《蘇州園林》課件 (2)

園林之典范蘇州園林李富華安陽市第七中學 學習目標明 確 說 明 對 象 ， 把 握 對 象 的 特 征 ；2 理 清 文 章 的 結 構 ， 了 解 說 明 的 順 序 ；3 體 會 說 明 文 語 言 的 生 動 表 達 。 指對象，明特征 讀字音，識字形 鏤 空 相 間 著 眼 對 稱lu jin zhu chn 指對象，明特征 第1段中哪個詞語突出了蘇州園林在全國園林中的地位？ 指對象，明特征文中哪句話點明了蘇州園林的共同特征？ 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 析結構，理順序 請大家跳讀課文39自然段： 假 如 你 是 游 客 ， 請 從 文 中 找 到 你 認 為 蘇 州 園 林最 美 的 一 點 ， 然 后 認 真 研 讀 這 一 段 ， 畫 出 關 鍵 詞句 ， 并 進 行 圈 點 批 注 ， 準 備 用 “ 蘇 州 園 林 的 美 ，美 在 ” 的 句 式 說 一 說 你 的 發(fā) 現(xiàn) 。 亭臺軒榭假山池沼花草樹木花墻廊子角落門窗色彩 析結構，理順序 合作探究：39自然段能否調換順序？為什么？ 賞文段，品語言 蘇 州 園 林 修 剪 和 栽 種 樹 木 也 著 眼 在 畫 意 。高 樹 和 低 樹 高 低 錯 落 。 有 幾 個 園 里 有 古老 的 的 藤 蘿 ， 它 們 枝 干 彎 曲 ， 開 花 時 特 別 美 ，使 游 覽 者 感 到 無 限 的 繁 華 和 歡 悅 ， 可 是 沒 法說 出 來 。改寫和原文哪個表達效果更好？為什么？ 想象畫面，讀出美感 總 結 蘇 州 園 林 設 計 精 巧 處 處 入 畫 雖 為 人 工 宛 若 天 然 蘇 州 園 林 結 構 清 晰 順 序 明段 落 前 后 相 照 應語 言 準 確 又 生 動多 種 方 法 顯 特 征園 之 標 本 文 之 典 范 拓展 簡要介紹一個你熟悉的建筑，如我們的校園，小區(qū)，某個景點等。 要求：先用一句話概括它的總體特征，然后試著用幾句話具體說明這一特征。 相 得 益 彰蘇州園林處處入畫美不勝收葉老文章字字珠璣回味悠長