2019-2020年五年級英語上冊 Unit 4 What can you do（第3課時）教案 人教pep.doc

Unit 4 What can you do第三課時一、教學重點 本課時的教學重點是掌握四會句型：What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers，并能在情景中自然的加以運用。 二、教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫主要句型。 三、課前準備 1教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 2教師準備錄音機及錄音帶。 四、教學過程 1Warmup（熱身） （l）Lets sing 教師播放歌曲I can help的錄音，讓學生邊聽邊唱。 男女生進行表演唱。 將學過的歌曲反復演唱，在活躍氣氛的同時，將舊知像滾雪球一樣重復出現(xiàn)，更能加深學生的記憶。 （2）Lets play “最佳拍檔” 在游戲中訓練學生的聽說，培養(yǎng)他們快速反應的能力。2 Presentation（新課呈現(xiàn)） （l）Read and write 利用課件循序漸進，看聽讀演寫，使學生掌握四會句型，并能在情景中自然運用。 （2）Pronunciation 播放C部分pronunciation的聲音，讓學生仔細聽。 先請幾個同學大聲朗讀他們會的單詞。再聽發(fā)音，看是否正確，全班一起反復跟讀幾遍。 如果遇到不會讀的單詞，可以反復聽或老師重復發(fā)音。 帶領(lǐng)學生總結(jié)發(fā)音規(guī)律后，教師提問：Can you say？請同學試讀。 重復以上步驟完成其它單詞，注意all的發(fā)音，教師可帶領(lǐng)學生多聽幾遍。 如果有相關(guān)的課件，可進行相關(guān)游戲，如拔蘿卜，每個單詞就是一個蘿卜，將它們分別放進籃子or, pl, all, pr中。 3Lets play (趣味操練) （1）Lets play （猜一猜）（2）Story time Story time照顧到了學生的差異性，教師不要硬性規(guī)定。能理解整個故事即可，有能力的同學還可以進行表演。 4Consolidation and extension（鞏固與擴展） （l）練一練 讓學生做本單元A Read and write部分的活動手冊配套練習。P35 5 將今天的故事講給你的家長聽。 教學反思： 本課時主要是在前兩課時的基礎(chǔ)上，使學生能聽說讀寫主要句型，并在合適的情景中自然的使用。Read and write 部分為學生創(chuàng)設(shè)了趣味性極強的情景，在活動中可以很好的完成教學目標。接下來的Pronunciation幫助學生感悟發(fā)音規(guī)律，新知呈現(xiàn)部分安排的兩個活動一張一弛，更符合小學生的年齡特點。 同時，唱一唱和做游戲的活動在本課也起到了相互銜接的作用，預熱部分出現(xiàn)的歌曲為學生出示了一些新詞組，如set the table, wash my clothes, wash dishes，在做游戲時又重復出現(xiàn)，既擴充了學生的詞匯量，又便于他們記憶。