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2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第7單元 噸的認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)噸)教學(xué)建議 冀教版.doc

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2019年三年級數(shù)學(xué)上冊 第7單元 噸的認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)噸)教學(xué)建議 冀教版.doc

認(rèn)識(shí)噸教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷計(jì)算、感受并認(rèn)識(shí)噸的過程。2、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”,知道1噸1000千克。3、體會(huì)“噸”在日常生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:認(rèn)識(shí)噸和1噸1、觀察30名學(xué)生的體重統(tǒng)計(jì)表,讓學(xué)生了解表中的數(shù)據(jù)信息。提出“他們的體重一共是多少千克”的問題,讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。此活動(dòng)也可以用本班學(xué)生的體重為素材。2、交流學(xué)生個(gè)性化的計(jì)算方法,根據(jù)算出的結(jié)果提出: 1014千克可以說大約是多少千克?得出:1014千克可以說大約是1000千克。3、教師講解:1000克也叫做1噸,“噸”用字母“t”表示。并介紹噸和千克的關(guān)系式。1噸1000千克感受1噸1、提出藍(lán)靈鼠的問題,指導(dǎo)學(xué)生用噸描述30名同學(xué)的體重:30名同學(xué)的體重才1噸多一點(diǎn)。使學(xué)生借助30名同學(xué)的體重體會(huì)1噸有多重。2、呈現(xiàn)教材上100桶礦泉水的圖。讓學(xué)生先了解1桶礦泉水重10千克,再鼓勵(lì)學(xué)生推算100桶礦泉水重多少千克。進(jìn)而得出:100桶礦泉水重1噸。然后讓學(xué)生想象一下(可以用手比畫)100桶礦泉水在地上有多大一片,再次感受1噸。3、觀察犀牛圖,說一說它的樣子,告訴學(xué)生一頭成年犀牛的體重大約是1噸。讓學(xué)生借助一個(gè)大動(dòng)物的體重感受1噸。4、讓學(xué)生觀察動(dòng)物過橋的情景圖,指導(dǎo)學(xué)生理解“限重1噸”的意思。再提出“說一說”的問題,讓學(xué)生回答并說明理由。了解“噸”的應(yīng)用1、教師介紹:計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量,通常用“噸”作單位。然后讓學(xué)生根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù),說出集裝箱能裝多少噸的物品和鯨的體重。還可以讓學(xué)生舉出-些用“噸”作質(zhì)量單位的物品。2、讓學(xué)生觀察橋頭標(biāo)志牌和汽車上的文字,說一說它們表示的意義。如,橋頭上的“20t”表示橋的最大承受量是20噸,汽車載重8噸表示這輛汽車最多裝載8噸的貨物。練一練第1題,讓學(xué)生先估計(jì)一下,再獨(dú)立計(jì)算,然后用計(jì)算結(jié)果和1噸(或1000千克)比較。第2題,先讓學(xué)生理解題意,再獨(dú)立完成。交流時(shí)重點(diǎn)說一說根據(jù)計(jì)算結(jié)果6287(次)6(噸),怎樣回答問題。第3題,讓學(xué)生明白題意后,再獨(dú)立完成。交流時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是怎樣推算的。

注意事項(xiàng)

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