新人教部編版五年級上10《牛郎織女(一)》語文優(yōu)質課教學ppt課件

10 10 牛郎織女（一）牛郎織女（一）10 牛郎織女（一）1自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文主要講了什么故事？本文主要講了被兄嫂趕出家門的牛郎和本文主要講了被兄嫂趕出家門的牛郎和一頭老牛相依為命，在老牛的指引下，牛郎一頭老牛相依為命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女織女相識并結婚的故事。和天上的仙女織女相識并結婚的故事。整體感知整體感知 自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說這篇課文主要講了什么31-45-89-13介紹牛郎身世介紹牛郎身世分家，得老牛和破車分家，得老牛和破車老牛說話，告知未來老牛說話，告知未來14-21認識織女，結為夫妻認識織女，結為夫妻1-45-89-13介紹牛郎身世分家，得老牛和破車老牛說話，4牛郎牛郎 爹媽爹媽 嫂子嫂子 勤懇勤懇 篩選篩選 一輛一輛 好歹好歹 稀罕稀罕 紗衣紗衣 妻子妻子 一趟一趟 托著托著 監(jiān)獄監(jiān)獄 釀酒釀酒 瞌睡瞌睡 拘束拘束 游泳游泳 結婚結婚 一輩子一輩子 挨著挨著牛郎牛郎 爹媽爹媽 嫂子嫂子 勤懇勤懇 篩選篩選 一輛一輛好歹好歹 稀罕稀罕 紗衣紗衣 妻子妻子 一趟一趟 托著托著監(jiān)獄監(jiān)獄 釀酒釀酒 瞌睡瞌睡 拘束拘束 游泳游泳 結婚結婚一輩子一輩子 挨著挨著 梭子梭子 落在落在字詞學習字詞學習我會讀我會讀牛牛郎郎 爹爹媽媽 嫂嫂子子 勤勤懇懇 篩篩選選 一一輛輛 好好歹歹 稀稀罕罕 紗紗衣衣 妻妻子子 一一趟趟 托托著著 監(jiān)監(jiān)獄獄 釀釀酒酒 瞌瞌睡睡 拘拘束束 游游泳泳 結結婚婚 一一輩輩子子 挨挨著著 梭梭子子 落落在在牛郎 爹媽 嫂子 勤懇 篩選 一輛 好歹 稀罕5嫂嫂懇懇篩篩歹歹罕罕獄獄釀釀瞌瞌拘拘梭梭落落嫂懇篩歹罕獄釀瞌拘梭落6鋪鋪_店鋪店鋪_鋪著鋪著pppp 運用：這家新開張的店運用：這家新開張的店鋪（鋪（pp）門門口口鋪（鋪（pp）著一條紅地毯。著一條紅地毯。多音字鋪_店鋪_鋪著pp 7郎郎 爹爹 嫂嫂 輛輛 歹歹罕罕 紗紗 妻妻 趟趟輩輩托托挨挨泳泳 婚婚我會寫我會寫郎爹嫂輛歹罕紗妻趟輩托挨泳婚我會寫8開辟開辟無拘無束無拘無束稀罕稀罕相依為命相依為命p拘、束：限制、約束。不受拘、束：限制、約束。不受任何拘束，形容自由自在。任何拘束，形容自由自在。p互相依靠著生活。泛指互相互相依靠著生活。泛指互相依靠，誰也離不開誰。依靠，誰也離不開誰。p打通；開拓。打通；開拓。p認為稀奇而喜愛。認為稀奇而喜愛。開辟無拘無束稀罕相依為命拘、束：限制、約束。不受任何拘束，形9課文解讀課文解讀 仔細閱讀課文，找出故事發(fā)展仔細閱讀課文，找出故事發(fā)展的脈絡，以及各個階段的主要內容。的脈絡，以及各個階段的主要內容。課文解讀 仔細閱讀課文，找出故事發(fā)展的脈絡，以及各個階101-45-89-13介紹牛郎身世介紹牛郎身世分家，得老牛和破車分家，得老牛和破車老牛說話，告知未來老牛說話，告知未來14-21認識織女，結為夫妻認識織女，結為夫妻1-45-89-13介紹牛郎身世分家，得老牛和破車老牛說話，11對對比比 哥哥嫂子待他很哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。棚里睡。那頭牛跟他很親那頭牛跟他很親密，用溫和的眼神看密，用溫和的眼神看著他，有時候還伸出著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪舌頭舔舔他的手，怪有意思的。有意思的。哥嫂的虐待老牛的溫和友好牛郎更愿意與老牛一起生活。貧苦孤獨對比 哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在12牛郎和老牛是怎樣相處的牛郎和老牛是怎樣相處的？