通過閱讀童話故事提高對英語的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)英語的樂趣。【教學(xué)過程】【課前延伸】課前讀詞?！驹O(shè)計意圖】：課前單詞熱身，讓學(xué)生初步了解本單元詞匯，為接下來知識目標(biāo)的落實做鋪墊?！菊n內(nèi)探究】(一)聽前導(dǎo)：（新課導(dǎo)入）1導(dǎo)入:觀看視頻和圖片展示的方式導(dǎo)入課題并學(xué)習(xí)新單詞?！驹O(shè)計意圖】：利用同學(xué)們喜歡的童話故事與同學(xué)們聊聊天，既導(dǎo)入新的話題，又讓同學(xué)們提前進(jìn)入英語的世界。并且繼續(xù)單詞教學(xué)和鞏固，為后面的聽力步驟掃清障礙。2.句型操練(pair work)：A:Didyou likewhen youwereyoung?B: Yes, Idid. /No, Ididnt, Iliked【設(shè)計意圖】：利用已學(xué)單詞和句型鞏固新學(xué)知識點，讓學(xué)生提前感知行為動詞一般過去式的一般疑問句的用法。(二)聽中練：（聽力訓(xùn)練）小聽力:一聽：Listen and choose the right answer.1. Whats the name of the story?A.GoldilocksB.Goldilocks and three bears2. Which one is the beginning of the story?A. Once upon a time.B. Long long ago.【設(shè)計意圖】：以選擇題的形式呈現(xiàn)聽力材料文本，降低聽力難度的同時讓學(xué)生初步了解關(guān)于金鳳花姑娘的內(nèi)容，落實能力目標(biāo)。二聽：Listen and check () the true sentences.1. Goldilocks was a girl with hair of gold. ()2. Goldilocks lived in the forest. ()3. She decided to go for a ride in the forest. ()【設(shè)計意圖】：鍛煉學(xué)生提取重點信息和細(xì)節(jié)信息的能力，為接下來的大聽力材料提供背景信息。大聽力：一聽：Listen and choose the right answer.1. What did she see on the table?A. Three flowersB. Three bowls with food in them2. Why did she pick up the bowls?A. She was very hungry.B. She liked the food in the bowl.3. Which bowls did she like?A. the big bowlB. the little bowl【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生們進(jìn)一步了解關(guān)于金鳳花姑娘的同時，訓(xùn)練他們英語聽力捕捉細(xì)節(jié)信息能力，落實能力目標(biāo)。二聽：Listen and number the pictures in the correct order.【設(shè)計意圖】：聽力題目的設(shè)計由易到難，對話關(guān)鍵信息的掌握為后面談?wù)撽P(guān)于白雪公主成功地提供了“說什么”和“怎樣說”的素材，也為說和用能力目標(biāo)的實現(xiàn)做準(zhǔn)備。(三)聽中學(xué)：（處理對話材料）聽后讀：1.Read after the tape and imitate(模仿)the pronunciation(發(fā)音).【設(shè)計意圖】：借助課文錄音，讓學(xué)生們帶著任務(wù)去自由讀、跟讀模仿，訓(xùn)練他們語音語調(diào)朗讀模仿能力。Make a conclusion(總結(jié)) about the simple past tense of the regular verbs(規(guī)則動詞的一般過去時).pick_look_knock_push_enter_answer_decide_notice_hurry_【設(shè)計意圖】：通過閱讀，盡快地掌握行為動詞一般過去式的寫法和讀法，為接下來的復(fù)述金鳳花姑娘做準(zhǔn)備，掃清說和用的障礙，落實能力目標(biāo)。2.Read andfind out the phrases(短語)for every picture，and read the phrases.【設(shè)計意圖】：通過閱讀，盡快地掌課文中的重點短語，為接下來的復(fù)述金鳳花姑娘做準(zhǔn)備，掃清說和用的障礙，落實能力目標(biāo)。3.Read in roles.【設(shè)計意圖】：再次朗讀課文，熟悉文章的每個細(xì)節(jié)，進(jìn)一步落實能力目標(biāo)。讀后學(xué)：(精講點撥)-Didshe like it?-Didshe like it?-Didshe like it?-No, shedidnt.- No, shedidnt.- Yes, shedid.【練習(xí)】I _(walk) to school yesterday.我昨天步行去的學(xué)校。否定句：I _ to school yesterday.一般疑問句：_ you _ to school yesterday?肯定回答：_否定回答：_【設(shè)計意圖】：學(xué)生自學(xué)為主，老師精講點撥，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)及自主學(xué)習(xí)能力的同時，掌握本節(jié)課重點語法項目-行為動詞的一般過去時，以及否定句和一般疑問句的變式和肯定、否定回答的用法，落實知識目標(biāo)。學(xué)后說:2. Story begins:Once upon a time, there was a little girl called Goldilocks. She lived near a big forest. One day, she decided to【設(shè)計意圖】：經(jīng)過前面一系列的聽、讀和學(xué)的活動，學(xué)生們已經(jīng)掌握了關(guān)于金鳳花姑娘的對話的內(nèi)容，先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述一遍，然后讓學(xué)生小組討論，既降低了復(fù)述的難度，又成功地開啟了本節(jié)課學(xué)后說的環(huán)節(jié)，落實能力目標(biāo)。(四).聽后用：（學(xué)以致用）Tell the story aboutSnow White.【設(shè)計意圖】：在經(jīng)過對課文的熟讀和金鳳花姑復(fù)述的基礎(chǔ)上，能講出白雪公主的故事從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。(五)summary(小結(jié)):New words:_How to tell a fairy story?_【設(shè)計意圖】：多層設(shè)計的總結(jié)環(huán)節(jié)讓學(xué)生重新溫習(xí)本課內(nèi)容，回顧所學(xué)新知?！菊n后延伸】必做：Tell one of the fairy stories to your friends or your parents.選做：Write thesnow whiteinto a short passage.【設(shè)計意圖】：作業(yè)多層設(shè)計，讓學(xué)生也有自主選擇權(quán)，同時訓(xùn)練說和寫的能力。