2018秋中華書局版歷史九年級上冊第4課《古代羅馬》課件(共13張PPT)

第一單元 古代世界古代羅馬 教學目標：【知識與能力目標】1.記住羅馬共和國建立和西羅馬帝國滅亡的時間，記住愷撒、屋大維及其相關的史實。2.知道布匿戰(zhàn)爭。3.了解羅馬奴隸制發(fā)達的狀祝和斯巴達克起義。4.理解古代羅馬國家的奴隸制性質?！具^程與方法目標】1.通過羅馬共和國向羅馬帝國的轉化，分析羅馬共和制崩潰、君主制建立的原因，培養(yǎng)學生用變化發(fā)展的觀點分析歷史現(xiàn)象的能力。【情感態(tài)度價值觀目標】 1.通過羅馬社會經濟繁榮的史實，認識廣大奴隸為社會經濟繁榮所作的貢獻，對學生進行勞動人民是歷史的創(chuàng)造者的教育; 意大利羅馬 公元前8世紀中期起，古代意大利人開始在拉丁平原建立他們的城邦，這就是有名的羅馬。公元前509年，羅馬建立共和國羅馬的起源 第一次 公元前264-一公元前241年迦太基敗第二次 公元前218一一公元前201年迦太基喪失了獨立地位第三次 公元前149-公元前146年迦太基淪為羅馬的一個行省布匿戰(zhàn)爭 思考問題：布匿戰(zhàn)爭有何影響?你如何看待古羅馬的對外擴張? 奴隸的辛勤勞動創(chuàng)造了輝煌的羅馬，但是處境悲慘，被稱為“會說話的工具”。在羅馬城，每天有2000多奴隸成交，愛琴海上的提洛島是著名的奴隸交易中心。斯巴達克起義古羅馬奴隸 斯巴達克起義 斯巴達克起義：世界歷史上影響力最大的奴隸起義 公元前73年，在角斗士斯巴達克的領導下，羅馬爆發(fā)了大規(guī)模的奴隸起義。起義大軍極盛時曾發(fā)展到12萬人，活動范圍幾乎遍及意大利南部。雖然統(tǒng)治階級殘酷鎮(zhèn)壓了這次起義，但是它動搖了羅馬共和國的統(tǒng)治基礎，加速了共和國的滅亡。羅馬共和國的一些手握軍權的將領開始爭權奪利。在公元前45年，愷撒以“祖國之父”的名義實行獨裁統(tǒng)治，羅馬共和國名存實亡，元老院權利日漸衰弱，最終進入了帝國時代。 羅馬帝國公元前45年，凱撒成為統(tǒng)治者公元前30年，屋大維逐漸獨攬大權公元前27年，實行元首制 思考探究：1.你認為元首制的實質是什么?2.你認為元首制的建立意味著什么?答案：1.君主制 2.羅馬共和國由共和國變成了帝國 分裂：東羅馬帝國、西羅馬帝國滅亡：西羅馬帝國公元476年滅亡原因:羅馬奴隸制的危機(內因) 日耳曼人的入侵(外因)。羅馬帝國的分裂和西羅馬帝國的滅亡 練一練1.古羅馬國家是以什么為中心發(fā)展起來的（）A.迦太基 B.提洛島 C.特洛伊 D.羅馬城2.歷史上的布諾戰(zhàn)爭是羅馬同下列哪個國家之間進行的戰(zhàn)爭（）A.馬其頓 B.波斯 C.迦太基 D.馬其頓3.公元前2世紀末，奪得地中海霸權的國家是（）A.波斯 B.羅馬C.加太基 D.希臘 D CB 謝謝觀看！