牛郎照看那頭牛牛郎照看那頭牛挺周到挺周到牛棚也打牛棚也打掃得干干凈凈。在干掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支牛郎隨口哼幾支小曲兒小曲兒牛好像全牛好像全了解，雖然沒說話，了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他可是眉開眼笑的，他也就滿意了。也就滿意了。牛郎對老牛關愛有加相依為命心靈相通勤勞善良牛郎和老牛是怎樣相處的？牛郎照看那頭牛挺周到牛棚13 寫牛郎希望老牛能夠開口說話，說明寫牛郎希望老牛能夠開口說話，說明在牛郎心里，早已把老牛當作了親人。為在牛郎心里，早已把老牛當作了親人。為下文老牛開口說話埋下了伏筆。下文老牛開口說話埋下了伏筆。自然，有時候他還覺得美中不足，自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。五一十地說出來，那該多好呢。伏筆伏筆 寫牛郎希望老牛能夠開口說話，說明在牛郎心里，早已把老141-45-89-13介紹牛郎身世介紹牛郎身世分家，得老牛和破車分家，得老牛和破車老牛說話，告知未來老牛說話，告知未來14-21認識織女，結為夫妻認識織女，結為夫妻1-45-89-13介紹牛郎身世分家，得老牛和破車老牛說話，15 哥哥嫂子想獨占爹哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產娘留下來的家產“一頭牛，一輛車，都一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我。歸你；別的歸我。”嫂子在旁邊，三嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，分像笑七分像發(fā)狠，說：說：“我們挑頂有用我們挑頂有用的東西給你，你知道的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。早，能走就走吧。”哥哥嫂子是如何對待牛郎的？哥哥嫂子是如何對待牛郎的？虛偽虛偽兇惡兇惡無視親情無視親情勢利勢利 哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產 嫂子在旁邊16 兩個反問句使表達的語氣更加強烈，表兩個反問句使表達的語氣更加強烈，表達了牛郎對哥哥嫂子的失望，家這個不值得達了牛郎對哥哥嫂子的失望，家這個不值得牛郎留戀。牛郎留戀。他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？塊兒，離不離開家有什么關系？反反問問句句 兩個反問句使表達的語氣更加強烈，表達了牛郎對哥哥嫂子171-45-89-13介紹牛郎身世介紹牛郎身世分家，得老牛和破車分家，得老牛和破車老牛說話，告知未來老牛說話，告知未來14-21認識織女，結為夫妻認識織女，結為夫妻1-45-89-13介紹牛郎身世分家，得老牛和破車老牛說話，18 體現(xiàn)了牛郎聽見老牛說話后激動、體現(xiàn)了牛郎聽見老牛說話后激動、高興的心情，也與前文牛郎希望老牛能高興的心情，也與前文牛郎希望老牛能說話相照應。說話相照應。老牛真會說話了老牛真會說話了!感嘆句感嘆句 體現(xiàn)了牛郎聽見老牛說話后激動、高興的心情，也與前文牛19老牛說了些什么？老牛說了些什么？“明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個湖，那山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個湖，那時候會有些仙女在湖里洗澡。她們的衣裳放時候會有些仙女在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，跟你要衣裳的那個仙女就是到樹林里等著，跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了。你的妻子。這個好機會你可別錯過了?！