中班音樂《大家一起去旅行》趙靜--萬柏林區(qū)興華禮儀幼兒園

中班音樂大家一起去旅行 大唐分園 趙靜活動(dòng)目標(biāo)：用動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂庫乞乞、記號(hào)筆一支，圖譜，導(dǎo)游旗活動(dòng)過程:一、說說快樂的旅行師：你們旅行過嗎？你們都去過哪些地方？旅行中什么最好玩？二、初步感受音樂 師：今天老師邀請(qǐng)你們參加我的音樂旅行團(tuán)，那么就應(yīng)該有好聽的音樂，接下來，就請(qǐng)你們聽一段音樂，你們聽聽有什么有趣的地方？（播放音樂）師：聽到了嗎？什么地方有趣？ 三、通過圖譜進(jìn)一步感受音樂1.播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。師：我們今天去哪里旅行呢？ 2.播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂。提問：山的前面是什么？我們爬了幾座山？音樂到哪里我們開始上山?四、用動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂的變化1.幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化。2.教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們手拉手游戲。 活動(dòng)反思:活動(dòng)中以旅行、旅游中的游玩從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來引起孩子共鳴的事物作為情節(jié)、情境把音樂具體化。從音樂節(jié)奏、表演動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高，在活動(dòng)中給孩子提供寬松愉快的音樂氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。在活動(dòng)中，幼兒情緒較高，也能初步感受到音樂中的變化，大膽表現(xiàn)。但由于在各環(huán)節(jié)中還是有所不足有以下幾點(diǎn)：1、幼兒對(duì)音樂感受不足。2、圖譜呈現(xiàn)方式不明顯，導(dǎo)致理解音樂不夠。3、動(dòng)作激發(fā)不夠，沒能讓幼兒釋放情緒。還需繼續(xù)改進(jìn)。