2019-2020年高中數(shù)學(xué) 會(huì)考復(fù)習(xí) 函數(shù)4教案.doc

2019-2020年高中數(shù)學(xué) 會(huì)考復(fù)習(xí) 函數(shù)4教案知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1、函數(shù)三要素：定義域、對(duì)應(yīng)法則、值域2、幾個(gè)基本函數(shù)：幾個(gè)特殊冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、分段函數(shù)、絕對(duì)值函數(shù)、分式函數(shù)3、函數(shù)性質(zhì)：?jiǎn)握{(diào)性、奇偶性、對(duì)稱(chēng)性4、函數(shù)圖象：會(huì)畫(huà)基本函數(shù)的圖象5、函數(shù)應(yīng)用：求最值典例解讀1、作出下列函數(shù)的圖像2、要得到函數(shù)y=log2(x-1)的圖象，可將y=2x的圖象作如下變換：3、將函數(shù)y=log(1/2)x的圖象沿x軸方向向右平移一個(gè)單位，得到圖象C，圖象C1與C關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，圖象C2與C1關(guān)于直線(xiàn)y=x對(duì)稱(chēng)，那么C2對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式是5、若函數(shù)f(x)=x2+bx+c對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f(2+x)=f(2-x)，那么f(1)、f(2)、f(4)的大小關(guān)系是：6、求f(x)=x2-2ax+2在2，4上的最小值 7、當(dāng)k(0 , )時(shí)，方程 實(shí)根個(gè)數(shù)是多少典例解讀1、判斷下列函數(shù)的奇偶性2、定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù)f(x)，對(duì)任意x，yR，有f(x+y)+f(x-y)=2f(x)f(y)，且f(x)不等于0。求證：f(0)=1；f(x)為偶函數(shù)3、在定義域內(nèi)為減函數(shù)的是（ ）A.y= B.y= C.y=x3 D.y=lg4、函數(shù)f(x)= -log(1/2)(-x2+3x-2)的減區(qū)間 ( ) A.(-，1) B.(2，+) C.（1，32） D.32，2 5、求函數(shù) 的定義域、值域和單調(diào)區(qū)間反函數(shù)1、函數(shù) y = 2-x+1(x>0)的反函數(shù)是_2、點(diǎn)(1，2)既在函數(shù)y= 的圖像上，又在其反函數(shù)的圖像上，求a、b的值3、已知函數(shù)f(x)=2x2+4x-7，x0，+，求f-1(-7)的值4、一次函數(shù)y=ax+b的反函數(shù)就是它本身，則a、b應(yīng)滿(mǎn)足怎樣的條件6、已知函數(shù)f(x)= +1，求f-1(x)的定義域典例解讀1、若f（x）的定義域是0，5，求f（x 22x3）的定義域2、若f（x+3）定義域是4，5，求f（2x3）的定義域3、已知f(x)=2x2+1，求f(2x+1)4、已知f(2x+1)=2x2+1，求f(x)