2019春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《閱讀鏈接 小豆豆之家》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

閱讀鏈接：小豆豆之家課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備自己的日記、采蜜集。教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們喜歡上網(wǎng)嗎?上網(wǎng)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)，豐富我們的視野。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們的一個(gè)新朋友，新老師。當(dāng)然我們少年兒童應(yīng)該選擇屬于我們自己的網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個(gè)網(wǎng)站就是“童網(wǎng)”2、師：有誰(shuí)知道童網(wǎng)的網(wǎng)址呀?（如果學(xué)生不知道，教師可以直接告訴給學(xué)生）隨生回答鍵入：http:/tongwang .com.cn師生一起進(jìn)入童網(wǎng)。3、師；現(xiàn)在我們來(lái)到了小豆豆之家，請(qǐng)同學(xué)們看一看，小豆豆之家里都有哪些板塊呢？4、生自己觀看網(wǎng)頁(yè)，發(fā)現(xiàn)有：小腳印、天天日記、同伴之間、科學(xué)迷宮、休閑天地、智利快餐、語(yǔ)文樂(lè)園、爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)來(lái)。這些板塊。5、師；每一個(gè)板塊都有我們喜歡的內(nèi)容，我們先來(lái)進(jìn)入“天天日記”去看一看吧！6、點(diǎn)擊“天天日記”，“斗嘴兒”我們先來(lái)讀一讀這則小日記“斗嘴兒”。學(xué)生自由讀，讀后交流在日記中你都讀到了什么?7、師：是呀，生活中遇到有趣的事，有意義的事我們都要記下來(lái)，寫(xiě)入自己的日記，積累起來(lái)就是很好的寫(xiě)作素材。平時(shí)你都寫(xiě)過(guò)哪些成功的日記，拿出自己的日記本在小組內(nèi)交流一下自己最得意的一篇日記。二、進(jìn)入“好聽(tīng)的歌”1、師：欣賞完了日記，讓我們一起走進(jìn)“好聽(tīng)的歌”，讀一讀這首跳繩歌，你了解到了什么?（學(xué)生說(shuō)出自己從兒歌中讀到的，感悟到的）2、師：把我們課下玩的游戲編成兒歌，多有創(chuàng)意呀，讓我們一齊拍手學(xué)唱這首兒歌，好嗎？3、學(xué)生拍手唱兒歌。4、師：你還會(huì)唱哪些好聽(tīng)的兒歌，給大家唱出來(lái)好嗎?5、學(xué)生唱出自己喜歡的兒歌。三、進(jìn)入“語(yǔ)文樂(lè)園”1、師：學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的兒歌，讓我們?cè)俚健罢Z(yǔ)文樂(lè)園”走一走，看一看那里為我們準(zhǔn)備了什么好禮物。點(diǎn)擊“我的摘抄板”2、學(xué)生自己閱讀摘抄板中的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“”安靜“寧?kù)o”的區(qū)別。3、師：平時(shí)你有沒(méi)有摘抄的好習(xí)慣呢？拿出自己的“采蜜集”看一看你都摘抄到了哪些有用的知識(shí)，與你的小組同學(xué)分享。四、自由閱讀1、師：剛才，我們光顧了“小豆豆之家”的這么多好地方，相信你的收獲一定很多。你還想光顧那個(gè)板塊，請(qǐng)自己選擇吧。2、學(xué)生自己選擇板塊自由閱讀，把自己的收獲記下來(lái)。五、擴(kuò)展延伸課下閱讀童網(wǎng)中自己喜歡的板塊，選自己喜歡的記下來(lái)，與全班同學(xué)交流。六、課下作業(yè)利用業(yè)余時(shí)間，上適合少年兒童的網(wǎng)站，查資料，找圖片，做網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的小主人。準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的網(wǎng)站上網(wǎng)閱讀，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。2、通過(guò)閱讀網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的習(xí)慣。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記、寫(xiě)摘抄的習(xí)慣，并樂(lè)于與別人交流自己的讀書(shū)所得，共同進(jìn)步。4、教學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課外閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。