崩吓Ｕf了些什么？“明天黃昏時候，你翻過右邊那座山，山201-45-89-13介紹牛郎身世介紹牛郎身世分家，得老牛和破車分家，得老牛和破車老牛說話，告知未來老牛說話，告知未來14-21認識織女，結為夫妻認識織女，結為夫妻1-45-89-13介紹牛郎身世分家，得老牛和破車老牛說話，21讀課文第14-16自然段，說說牛郎和織女是怎么認識的？牛郎聽了老牛的話，在第二天黃昏牛郎聽了老牛的話，在第二天黃昏翻過右邊那座山，去樹林前面的一個湖翻過右邊那座山，去樹林前面的一個湖邊撿起一件粉紅色的紗衣，然后通過紗邊撿起一件粉紅色的紗衣，然后通過紗衣認識了衣服的主人衣認識了衣服的主人織女?？椗Ｗx課文第14-16自然段，說說牛郎和織女是怎么認識的？22是什么使牛郎織女走到一起的？是什么使牛郎織女走到一起的？姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。就把自己的情形也告訴了他?？椗榕＠杀瘧K的遭遇，而牛郎勇敢離織女同情牛郎悲慘的遭遇，而牛郎勇敢離開家追求新生活，并用辛勤的勞動創(chuàng)造美好生開家追求新生活，并用辛勤的勞動創(chuàng)造美好生活的品質也打動了織女的心，使織女對他產生活的品質也打動了織女的心，使織女對他產生了愛慕之心，從而使他們走到了一起。了愛慕之心，從而使他們走到了一起。是什么使牛郎織女走到一起的？姑娘聽得出了神，又同情他23織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？留在人間做牛郎的妻子呢？每天早晨和傍晚，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空裝飾天空等于關在等于關在監(jiān)獄里，實在難受。監(jiān)獄里，實在難受。天上的生活不僅勞天上的生活不僅勞累，還沒有自由，織女累，還沒有自由，織女渴望的是自由幸福的生渴望的是自由幸福的生活，牛郎也是一個勤勞活，牛郎也是一個勤勞善良的人，與他在一起善良的人，與他在一起一定可以幸福的。一定可以幸福的?？椗疄槭裁匆艞壧焐系臉s華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？24織女留在人間與牛郎結婚，體現(xiàn)了她的織女留在人間與牛郎結婚，體現(xiàn)了她的什么精神？什么精神？織女留在人間其實是違犯了天規(guī)織女留在人間其實是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對自的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對自由與愛情的追求和對以王母娘娘為代由與愛情的追求和對以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神。表的專制統(tǒng)治者的反抗精神。織女留在人間與牛郎結婚，體現(xiàn)了她的什么精神？織女留在25交代身世交代身世不幸不幸照看老牛照看老牛周到周到結識織女結識織女一起生活一起生活孤孤苦苦無無依依老老牛牛伴伴織織女女相相隨隨創(chuàng)創(chuàng)幸幸福福牛郎織女牛郎織女（一）（一）板書設計板書設計交代身世不幸照看老牛周到結識織女一起生活孤苦無依26 牛郎對老牛無微不至地關照，老牛也牛郎對老牛無微不至地關照，老牛也知恩圖報，幫助牛郎認識了美麗的織女，知恩圖報，幫助牛郎認識了美麗的織女，二人結為夫妻。故事讓我們體會到了中國二人結為夫妻。故事讓我們體會到了中國古代民間故事的神奇，也感受到了古代勞古代民間故事的神奇，也感受到了古代勞動人民對真、善、美的追求和對自由美好動人民對真、善、美的追求和對自由美好生活的向往。生活的向往。課堂小結課堂小結 牛郎對老牛無微不至地關照，老牛也知恩圖報，幫助牛郎認27拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展一拓展二28隨堂練習隨堂練習1.根據(jù)語境寫詞語。