歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019春四年級科學(xué)下冊 6.3《探究燃燒之謎》教案 大象版.doc

  • 資源ID:2434656       資源大?。?span id="v7dbjz7" class="font-tahoma">15.50KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019春四年級科學(xué)下冊 6.3《探究燃燒之謎》教案 大象版.doc

探究燃燒之謎【教學(xué)內(nèi)容】大象版四下第六單元p73【要點】利用變量的控制,設(shè)計實驗,探究燃燒需要的條件?!灸繕恕浚?)獨立設(shè)計簡單的控制變量的探究性實驗,學(xué)會記錄并做簡單的分析。利用控制變量的實驗設(shè)計認識燃燒需要的條件,進行防火安全教育。(2)培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù),善于反思的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)準備】多媒體課件 、 酒精燈、三腳架、紙片、煤、火柴梗、布條、石頭等?!窘虒W(xué)方法】合作探究、實驗法【教學(xué)過程】一、利用多媒體課件導(dǎo)入1、教師談話:自從我們的袓先學(xué)會用天然火烤熟食物時,火就與人們的生活習(xí)習(xí)相關(guān)?;鸬陌l(fā)明給人類的生產(chǎn)生活帶來了極大的方便,但同時若稍不謹慎,也會給我們帶來不利和麻煩。下面請同學(xué)們認真觀看一段視頻。2、教師出示課件,學(xué)生觀看。3、師述:這是1987年5月6日我國大興安嶺北部的原始林區(qū)發(fā)生的特大森林火災(zāi),給國家造成了數(shù)億元的經(jīng)濟損失,老師想請同學(xué)們猜想一下,這起火災(zāi)發(fā)生的原因可能是什么?生:長期干旱。生:有人不小心丟了火苗師:同學(xué)們的猜想都很合理。下面我們一起來學(xué)習(xí)第六單元的第三課探究燃燒之謎。二、猜想與實驗1、不知道同學(xué)們有沒有留意,大火之后森林中留下的只有什么?(漆黑的山石)火災(zāi)為什么燒毀樹木、花草、房屋,燒死了各種野生動物,卻留下了山石?燃燒的起因可能是什么?2、四人一小組,請同學(xué)們在小組內(nèi)討論,然后交流。生:花草、樹木容易著火。生:動物容易被燒死。生:山石不易著火3、說得不錯!為了更好的解決這個問題,請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)知識,結(jié)合對起火原因的猜想,說一說燃燒需要什么條件?4、學(xué)生大膽猜想。5、 實驗是驗證猜想的有效方法之一。剛才,同學(xué)們對起火的原因和燃燒需要的條件做了大量的猜想,那么怎樣驗證你們的猜想呢?今天我們不可能到大火現(xiàn)場去研究,但可以用身邊的物體做模擬實驗來揭開有關(guān)燃燒的秘密。看一看,實驗桌上的材料有哪些?這些材料和火災(zāi)事件中的哪些材料有相象之處? 6、出示實驗要求:用紙片、煤、火柴梗、布條、石頭等材料設(shè)計對比實驗,驗證燃燒需要的條件,把過程記錄在“小科學(xué)家記錄本”上。7、出示小資料和卡通人物的圖片和語言,提示學(xué)生從溫度等方面入手。8、教師提示:在一般情況下,紙片會自行燃燒嗎?點火后會怎樣?知道其中的道理嗎?人們在點燃煤爐時,常常是先點燃廢紙或茅草,引燃木柴,最后引燃煤炭,這是為什么?9、同學(xué)們分小組進行實驗。10、學(xué)生匯報實驗結(jié)果。11、教師總結(jié):通過以上研究可以知道,燃燒需要氧氣、可燃物和一定的溫度。 三、科學(xué)自助餐:遇到火災(zāi)怎么辦?1、在我國,國家明令禁止學(xué)校、機關(guān)和其他社會團體組織中小學(xué)生參加撲滅火災(zāi)的行動。作為一名小學(xué)生,遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢?2、學(xué)生閱讀課本75頁的內(nèi)容。3、學(xué)生交流: (1)撥打119 (2)當(dāng)火苗逐漸向你逼近時,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,用濕毛巾捂住鼻子,降低姿勢或爬行逃生。四、拓展活動:自制“滅火器”。提示:在火災(zāi)現(xiàn)場,我們經(jīng)??吹较狸爢T使用滅火器。下面老師教同學(xué)們親自制作滅火器。可在盛有汽水的汽水瓶口接通一根皮管,然后搖動汽水瓶,就能產(chǎn)生二氧化碳。這樣,一個簡單的“滅火器”就制成了。五、總結(jié) 同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們探究了燃燒之謎,了解了燃燒的必要條件,懂得了滅火的常識。其實自然界中很多事物和現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ骄?,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),希望同學(xué)們能主動地融入大自然,探索自然之道,與大自然和諧相處。好了,這節(jié)課就上到這兒,下課。 同學(xué)們,再見!【板書設(shè)計】 探究燃燒之謎氧氣燃燒可燃物一定的溫度

注意事項

本文(2019春四年級科學(xué)下冊 6.3《探究燃燒之謎》教案 大象版.doc)為本站會員(sh****n)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!