人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)《參與旅游環(huán)境保護》課件

第二節(jié)第二節(jié) 參與旅游環(huán)境保護參與旅游環(huán)境保護旅游活動對社會經濟的促進旅游者對環(huán)境造成負面影響第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護旅游活動對社會經濟的促進大量的游客使石窟加速風化大量的游客使石窟加速風化人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件故宮的地面因受到游客的踐踏而受損故宮的地面因受到游客的踐踏而受損旅游活動難免使黃山植被受損你注意到了嗎旅游活動難免使黃山植被受損你注意到了嗎教學目標教學目標1充分認識旅游者自身行為對旅游環(huán)境的影響，特別是負面影響，包括對旅游資源和旅游地自然環(huán)境、社會環(huán)境的破壞。2學會按照生態(tài)旅游的行為規(guī)范約束自己的行為，為保護旅游資源和環(huán)境盡力。教學目標1充分認識旅游者自身行為對旅游環(huán)境的影響，特別是教學重難點教學重難點重點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響，以及如何做個生態(tài)旅游者難點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響教學重難點重點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響，以及如參與旅游環(huán)境保護參與旅游環(huán)境保護大量的游大量的游客到來所客到來所帶來的環(huán)帶來的環(huán)境問題境問題對正常社會秩序的沖擊環(huán)境污染環(huán)境破壞參與旅游環(huán)境保護大量的游客到來所帶來的環(huán)境問題對正常社會秩序案例案例3 3“九寨溝的水土流失九寨溝的水土流失”案例3“九寨溝的水土流失”人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件思考思考1、游客對旅游環(huán)境的影響是多方面的，包括：足踏呼吸體溫觸摸等等2、有兩觀點（1）可行：故宮與九寨溝是人類寶貴的遺產，對它們進行保護是非常必要的。這些限制會減少人為損壞（2）不可行：這些限制措施不但不會減少損壞，反而會由于減少游客數量，使旅游區(qū)保護和管理運轉的資金，妨礙對旅游環(huán)境的改善和修復。思考1、游客對旅游環(huán)境的影響是多方面的，包括：足踏呼吸體做個生態(tài)旅游者做個生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游（1）定義：國際生態(tài)旅游協(xié)會把生態(tài)旅游定義為具有保護自然環(huán)境和維護當地人民生活雙重責任的旅游活動。（2）特點：認識自然、保護生態(tài)環(huán)境（3）功能：具有觀光、度假、休閑、科考、探險和科普教育等多種功能。（4）生態(tài)旅游的對象：不僅包括自然景觀，而且包括與自然和諧的文化景觀。做個生態(tài)旅游者1、生態(tài)旅游（1）定義：國際生態(tài)旅游協(xié)會把生人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件人教版高中地理選修3第五章第二節(jié)參與旅游環(huán)境保護課件2 2、做個生態(tài)旅游者的條件：、做個生態(tài)旅游者的條件：生態(tài)旅游要求旅游者約束自己的行為，以了解當地的文化與自然知識為旅游目的，并能夠自覺地保護和珍視旅游資源和環(huán)境，提倡每個人都應為可持續(xù)發(fā)展盡其所能。2、做個生態(tài)旅游者的條件：生態(tài)旅游要求旅游者約束自己的行為，案例4：倡導旅游者參與旅游環(huán)境建設旅游者與旅游區(qū)之間建立勞務旅游關系是值得我們借鑒的。案例4：倡導旅游者參與旅游環(huán)境建設旅游者與旅游區(qū)之間建立勞務閱讀：生態(tài)旅游的行為規(guī)范閱讀：生態(tài)旅游的行為規(guī)范我們應該做到：我們應該做到：除了腳印什么也不留下，除了照片什么也不帶走。人類應該詩意地棲居在大地之上。我們應該做到：除了腳印什么也不留下，除了照片什么也不帶走。人再見編后語常常可見到這樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。最新中小學教學課件2024/6/20編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thank you!最新中小學教學課件2024/6/20thankyou!最新中小學教學課件2023/8/10