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2016秋二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《拍皮球》教案 蘇少版

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2016秋二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《拍皮球》教案 蘇少版

拍皮球教學(xué)內(nèi)容: 唱:拍皮球 創(chuàng):拍皮球教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲拍皮球。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動(dòng)中,能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意,綜合能力有一定的提高。教學(xué)重點(diǎn):用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編拍皮球的前奏教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體、教學(xué)過(guò)程: 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們,你們看圖片上的小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)呢? 生答:拍皮球 你們喜歡拍皮球嗎?讓我們都來(lái)拍一拍吧二、歌曲教學(xué) 1、歌詞教學(xué) 今天老師帶來(lái)了一首拍皮球的兒歌,我們一起讀一讀。 花皮球,真可愛(ài),輕輕一拍就跳起來(lái),你拍拍呀,我拍拍呀,大家玩得多愉快。嘭嘭嘭嘭,嘭嘭嘭嘭,大家玩得多愉快,多愉快!2、歌曲學(xué)習(xí) (1)初聽(tīng)音樂(lè) (2)聲勢(shì)動(dòng)作 復(fù)習(xí)聲勢(shì)動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)這三種分別代表哪種節(jié)奏? (3)歌曲樂(lè)句組成的感知:將以上三種聲勢(shì)動(dòng)作組合成課本所列的順序 教師示范,學(xué)生觀(guān)察再模仿。 解決演唱時(shí)的難點(diǎn):樂(lè)句的劃分、句幅的長(zhǎng)短 (4)引導(dǎo)學(xué)生有感情地表達(dá)歌曲 教師范唱,請(qǐng)同學(xué)們用聲勢(shì)伴奏。 解決歌曲的力度和情感。 學(xué)生整體學(xué)唱歌曲。三、節(jié)奏創(chuàng)編 教師出示節(jié)奏圖 請(qǐng)學(xué)生選擇節(jié)奏卡,將節(jié)奏補(bǔ)充完整,再用“砰”讀一讀,作為拍皮球的前奏。四 、歌詞創(chuàng)編 用拍皮球的曲調(diào),編創(chuàng)新詞唱唱自己喜歡的球類(lèi)!總結(jié)全課 2

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