2019-2020年高中信息技術(shù) 2.3域名管理教案教案 粵教版選修3.doc

2019-2020年高中信息技術(shù) 2.3域名管理教案教案 粵教版選修3教學主題域名適用年級高二年級教學課時1課時教材分析本課的重點是域名、域名服務器與域名解析的基本過程。難點是對域名解析的基本過程的理解。學習目的使學生掌握域名的概念和理解域名解析的基本過程。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源cnnic.net.cn中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(簡稱CNNIC)net.cn/ 中國萬網(wǎng)icann.org/ ICANN(互聯(lián)網(wǎng)名稱與數(shù)字地址分配機構(gòu))apnic.net/ 亞太地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息中心常規(guī)資源1、教材網(wǎng)絡技術(shù)應用第二章2.2.3節(jié)； 2、教材配套的教師用書；3、網(wǎng)絡技術(shù)應用學習任務單；教學支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡教室/實物投影/液晶投影儀教學設計教學引導問題設計問題目的重點、難點、關(guān)鍵點請大家談談記憶電話號碼有什么訣竅?通過記憶電話號碼引入新課；IP地址比電話號碼更加難于記憶為什么不直接使用hosts文件，而要使用域名系統(tǒng)呢?通過此問題，使學生對分層結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性有所了解；強調(diào)分層思想，采用樹狀分層結(jié)構(gòu)域名欺騙主要可以有哪些途徑？如何避免在日常使用網(wǎng)絡過程中訪問到地址被更改的網(wǎng)站?通過這兩個問題，一方面引導學生加深對剛學知識的理解，另一方面，增強學生網(wǎng)絡使用的安全知識；重點使學生真正掌握IP地址和域名的相互關(guān)系以及域名系統(tǒng)的工作過程；教學過程設計一、引入新課設問： 同學們都打過電話吧，請大家談談記憶電話號碼有什么訣竅？引入： 電話號碼比較難記，一般大家都使用通訊?。〞娴幕蚴请娮拥模﹣碛涗涬娫捥柎a。IP地址更加難記，當我們需要訪問某個主機時，同樣可以在我們的計算機中找到一個“電子通訊薄”，即hosts文件。大家可以查找到hosts文件，用記事本打開觀看，內(nèi)部組成和內(nèi)容（特別注意127.0.0.1和localhost等項目）；當我們要找某個自己的通訊薄中沒有電話號碼記錄的人時，就需要尋求電話查號臺（114）的幫助，而網(wǎng)絡也一樣，如果hosts中沒有地址記錄，就需要尋求網(wǎng)絡域名系統(tǒng)的幫助了。 二、教學內(nèi)容 1、域名概念：IP地址很難記憶，不能反映擁有者的信息，域名就是為解決這些問題而設計的，當然，象上面的locahost之類的，也是一種命名方式，但這種無層次命名方式有一定的缺陷，特別是當?shù)刂窋?shù)量極大的時候，產(chǎn)生重名沖突的可能越來越大，查找效率也是十分低下的。因此，我們采用的是層次式的命名方式，稱為域名。2、域名命句規(guī)則：每個域名由若干個子域名組成，用圓點分開，子域名由若干個字母和數(shù)字組成。子域名不超過63個字符，整個域名不超過256個字符。域名中較后的子域名代表較高的層；參見課本例子；3、常用一級域句介紹：常用最高域名（一級域名）商業(yè)機構(gòu).edu教育機構(gòu).gov政府機構(gòu).int國際組織.mil軍事部門.net網(wǎng)絡運行服務中心.org非贏利機構(gòu).cn中國.hk香港.uk英國4、閱讀提問思考：課堂作業(yè)一：請學生查看課本內(nèi)容page20-21頁域名解析過程，閱讀并理解這一過程，然后回答教師提問；教師可請幾位學生分別描述幾個域名的查詢過程，然后歸納總結(jié)，引導學生掌握課本圖2.3.2域名解析過程）課堂作業(yè)二：請學生思考為什么不直接使用hosts文件，而要使用域名系統(tǒng)呢？(教師引導學生思考，通過此問題，使學生對分層結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性有所了解)小資料：域名服務系統(tǒng)的發(fā)展和internet的發(fā)展和演變密切相關(guān)，在早期的internet前身ARPAnet時，由于網(wǎng)絡規(guī)模較小，只有幾百臺主機，所以用單一的文件hosts.txt來表示主機名和地址之間的映射，這個文件由斯坦福研究院(SRI)的網(wǎng)絡信息中心(NIC)維護，通過ftp對外發(fā)布。隨著TCP/IP協(xié)議的引入，Internet飛速發(fā)展，這種表示域名的方式出現(xiàn)了嚴重不足：主機名容易沖突、hosts.txt文件經(jīng)常不一致、不宜擴展、NIC的網(wǎng)絡流量日益增大，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡瓶頸等。為了解決這些問題，必須使用一個新型的域名服務系統(tǒng)，它必須滿足以下要求：分布式數(shù)據(jù)管理、全球一致性、消除網(wǎng)絡瓶頸、分層結(jié)構(gòu)。5、實踐體驗： 、（基礎(chǔ)操作，要求每個同學必做）：實踐體驗，查找域名的IP地址（按課本）；、（升級操作，已經(jīng)完成基礎(chǔ)操作的同學可做）：在hosts文件中添加記錄： 實驗步驟如下（部分步驟可能需要重啟計算機）：A：打開hosts文件； B：將基礎(chǔ)操作中找到的兩個網(wǎng)站的域名和IP地址進行互換； C:將上面互換后的IP地址和域名表填入hosts文件，然后保存退出；D：在瀏覽器地址欄中輸入上面的兩個域名，查看訪問的網(wǎng)站情況；E：打開hosts文件，清除添加的信息，然后保存退出； F：再次在瀏覽器地址欄中輸入上面的兩個域名，查看訪問的網(wǎng)站情況；G：思考本實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因；H：思考hosts文件中127.0.0.1和localhost的用途；6、知識拓展（安全常識）：、DNS欺騙主要可以有哪些途徑？（如更改hosts文件、使用不正規(guī)的DNS服務器等等）、如何避免在日常使用網(wǎng)絡過程中訪問到地址被更改的網(wǎng)站？ 請學生思考回答，教師歸納總結(jié)；三、本課總結(jié)并布置課外作業(yè)（學習任務單）；課后反思如果學生對域名、因特網(wǎng)的管理機構(gòu)等有更深入地學習要求，可瀏覽教案“數(shù)字化資源”中提供的網(wǎng)站獲得更進一步的資料；教案設計者電子郵件單位“域名”學習任務單 1、 列出下列域名地址的IP地址：域名：cctv.cn IP地址：；域名：cctv IP地址：；域名：xinhuanet IP地址：；思考：從以上的練習中你對域名和IP地址的關(guān)系有什么新的想法？在使用ping的過程中，返回的信息有什么作用？答：。2、用ping /? 查看ping命令的常用參數(shù)：-t , -a 。并使用-a t參數(shù)練習使用ping命令。 -t參數(shù)的作用： ； -a參數(shù)的作用： 。3、ping 127.0.0.1，通過因特網(wǎng)查找其用途說明。 127.0.0.1地址的用途： 。4、輸入命令：ipconfig /all，查看本地網(wǎng)絡配置，注意查看DNS地址、本機IP地址、網(wǎng)關(guān)地址； 本機的DNS是： ； IP地址是： ； 網(wǎng)關(guān)地址是： 。5、分別用ping命令ping 本機的DNS地址、本機IP地址、網(wǎng)關(guān)地址；