《維生素C的故事》第二課時課件.ppt

艱 苦 危 險 路 程拖 累 尸 體 秘 密物 質(zhì) 缺 乏 適 量 渾身無力 不治而愈 起死回生 聽 寫 詞 語 自讀36自然段。 想一想哥倫布的這次特殊的航海經(jīng)歷，說說他們都經(jīng)歷了哪些事？ 有 一 次 ， 哥 倫 布 的 船 隊 也 遇 上 了“ 海 上 兇 神 ” 。 才 航 行 不 到 一 半 的 路 程 ，已 經(jīng) 有 十 幾 個 船 員 病 倒 了 ， 哥 倫布 。心情十分沉重 為 了 不 拖 累 大 家 ， 病 重 的 船 員 要 求 留在 荒 島 上 ， 哥 倫 布 噙著眼淚點了點頭 幾個月過去了，船隊勝利返航，來到荒島準(zhǔn)備將船員的尸體運回家鄉(xiāng)，船離那些重病船員所在的荒島越來越近，哥倫布 。心情越來越沉重 意外的是，原來病重的船員并沒有死，而是活了下來，哥倫布 。 又驚又喜 十分沉重噙著眼淚越來越沉重又驚又喜將 課 文 讀 “ 薄 ”哥 倫 布 情 感 變 化 ： 接下來，考驗大家的想象能力，透過文字背后，想象文字背后的聲音。將 課 文 讀 “ 厚 ” 船 隊 才 航 行 不 到 一 半 的 路 程 ， 已 經(jīng) 有 十幾 個 船 員 病 倒 了 ， 望 著 四 周 一 片 茫 茫 的海 水 ， 哥 倫 布 的 心 情 十 分 沉 重 ， 他想 ： 。（1）此時此刻，你從哥倫布“十分沉重”的心情中讀出了什么？ （2）你們能否用“不光而且”來說一說？ 為 了 不 拖 累 大 家 ， 病 重 的 船 員 要 求 留 在荒 島 ， 哥 倫 布 噙 著 眼 淚 點 了 點 頭 ， 他想 ： 。 （1）你們體會到這是一些怎樣的船員？（2）你們能否用“不光而且”來說一說？（3）聽了病重船員的請求，哥倫布噙著眼淚點了點頭。他究竟是怎樣想的呢？ （4）此時此刻，哥倫布真是心潮起伏，思緒萬千，同學(xué)們，此時此刻，噙滿在哥倫布眼眶里的是怎樣的眼淚？（5）能否用“不但而且”說一說？ 幾 個 月 過 去 了 ， 船 隊 勝 利 返 航 ， 來 到 荒島 準(zhǔn) 備 將 船 員 的 尸 體 運 回 家 鄉(xiāng) ， 船 離 那些 病 重 船 員 所 在 的 荒 島 越 來 越 近 ， 哥 倫布 的 心 情 也 越 來 越 沉 重 ， 他 想 ： 。 （1）說說哥倫布此時此刻的心情。（2）能用上“不但而且”說說他此時此刻的心情嗎？（3）通過感情朗讀來表現(xiàn)他的這種復(fù)雜的心情。 正 在 這 時 ， 十 幾 個 蓬 頭 垢 面 的 人 從 島上 向 大 海 狂 奔 過 來 ， 這 不 是 那 些 船 員嗎 ？ 他 們 還 活 著 ！ 哥 倫 布 又 驚 又 喜 ，他 想 ： 。（1） “驚”的是什么？“喜”的又是什么？（2）重逢的船長與船員會說些什么呢？請同學(xué)們以同桌為單位練習(xí)對話。（3）看到這些船員，他會想些什么？ 自由讀7、8自然段，思考：維生素C被發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵是什么？哥倫布對這件事如此關(guān)注的原因是什么？ 名 言 積 累 。（1） 很多發(fā)現(xiàn)都是偶然的，如果你不懂得思考，即使蘋果在你頭上砸上千次，也是沒有任何作用的。（2）提出一個問題比解決一個問題更重要。