2019春四年級語文下冊 第5課《女孩兒烏塔》教后記 冀教版.doc

女孩兒烏塔今天下午教學了這篇文章。開始沒有覺得這篇文章很有意思，相反覺得枯燥無味，沒什么可講的，開始我出示了課題，然后根據(jù)課題提問：孩子們看到這課題你想到什么？張弛小手舉起來了：我想說世界上的孩子千千萬萬為什么要寫烏塔，這女孩有什么與眾不同之處？接著好多問題都來了：烏塔是一個什么樣的女孩？我們要學習烏塔什么精神？我及時收住話題：好那就讓我們感受這篇課文，一起來解決這些問題，孩子們能行嗎？能！我泛讀了課文，盡管很投入可還是有馬虎的地方，孩子們挑出我三處朗讀的錯誤，嘿嘿我像孩子道歉了：盡管老師很認真但是還是有不盡人意的地方，下次繼續(xù)努力。開始了我們的大討論：你認為烏塔是一個怎樣的孩子？聰明，勇敢心細會理財自理能力強接著圍繞這些主題進行討論，孩子們興趣盎然，找出了文中的關(guān)鍵詞句。說道烏塔自理能力強的時候孩子的話匣子可打開了，爭先恐后的聯(lián)系自己的實際說開了：老師我會做飯蛋炒飯面湯燜餅西紅柿炒雞蛋蒸米飯白菜炒粉條這下孩子們你不讓我我不讓你，這勁頭我真的沒有想到。接著說起家長們的關(guān)愛，孩子們各抒己見：爸爸媽媽對我們不放心，自己上學都不讓，更別提旅游了，平時把我們關(guān)在樓房里不許下樓，輔導班一個接一個，休息日沒時間玩，不帶我們旅游，更不讓我們自己去公園玩玩張弛的比喻更恰當：我們就是牢籠里面的小鳥，家長整天把我們關(guān)在籠子里，餓了給吃的渴了給喝的沒有一點自由，我們想去天空飛一飛哎聽了這些我不禁寒戰(zhàn)。真是如此啊，當今孩子們的累，學習學習再學習，高分高分在高分，這就是現(xiàn)狀，孩子的天性是玩，可是扼殺了孩子們的天性，我也是家長我要汲取孩子們的意見。在學校我有時間一定會帶領(lǐng)孩子們玩，下雪了打雪仗，體育老師出差我會帶領(lǐng)孩子們游戲，音樂老師病了我?guī)Ш⒆觽內(nèi)コ?，我班級的孩子可喜歡我了，可以說是崇拜，回家都和家長說：我們老師還會彈鋼琴，舞蹈也很棒！嘿嘿那是我的專業(yè)，所以孩子們眼里我是高大的，我會繼續(xù)努力！在教育這塊凈土勤勤懇懇的耕耘！下課鈴聲響了，我不習慣拖堂，及時收住這節(jié)課：孩子們下周有時間我們開一個班會，內(nèi)容就是討論：媽媽爸爸聽我說！我們能自理！孩子們這才收住話題。下課都圍著我問：老師你說話算話嗎？要不下節(jié)課就開吧！我說：你們回家好好準備。我說話算話一定舉行這樣的主題班會！先讓老師喝口水去行不？老師感冒嗓子疼了！再看孩子們都搶著給我送水。我說：不行老師傳染給你們感冒。老師去辦公室！這樣孩子們才散去！真的沒想到這節(jié)課收到了意想不到的效果！我的孩子們真可愛！我打心眼里喜歡他們！