2019秋一年級科學(xué)上冊第2課我的“小問號”教案青島版六三制.doc

2.我的“小問號”教學(xué)目標：1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法。2、引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解探索、創(chuàng)造、發(fā)明的過程與方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)兒童愛動腦筋，掌握初步的探究問題的方法，啟蒙創(chuàng)新意識。教學(xué)準備：學(xué)生自備喜歡的玩具1個。教學(xué)過程：【第一課時】【課時目標】1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法。2、引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。 一、興趣導(dǎo)入。師：老師布置讓大家挑一個喜歡的玩具帶到學(xué)校來，大家都帶來了嗎？師：現(xiàn)在讓我們一塊來玩吧！二、活動一：玩一玩，提出“小問號”。1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的圖片。師：這些小朋友在玩的過程中提出了哪些有趣的小問號呢？讓學(xué)生說一說。2、提出自己的小問號。師：現(xiàn)在我們開始玩自己手中的玩具。學(xué)生動手玩一玩。師：你能提出自己的小問號嗎？讓學(xué)生提出自己的感興趣小問號，全部集體交流。三、全課小結(jié)。師：這節(jié)課大家玩的高興嗎？有沒有自己想要知道的小問號嗎？指定學(xué)生嘗試說一說?！镜诙n時】【課時目標】1、鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法。2、引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。 一、活動二：生活中，你有哪些“小問號”？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第6頁的圖片。師：你想知道什么？多找?guī)孜粚W(xué)生根據(jù)圖片表達自己的想法。師：在我們的日常生活當(dāng)中，你有哪些“小問號”呢？學(xué)生根據(jù)生活實際，找出更多的小問號，充分讓他們表達想法。二、拓展活動。師：同學(xué)們來到新學(xué)校已經(jīng)四個星期了，你在我們的校園里面發(fā)現(xiàn)“小問號”了嗎？讓學(xué)生根據(jù)平時的觀察，充分發(fā)表自己的想法。三、課外實踐。1、觀察螞蟻。2、玩踩影子游戲。3、蕩秋千。要求學(xué)生在玩的過程中，隨時提出自己的小問號。板書設(shè)計：我的“小問號”問題觀察辦法動手解決