2019-2020年高考物理 各章節(jié)總結(jié) 新人教版選修1-1.doc

2019-2020年高考物理 各章節(jié)總結(jié) 新人教版選修1-1一、知識梳理電學(xué)電荷自然界中只存在正、負(fù)電荷起電方式：實質(zhì)電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，遵循電荷守恒定律元電荷：e=1.610-19C，所有帶電物體的電荷量或者等于它，或者是它的整數(shù)倍庫侖定律：公式：F=kQ1Q2/r2 k=9.0109Nm2/C2適用條件：真空、點電荷點電荷：大小和形狀可忽略的帶電體自然界中只存在正、負(fù)電荷電流電流：電荷的定向移動形成電流；方向：正電荷定向移動方向為正方向大?。篒=Q/t電動勢：描述電源特性熱功率：P=I2R電流：電荷的定向移動形成電流；方向：正電荷定向移動方向為正方向大小：I=Q/t焦耳定律：QI2Rt電場：電荷之間的相互作用是通過特殊形式的物質(zhì)-電場發(fā)生的，電荷的周圍都存在電場；看不見，摸不著，客觀存在。性質(zhì)：對放入其中的電荷有力的作用電場強(qiáng)度： E=F/q，q為檢驗電荷，E與q、F無關(guān)；單位：N/C應(yīng)用2：電容器；電容器是容納電荷的裝置；一般來說，電容器極板的正對面積越大、極板間距離越近，電容器的電容就越大。單位：F，1F1106F11012pF電場電場：電荷之間的相互作用是通過特殊形式的物質(zhì)-電場發(fā)生的，電荷的周圍都存在電場；看不見，摸不著，客觀存在。性質(zhì)：對放入其中的電荷有力的作用勻強(qiáng)電場的電場線特點：距離相等的平行直線。應(yīng)用1：放電現(xiàn)象；雷電和避雷；靜電的應(yīng)用和防止電場線：電場線可以形象地描述電場的分布。各點的切線方向反映場強(qiáng)的方向，疏密程度反映場強(qiáng)的大小。特點：假想的（不存在）、不相交、不閉合，從正電荷出發(fā)，終止于負(fù)電荷方向：與正電荷受力方向相同。二、思想方法1抽象思維方法電場看不見，摸不著，本章從電場的力的性質(zhì)和電場線兩方面研究電場，盡量使電場形象化。2類比法將抽象的概念與熟悉的事物進(jìn)行比較，可幫助理解。本章中將電容器的電容與盛水的容器比較，有利于理解電容知識。磁場章末小結(jié)一、知識梳理磁場描述磁感應(yīng)強(qiáng)度：大小B=F/IL；單位：特斯拉（T）；方向：方向為該點的磁感線的切線方向,也是小磁針在該處靜止時N極的指向。磁感線：磁感線可以形象地描述磁場的分布。磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱；磁感線上某點的切線方向表示該點的磁場方向。勻強(qiáng)磁場的磁感線特點：距離相等的平行直線。產(chǎn)生電流周圍的磁場通電導(dǎo)線周圍的磁場磁場力安培力：大?。篎=BIL；方向：左手定則，安培力的方向既垂直磁場方向，又垂直電流方向。洛侖茲力：運動電荷在磁場所受的力大小：當(dāng)粒子的運動方向與磁場方向平行時，粒子不受洛侖茲力的作用。方向：左手定則：磁體周圍的磁場磁性物質(zhì)鐵磁性物質(zhì)（強(qiáng)磁性物質(zhì)）硬磁性材料軟磁性材料弱磁性物質(zhì)二、思想方法1類比法用磁場類比電場，磁感應(yīng)強(qiáng)度類比電場強(qiáng)度，磁感線類比電場線，有助于理解磁場。2抽象思維方法用磁感線形象描述磁場，磁感線的方向表示磁場方向，磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。一、知識梳理電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化磁通量：BS（B與S垂直時）法拉第電磁感應(yīng)定律：電動勢En/t 交流電交流發(fā)電機(jī)變壓器電壓功率關(guān)系：U1/ U2n1/ n2P入P出高壓輸電：由PI2R，可知減小線路損耗方法：減小線路電阻，減小輸送電路的電流，必須提高送電電壓感應(yīng)電流的大小：在閉合回路中，用閉合電路的歐姆定律工作原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動產(chǎn)生感應(yīng)電動勢組成：轉(zhuǎn)子和定子（線圈和磁體）交流電變化規(guī)律瞬時值：eEmsint有效值：EEm/周期和頻率：f=1/T交流電路中的電容：隔直流通交流變壓器結(jié)構(gòu)：鐵芯、原線圈、副線圈變壓原理：電磁感應(yīng)現(xiàn)象自感：由于導(dǎo)體回路中的電流發(fā)生變化而在自身回路引起的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。作用：阻礙電路中電流的變化二、思想方法1類比法將磁通量、磁通量的變化、磁通量的變化率跟速度、速度變化、速度變化率依次類比，幫助理解法拉第電磁感應(yīng)定律。2等效替代法交變電流的有效值是從電流的熱效應(yīng)角度講述的，在數(shù)值上等于與交變電流具有等效熱效應(yīng)的直流電的值。3逆向思維方法奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng)后，許多科學(xué)家在思考：利用磁場是否可以產(chǎn)生電流呢？法拉第正是在這種思想的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。一、知識梳理電磁波的發(fā)現(xiàn)麥克斯韋電磁理論：變化的電場產(chǎn)生磁場；變化的磁場產(chǎn)生電場；變化的電場和磁場交替產(chǎn)生，并由近及遠(yuǎn)傳播，形成電磁波。赫茲的實驗電磁波的存在：接收到電磁波光是電磁波：電磁波的波速等于光速真空中傳播速度c3108m/s電磁波頻率、波長、波速的關(guān)系：v=f，傳播過程中頻率保持不變電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線電磁波是物質(zhì)存在的特殊形式電磁波具有能量，是傳遞能量的一種方式發(fā)射和接收調(diào)制、發(fā)射接收、解調(diào)應(yīng)用：電視及移動通信信息社會信息的拾?。簜鞲衅麟p金屬溫度傳感器光敏電阻傳感器信息的傳遞壓力傳感器信息的處理信息的記錄電磁波及其應(yīng)用二、思想方法1對比法將機(jī)械波如聲波與電磁波進(jìn)行對比，有利于對電磁波的理解。2逆向思維方法麥克斯韋的電磁場理論“變化的電場產(chǎn)生磁場，變化的磁場產(chǎn)生電場。”就是這種科學(xué)思想的偉大成果。3物理、技術(shù)與社會相互影響物理學(xué)的每一次重大成就，推動了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，都改變了人們的自然觀、世界觀，成為人類思想和觀念進(jìn)步的偉大階梯。