2016秋二年級數(shù)學上冊 3 第2節(jié)《2、3的乘法口訣》教學建議 （新版）冀教版

2、3的乘法口訣教學目標：1、在擺花片、擺三角形等數(shù)學學習活動中，經(jīng)歷2、3的乘法口訣的歸納過程。2、熟記2、3的乘法口訣，能用口訣進行計算。3、積極參與動手操作和歸納乘法口訣的活動，初步體會乘法算式和口訣之間的聯(lián)系。教學目標：2的乘法口訣1、師生共同擺花片，邊擺邊討論，并列出加法算式和乘法算式。重點講解：一組花片有2個，可以寫成212或1220。2、歸納2的乘法口訣。教師講解：先由224，總結出“二二得四”這句口訣。接著說明：212， 122，可以總結出“一二得二”這句口訣。3的乘法口訣1、教師提出“用小棒擺三角形”的要求，并進行活動指導，以小組為單位，邊擺三角形邊寫算式。2、交流各小組擺：出的三角形和寫出的算式，師生共同總結3的乘法口訣。 3、觀察2、3的乘法口訣，讓學生了解3的乘法口訣有3句，2的乘法口乘法口訣有2句。然后提出：1的口訣有幾句呢？接著說明：111，口訣是“一得一”。練一練第1題，讓學生獨立完成。交流時，說一說是怎樣想的。第2題，讓學生獨立完成。交流時，重點說一說用了哪句口訣。第3題，讓學生獨立完成，然后全班交流。身邊的數(shù)學先讓學生說一說自己家有幾口人，再列式算一算“一家三口人吃飯需幾根筷子”。還可以啟發(fā)學生根據(jù)自己家的實際情況，提出其他數(shù)學問題。2