七年級語文下冊第五單元17紫藤蘿瀑布第2課時教案新人教版

最新初中精品教育資料，僅供參考學習！紫藤蘿瀑布年級七科目語文任課教師授課時間課題紫藤蘿瀑布第二課時授課類型新課在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句課標依據(jù)在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。知識與1培養(yǎng)學生遣詞造句能力，幫助學生進行有效的詞語積累技能2學習作者借景抒情、托物言志的寫作手法。1 品味優(yōu)美語言，培養(yǎng)和提高學生整體感知課文內容和研討問題的能過程與力，領會作者的思想感情。教學方法2培養(yǎng)學生仔細觀察事物，欣賞事物內在美的能力，培養(yǎng)和提高寫作能目標力。情感態(tài)激發(fā)學生熱愛生命、珍惜時光的情感，鞭策努力學習，創(chuàng)造美化生活的度與價值觀熱情。教學以朗讀訓練為重點；理解紫藤蘿花的象征意義及其主旨的顯現(xiàn)以感悟教學重點人生為重點；重點教學難點對藤蘿花與社會形勢的聯(lián)系，對作者心情與民心的聯(lián)系的理解。難點教學媒體選擇分析表媒體教學 作使用占用 時知識點學習目標類型用方式所得結論間媒體來源介紹知識目標圖片BG拓展知識2 分鐘自制講解過程與方圖片AE建立表象2 分鐘下載法觀看過程與方圖片F(xiàn)E幫助理解3 分鐘下載法理解情感態(tài)度圖片AI升華感情2 分鐘下載1 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！價值觀媒體在教學中的作用分為：A. 提供事實，建立經驗；B. 創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C. 舉例驗證，建立概念；D. 提供示范，正確操作；E. 呈現(xiàn)過程，形成表象；F. 演繹原理，啟發(fā)思維； G.設難置疑，引起思辨；H. 展示事例，開闊視野；I. 欣賞審美，陶冶情操；J. 歸納總結，復習鞏固；K. 其它。媒體的使用方式包括：A. 設疑播放講解；B. 設疑播放討論；C. 講解播放概括； D. 講解播放舉例；E. 播放提問講解；F. 播放 討論總結；G.邊播放、邊講解； H.設疑 _播放 _概括 .I討論 _交流 _總結 J. 其他教學過程師生活動設計意圖2 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！設計一、導入1. 問題探討，上堂課我們整體感知了課文的內容，這堂課將進一步研究深入理解文章文本內容內容。二、問題探討1、面對“開得這樣盛的紫藤蘿”，作者的感情怎樣變化？請找出表現(xiàn)作者的感情變化的句子。2、文章首尾兩次寫到了“腳步”，有什么深意和作用？3、理解句子含義：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。4、朗讀課文1 至 6 段，說說作者是按什么順序描寫紫藤蘿的？三、賞析美句找出自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子，從修辭或關鍵詞的角度加以賞析。示例：2 、 美 句 賞1、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫析，教會學生色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極如何從修辭、運用比喻的修辭，將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布，形象地關鍵字詞的角表現(xiàn)了紫藤蘿開得燦爛輝煌，寫出了藤蘿花旺盛的生命力。度 去 賞 析 句2、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地子。生長。用“流動”“歡笑”“生長”等動詞描寫花的顏色，化靜為動，使 靜態(tài)的花色躍動起來，表現(xiàn)出花的生趣盎然。3、 紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。第一句運用比喻手法將紫花最淺淡的部分比喻成迸濺的水花，形 象地寫出了每一朵花不同部位的深淺。“挑逗”一詞運用擬人的修辭，化靜為動，生動形象地表現(xiàn)了紫藤蘿開得亮麗可愛，既富有動感又富有情趣。3 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！4、香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。運用通感的修辭，使無形的香味化成有形的顏色，具體形象地表現(xiàn)了紫藤蘿香氣的柔美、溫馨，表現(xiàn)了作者對紫藤蘿的由衷喜愛之情。四、拓展延伸請你欣賞某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產生哪些感悟，用托物言志的手法說一段話。例：秋來了，玉簪花開了。這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不3 、 拓 展 延揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。伸，訓練學生據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我用托物言志的說它生活向下比，工作向上比，算得一種玉簪花精神吧。( 選手法進行說話自宗璞領取生活)練習五、課堂小結“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而斗爭?！边@就是生命的意義，我們今天的學生，更要懂得生命的意義，努力學習，去創(chuàng)造更美好的明天 !六、布置作業(yè)完成 學案基礎關4 / 5最新初中精品教育資料，僅供參考學習！5 / 5