2019二年級語文上冊 課文6 20《雪孩子》（第一課時）教案 新人教版.doc

雪孩子（第一課時）1.認識本課15個只認不寫的字，能正確、美觀地書寫8個會寫的生字。2.能正確、流利地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識本課15個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。一.情境導入，初步感知小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你們猜個謎，聽清了： 白色花，無人栽，一夜北風遍天地，無根無枝又無葉，此花原從天上來。打一自然現(xiàn)象猜出來了嗎？對，就是雪（板書：雪）我們經(jīng)常看到的。再來一個謎語：一個娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭聲， 太陽一出化成水。謎底：雪人。今天我們就來學習一個關于雪人的故事。板書：雪孩子。一個寒冷的冬天，下了一場大雪，房子上、樹上、地上一片白。（播放動畫）兔子一家沒吃的了，兔媽媽要出去找吃的，她堆了一個漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后來，還發(fā)生了一件什么事呢？請小朋友打開課本，用自己喜歡的方法讀一讀雪孩子，如果遇到不認識的字，請把它圈出來，不理解的地方，打個問號。二.初讀課文1.自由閱讀課文，提出要求。（1）畫出詞語，圈出生字，標出自然段序號。（2）讀準生字讀音，難讀的字多讀幾遍。（3）想一想：課文寫了雪孩子的什么事呢？2.生字過關。（1）自由讀生字：累、添、柴、燒、旺、漸、哎、呀、冒、燙、終、渾、淋、滅、激（2）帶拼音齊讀生字。（3）開火車去拼音讀，老師及時正音。（4）學生齊讀過渡：小朋友們生字讀得這么好，再來讀課文，一定能讀得更好。小朋友們有信心嗎？老師相信你們一定能！三.感知內(nèi)容1.指名分自然段朗讀課文，師生及時評價、指導朗讀（如學生讀不好，教師相機范讀）。2.組織學生活動：雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后來，還發(fā)生了一件什么事呢？四.指導寫字1.出示:“唱、趕、旺、旁、渾、誰、輕、汽”（1）指導學生觀察寫法，說說怎么記住它們。（2）書空這8個字的筆順。 2.逐步講解生字的意義與寫法。注重偏旁的歸類梳理。3.學生臨習生字。雪孩子陪小白兔 救小白兔善良 勇敢