2019秋一年級科學上冊 教學計劃 青島版六三制.doc

教學計劃一、 教學目的要求：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識 和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個人品質(zhì)。1.親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，并在開放的學習情境中獲 得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。 2.獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自 然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。 3.發(fā)展學生在在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā) 展學生的動手能力，培養(yǎng)探究學習的態(tài)度和習慣。 4.培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)睦眯畔?的能力。 5.鼓勵學生充分發(fā)揮在自己的想象力，獨立思考、標新立異，大膽提出自己 的新觀點、 新思路、 新方法， 并積極主動地去探究， 激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望， 培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 6.養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識，培養(yǎng)學生積極進取、 善于交往等良好個性品質(zhì)。德育目標：對待科學想知道，愛提問，愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。意識 到人與自然要和睦相處，真愛生命。注意培養(yǎng)學生學習科學的興趣和良好的學 習習慣；觀察與探究是五年級集中訓練的過程與方法，要結(jié)合具體學習內(nèi)容， 在探究過程中有意識地強化訓練。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助 于對學生進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。二、 學生情況分析：科學是基于學生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng) 歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。它密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學方式，為學生 表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維 創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。包括5個單元：我們一起學科學、我們怎么知道、玩中學、水、工具是個好幫手。根據(jù)新科學課程標準，本冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學 探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環(huán)境等科學內(nèi)容進行探究。科學價值 觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式， 學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。 科技知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的 一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進行科學探究活動。 通過本冊學習，激發(fā)學生學習科技課的興趣，使學生 在探究、科學價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。將科技史作為兒童科學探究活動的有機組成部分，用達爾文、李時珍、蔡倫等著名的科學家作為觀察、制作活動中的串場角色，充分發(fā)揮科技史教育在培養(yǎng)兒童科學知識、科學能力和情感態(tài)度價值觀方面的作用和功能，激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感、使命感，樹立愛國主義情操。四、教學措施：a)開展生動的科技課，引領(lǐng)學生進行主動地探究 學習。 b)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩 的教學活動，把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目 標與科學知識目標有機的結(jié)合在一起。引導學生將所 學的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學的 態(tài)度和價值觀。c)重視科學與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學生的科 學探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能 力。d)樹立安全意識。培養(yǎng)學生具有安全參與探究活 動的知識、能力和習慣。 四、 潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對學生情況的了解，結(jié)合 科學課的特點。五、教學中應注意的問題1.養(yǎng)成善于觀察，善于探索的科學態(tài)度，尊重證據(jù)，愿意合作和交流。 2.培養(yǎng)學生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息 源；能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。 3.培養(yǎng)學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄。 4.培養(yǎng)學生能制定計劃，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃。5.引導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能反 思自己的探究過程，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。6.能傾聽和尊重其他同學的不同意見和評議，能對研究過程和結(jié)果進行評 議，并與他人交換意見。六、教學進度安排：1、 課時安排周 次教學進度教學內(nèi)容課時安排第一周14頁走進科學課1課時第二周57頁我的小問號1課時第三周811頁看一看1課時第四周1213頁聽一聽1課時第五周國慶放假第六周1415頁摸一摸1課時第七周1619頁聞一聞 嘗一嘗1課時第八周2023頁玩磁鐵1課時第九周2425頁玩彩泥1課時第十周2627頁玩小車1課時第十一周2831頁分一分1課時第十二周3235頁運水游戲1課時第十三周3637頁認識水1課時第十四周3839頁水變咸了1課時第十五周4043頁把它們放到水里1課時第十六周4447頁放大鏡1課時第十七周4850頁我的削筆刀1課時第十八周復習1課時第十九周檢測1課時第二十周期末測試1課時七、教學業(yè)務學習及有關(guān)教學活動的安排1、認真學習課程標準及有關(guān)的教育理論，訂閱報刊，搜集資料，進行專業(yè)知識學習并留好筆記。2、大膽改革，積極創(chuàng)新，配合學校的教研計劃推進教學評價改革。3、每單元進行一次集體備課，堅持多聽課，積極參與討論，取長補短，豐富自己，提高授課水平。4、繼續(xù)練習基本功，積極參加各種培訓，掌握熟練運用電化教學手段，進行電教教具的制作，網(wǎng)絡(luò)下載及運用，提高教學能力。5、虛心向其他教師學習，積極參與學校組織的各項教學教研活動。進行教研活動和教研總結(jié)，不斷提高自己。其他活動安排：（1）組織學生參加系列活動，提高科學素養(yǎng)。（2）建立科學學習記錄檔案（小組為單位），加強小組合作學習和評價，促進個體的最大最快的發(fā)展。