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四年級思想與社會上冊 可親可愛的家鄉(xiāng)人教案 北師大版

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四年級思想與社會上冊 可親可愛的家鄉(xiāng)人教案 北師大版

可親可愛的家鄉(xiāng)人教學(xué)目標:情感、態(tài)度、價值觀1.熱愛家鄉(xiāng),熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人。2.關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)的情感。能力1.能夠搜集、整理資料,有初步的調(diào)查研究能力。2.能夠清楚地表達自己的感受和見解,并能傾聽。3.能與人合作與交流,學(xué)習(xí)民主地參與討論。知識1.了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好的家鄉(xiāng)的。2.了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景。教學(xué)時間:一課時教學(xué)準備:全班分四小組(按個人興趣分組)分別進行采訪調(diào)查研究。第一小組搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料;第二小組采訪城建局相關(guān)人士,搜集家鄉(xiāng)不同時期的圖片錄像資料,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)作出重大貢獻的企業(yè)家,了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事;第四小組走訪生產(chǎn)一線(建筑工地、學(xué)校、醫(yī)院等),與父母對話,同時可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片,制成采訪錄像片。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境。播放一段南苑小學(xué)的錄象。請一位老房子在南小土地上的學(xué)生談一談當年這里的模樣,并適當播放學(xué)生搜集到的這里的老照片。請個別學(xué)生談一談感受。二、 小組展示收集到的資料(調(diào)查表)1.我們學(xué)校的變化真大啊,那讓我們一起飛出學(xué)校,去外面看一看吧。2.做游戲,猜一猜我們海寧有哪些美稱?(一輪一輪猜,每一輪第一個說出的就先將收集到的展示交流)(1)歷史名人 事跡及主要貢獻,主要包括徐志摩、李善蘭、王國維、金庸等。使用課件分別出示圖像。(2)城建局 出示城市不同時期的圖片及未來的發(fā)展方向(3)企業(yè)家 放采訪錄像片(4)普通的人民 播放他們生產(chǎn)、工作的場面的錄像片3.按不同的小組談采訪的感受(1)聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料,談?wù)劥藭r此刻的感受(2)有了這些人,看,我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣!三、夸一夸家鄉(xiāng)人看了這些,聽了這些,你想對他們說什么?指名說四、為家鄉(xiāng)畫藍圖1.家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀?!他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達的經(jīng)濟!那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢?用你喜歡的方式講一講,畫一畫家鄉(xiāng)的明天。2.學(xué)生畫藍圖。3.展示。附調(diào)查表格:采訪對象職業(yè)年齡我與海珠的發(fā)展我眼中的海珠人 3

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