滬粵版八年級物理上冊（2018秋安徽專版）第2章 專題技能訓練一1 聲音的產(chǎn)生與傳播 課件(共15張PPT)

第二章 聲音與環(huán)境 1 2 3 4 56 7 1期中測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調考試要求。老師的聲音是由于聲帶的_產(chǎn)生的，是通過_傳入考生的耳朵的。振動返回1類型聲音的傳播現(xiàn)象分析空氣 2如下圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球將會_，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在_，也能說明聲音可在_中傳播，還能說明聲波能傳遞_。被彈開振動空氣能量 3題點撥返回 返回點撥：敲響音叉乙，聲音通過空氣傳遞給音叉甲，音叉甲振動發(fā)聲，這種振動使乒乓球被彈開；一切發(fā)聲的物體都在振動；音叉乙的聲音不但能傳到音叉甲，而且能引起音叉甲的振動，說明聲波可以傳遞能量。 3據(jù)說，德國音樂家貝多芬失聰后，為了“聆聽”譜寫的樂曲，將硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。這說明()A只有固體才能傳聲B固體能將聲音放大C固體傳聲效果好 D以上說法都不正確C 返回 4(中考北京)在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學建筑：回音壁、三音石和圜丘。當游客在圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使_與原聲混在一起，聲音得到加強造成的音響效果。2類型聲音反射現(xiàn)象分析回聲5題點撥返回 點撥：回聲與原聲到達人耳的時間差不超過0.1 s，人耳不能將它們分辨開，兩者會混合在一起，使原聲得到加強。返回 5(天長期末)在室內(nèi)講話，比在曠野里要響亮，對這一現(xiàn)象的分析正確是()A室內(nèi)空氣與曠野空氣不一樣，傳聲性能不一樣造成B曠野中聲音沿各個方向傳遞，所以聲音聽起來小C聲音在室內(nèi)被反射回來，并和原聲混合到一起，使原聲加強D實際上是一樣的，只是人的感覺不一樣C 返回 6小麗等同學“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。(1)當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到_，通過實驗現(xiàn)象得出的結論是_。乒乓球被彈開聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的3類型聲音產(chǎn)生條件的探究 ( 2 )乒乓球在實驗中起到什么作用？_，這種思維方法叫做_(填“等效法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”)。(3)若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度：聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？_把音叉的微小振動放大轉換法聽到聲音變大了；看到乒乓球彈開幅度變大了； 根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么結論？_物體振幅越大響度越大 返回 7(無為月考)某汽車以36 km/h的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一聲喇叭，經(jīng)4 s后聽到回聲，則聽到回聲時車距前面高山多遠？3類型聲速相關的計算解：聲音在空氣中傳播的速度約為340 m/s，汽車的速度v36 km/h10 m/s，由v 可得，4 s內(nèi)聲音vt 傳播的距離和汽車行駛的距離分別為：s聲v聲t340 m/s4 s1 360 m，s車v車t10 m/s4 s40 m，因聲音傳播的距離和汽車行駛的距離的差值等于聽到回聲時距離陡峭高山距離的2倍，所以，聽到回聲時車距前面高山的距離：s 660 m。2s s 聲車1 360 m 40 m2返回 夢棲皖水江畔心駐黃山之巔情系安徽學子相約點撥訓練