2019一年級數(shù)學上冊 第6單元《分類》（第1課時）教學建議 （新版）冀教版.doc

分類（第1課時）教學建議教學目標：1、通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，經(jīng)歷分類的過程。2、能按給定的標準對熟悉的事物進行分類，了解分類可以更確切地描述一些事物的特征。3、對分類的事物有好奇心，體會分類與生活的密切聯(lián)系。教學建議：整理玩具1、出示情景圖，讓學生說一說玩具架上擺著什么玩具，它們是怎樣擺的。2、教師說明：這樣擺放玩具我們可以說是把同一類的玩具放在一起，也可以說是分類擺放。然后說一說這樣擺放有什么好處。3、呈現(xiàn)下面的集合圈，說明在數(shù)學上常用一個圈表示它們是同一類。分一分1、觀察情景圖。說一說圖上有些什么，這些東西分別是干什么用的。然后提出按用途分類的要求。2、小組合作進行。分類，教師要注意個別指導。3、交流各組分的結果。還可以讓學生說說小組內(nèi)同學們的意見是怎樣統(tǒng)一的。4、整理分類結果。在學生分類的基礎上整理出分類結果，特別介紹每一類的名稱。學習用品：教科書、鉛筆、文具盒。食品：餅干、蘋果、面包、冰淇淋。衣物：帽子、裙子、襯衫。練一練第1題，按動物腿的條數(shù)分類。先讓學生理解題意，再分類。第2題，先讓學生明白題目要求，再獨立完成。如果有人認為黃瓜是水果，教師可說明。生活中，不少人把黃瓜當水果吃，但是在植物分類中黃瓜是蔬菜。第3題，重點讓學生說一說自己是怎樣判斷的。最后一排物品中，小刀不是玩具。