歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案2 (新版)西師大版

  • 資源ID:24304407       資源大小:67KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案2 (新版)西師大版

寫數(shù) 讀數(shù)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生學(xué)會讀、寫任意兩位數(shù)和100。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3. 經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,從中產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗和熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點任意兩位數(shù)的讀、寫法。教學(xué)難點由直觀到抽象,讀、寫兩位數(shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備計數(shù)器、小棒、卡片、投影儀、投影片。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1數(shù)小棒。由1根到10根,然后再把10根小棒捆成1捆,說明一個十。2十個一是一個()。二十三里面有()個十和()個一。五十里面有()個十。一百里面有()個十。(二)探究新知1教學(xué)例4。(1)啟發(fā)學(xué)生1根1根數(shù)小棒,數(shù)到10根是多少?使學(xué)生明確:數(shù)到10根是1捆小棒,也就是一個十。(2)教師說明:計數(shù)器上,從右邊數(shù),第一位叫個位,有幾根小棒,就在計數(shù)器個位上撥幾個珠表示幾。(3)第二位叫十位,有幾個十根就在十位上用幾個珠表示。出示計數(shù)器在計數(shù)器下寫上10,讀“十”。計數(shù)器十位上有幾個珠,就是幾十個。使學(xué)生明確:1捆小棒,用一個珠表示,是一個十。(4)指導(dǎo)學(xué)生操作。有一捆小棒,在計數(shù)器上怎樣表示?怎樣讀?指導(dǎo)學(xué)生操作,使學(xué)生明確:在十位上撥1個珠,讀作“十”。(5)指導(dǎo)學(xué)生擺2捆、3捆捆小棒,在計數(shù)器上怎樣表示?怎樣讀?學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),互相交流匯報時,投影出示20、30、40引導(dǎo)學(xué)生齊讀。(6)指導(dǎo)學(xué)生擺小棒:1捆1根、2捆1根、3捆1根、4捆3根,在計數(shù)器上表示出來。學(xué)生合作學(xué)習(xí),學(xué)生撥珠后,出示11、21、31、43,啟發(fā)學(xué)生試讀。指名學(xué)生讀數(shù)。(7)把小棒、計數(shù)器去掉,讀數(shù)11、21、31、43。(8)出示練習(xí)八第5題引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)。(9)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),“做一做”第1題,互相認(rèn)讀。2教學(xué)例5。(1)教師談話:剛才我們會讀數(shù)了,互相說一說是怎樣讀數(shù)的?使學(xué)生明確:從左往右讀;先讀十位,再讀個位;從高位讀起。怎樣寫數(shù)呢?(2)出示例5圖1: 引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù):十位上有3個珠,表示3個十;個位上有4個珠,表示4個一。合起來讀作三十四。十位上有3個珠,表示3個十,在十位上寫“3”。個位上有4個珠,表示4個一,在個位上寫“4”。合起來寫作:34。想一想:先寫什么?再寫什么?(3)出示圖2、圖3、圖4,引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),在書上填寫。(4)訂正,說一說是怎樣寫的?使學(xué)生明確:從高位寫起。教師將寫得準(zhǔn)確、整潔的同學(xué)的答案展示出來,引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。(5)“做一做”第2題,教師巡視,個別指導(dǎo)。3教學(xué)例6。(1)引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具,從10數(shù)到90。(2)啟發(fā)學(xué)生思考,再數(shù)1個10,也就是10個十是多少。(3)指導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器上撥珠、讀數(shù)。(4)引導(dǎo)學(xué)生試寫,在計數(shù)器下出示100。(5)引導(dǎo)學(xué)生想一想,并明確:從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位讀數(shù)和寫數(shù),都從高位起。(6)完成練習(xí)八第8題。先擺數(shù)字卡片,再照卡片上的數(shù)寫數(shù)。三、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(板書課題)大家都會了嗎?3

注意事項

本文(2017春一年級數(shù)學(xué)下冊 1.2《寫數(shù) 讀數(shù)》教案2 (新版)西師大版)為本站會員(燈火****19)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!