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2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《可愛的動(dòng)物》教案 人教版.doc

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2019春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《可愛的動(dòng)物》教案 人教版.doc

可愛的動(dòng)物教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛之處;感受各種材料特性,探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法。2.情感目標(biāo):培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。3.能力目標(biāo):通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛之處;引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí), 探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”。學(xué)習(xí)材料:課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物錄像、彩泥教學(xué)過程:一、觀察了解自然界中可愛的動(dòng)物:1.游戲?qū)耄耗阊菸也?。可以模仿?dòng)物的聲音或是動(dòng)作,讓其他同學(xué)猜一猜。2.課件展示:自然界中動(dòng)物的錄像和圖片。3.調(diào)查:你還了解那些動(dòng)物的可愛之處?教學(xué)意圖:做游戲是每一個(gè)孩子的天性,他們非常愿意模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作。通過你演我猜,還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過豐富生動(dòng)的視頻和圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生賞析比較自然界中各種不同動(dòng)物的可愛之處,如動(dòng)物的動(dòng)作、外形、顏色或是玩耍的時(shí)候、吃奶的時(shí)候等等,讓學(xué)生從多角度去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的可愛。 二、探討研究小朋友制作的可愛動(dòng)物:1.賞析小朋友制作的可愛的動(dòng)物作品。如:紙做的、橡皮泥、折紙2.探討制作動(dòng)物材料的運(yùn)用以及制作方法。如:想好動(dòng)物選擇材料或根據(jù)材料決定制作動(dòng)物。教學(xué)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)方面進(jìn)行欣賞,探索如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物以及制作動(dòng)物的各種方法。三、合作設(shè)計(jì)“動(dòng)物園”中可愛的動(dòng)物:1.教師提出作業(yè)要求:小組合作制作“小小動(dòng)物園”。2.討論分工合作的方法。3.學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。教學(xué)意圖:學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)分工是現(xiàn)代人必備的生存競(jìng)爭(zhēng)能力,在合作中培養(yǎng)學(xué)生的交流能力,與人合作的能力。四、欣賞評(píng)述1.“小小動(dòng)物園”作品展示。2.評(píng)述作品。教學(xué)意圖:抓住動(dòng)物的形、色、媒材、技法表現(xiàn)、創(chuàng)新構(gòu)思等對(duì)自己或他人的“小小動(dòng)物園”進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力以及語言的表達(dá)能力。六、拓展升華了解保護(hù)自然界中可愛的動(dòng)物1.拓展:(1)了解動(dòng)物的種類。(2)了解關(guān)于動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。(3)了解我國(guó)的珍奇動(dòng)物。2.升華:(1)動(dòng)物與人類、與環(huán)境的關(guān)系。(2)我們?nèi)绾伪Wo(hù)動(dòng)物。教學(xué)意圖:通過對(duì)動(dòng)物知識(shí)的拓展,讓學(xué)生在更廣闊的空間里了解更多的知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面。了解動(dòng)物與人類、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。

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