老師經(jīng)常老師經(jīng)常dnzh（）我們要）我們要zhnx（）時間，認真讀書，這樣，以后才不會）時間，認真讀書，這樣，以后才不會huhu（）。）。niln（）從小沒有了）從小沒有了dinin（），長大后，和織女），長大后，和織女jihn（），成為），成為fq（）。）。叮囑叮囑珍惜珍惜后悔后悔牛郎牛郎爹娘爹娘結婚結婚夫妻夫妻隨堂練習1.根據(jù)語境寫詞語。老師經(jīng)常dn zh（322.2.根據(jù)課文內容填根據(jù)課文內容填空?？铡?.課文內容回顧。牛郎織女牛郎織女贊美了贊美了_和和_之間美好的愛情，表達了勤勞善良的勞動之間美好的愛情，表達了勤勞善良的勞動人民對人民對_的追求和向往之情。的追求和向往之情。人們根據(jù)分布在銀河兩側的人們根據(jù)分布在銀河兩側的_和和_，創(chuàng)作出了創(chuàng)作出了_這這個充滿傳奇色彩的民間故事。個充滿傳奇色彩的民間故事。牛郎牛郎織女織女美好生活美好生活牽牛星牽牛星織女星織女星牛郎織女牛郎織女2.根據(jù)課文內容填空。2.課文內容回顧。牛郎織女333.課外閱讀。傳說玉帝之女七仙女因感天宮孤獨傳說玉帝之女七仙女因感天宮孤獨寂寞而思慕人間生活。一日隨六位姐姐寂寞而思慕人間生活。一日隨六位姐姐往凌虛臺游玩，偶見下界賣身葬父的青往凌虛臺游玩，偶見下界賣身葬父的青年農民董永，被他的忠厚老實所打動而年農民董永，被他的忠厚老實所打動而萌發(fā)愛慕之情。萌發(fā)愛慕之情。董永與七仙女董永與七仙女3.課外閱讀。傳說玉帝之女七仙女因感天宮孤獨寂寞而思34 大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森嚴，助其下凡。臨行之時又贈難香一支，以嚴，助其下凡。臨行之時又贈難香一支，以便小妹危急時焚香求助。便小妹危急時焚香求助。七仙女來到人間，經(jīng)土地爺說合，槐蔭七仙女來到人間，經(jīng)土地爺說合，槐蔭樹作媒，與董永結為夫妻。為了幫助丈夫贖樹作媒，與董永結為夫妻。為了幫助丈夫贖身，七仙女去傅員外家做工。員外故意刁難，身，七仙女去傅員外家做工。員外故意刁難，限她一夜之間織成錦絹十匹。限她一夜之間織成錦絹十匹。大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森嚴，助其下凡。臨行35 如成，便將董永的長工期限由三年改為如成，便將董永的長工期限由三年改為百日，否則將三年改為六年。七仙女在機房百日，否則將三年改為六年。七仙女在機房燃起難香求救，六位姐姐下凡相助，一夜織燃起難香求救，六位姐姐下凡相助，一夜織成十匹錦絹。傅員外只得履行諾言。成十匹錦絹。傅員外只得履行諾言。董永做工期滿后，夫妻雙雙愉快返家。董永做工期滿后，夫妻雙雙愉快返家。途中，董永發(fā)現(xiàn)妻子已懷孕在身，趕忙去討途中，董永發(fā)現(xiàn)妻子已懷孕在身，趕忙去討 如成，便將董永的長工期限由三年改為百日，否則將三年改36水為她解渴。這時，狂風驟起，空中出水為她解渴。這時，狂風驟起，空中出現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，限七仙女現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，限七仙女午時三刻返回天宮，違命則將董永碎尸午時三刻返回天宮，違命則將董永碎尸萬段。七仙女不忍丈夫無辜受害，只得萬段。七仙女不忍丈夫無辜受害，只得將自己的來歷向董永說明，并在槐蔭樹將自己的來歷向董永說明，并在槐蔭樹上刻下上刻下“天上人間心一條天上人間心一條”的誓言，懷的誓言，懷著悲憤的心情，返回天庭。著悲憤的心情，返回天庭。水為她解渴。這時，狂風驟起，空中出現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，371.朗讀課文，會認、會寫課文中的生字詞。2.課后搜集其他的民間故事，分享給其他同學聽。課后作業(yè)課后作業(yè)朗讀課文，會認、會寫課文中的生字詞。課后作業(yè)38