高三物理二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題6 物理實驗與創(chuàng)新 第1講 力學(xué)實驗課件.ppt

,專題 六,物理實驗與創(chuàng)新,第1講 力學(xué)實驗,核心考點聚焦,一、誤差與有效數(shù)字 1誤差,2.有效數(shù)字 (1)有效數(shù)字的最后一位是測量者估讀出來的，是誤差的來源 (2)從數(shù)的左邊第一個不為零的數(shù)字算起，如0.0125為三位有效數(shù)字 二、基本儀器的使用 1長度測量類儀器 (1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法： 測量值主尺上讀的整毫米數(shù)游標(biāo)尺上對齊格數(shù)精確度(mm),2時間測量類儀器 (1)打點計時器： 要區(qū)別打點計時器打出的點與人為選取的計數(shù)點，為便于測量和計算，一般每五個點取一個計數(shù)點，這樣時間間隔t0.025 s0.1 s. (2)頻閃照相機： 它是用等時間間隔獲取圖像信息的方法將物體在不同時刻的位置記錄下來，使用時要明確頻閃的時間間隔 (3)光電計時器：記錄遮光時間,3探究動能定理 (1)實驗原理 小車在一根橡皮筋的作用下彈出，用2根、3根同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次實驗時，每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，如果把第一次實驗時橡皮筋做的功記為W，以后各次做的功就是2W、3W 小車獲得的速度可以由紙帶和打點計時器測出，作出Wv曲線探究 (2)操作關(guān)鍵 平衡摩擦力 選間距均勻的那一段紙帶來計算小車的速度,四、“靜止平衡類”實驗 1探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系 (1)實驗原理 要測出每次懸掛重物的重力大小F和彈簧伸長的長度x，建立Fx坐標(biāo)，描點作圖探究 (2)操作關(guān)鍵 實驗中不能掛過多的鉤碼，使彈簧超過彈性限度 作圖象時，不要連成“折線”，而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點落在直線上或均勻分布在兩側(cè),2驗證力的平行四邊形定則 (1)實驗原理 使一個力作用效果跟兩個力共同作用效果相同 (2)操作關(guān)鍵 每次拉伸結(jié)果位置O必須保持不變 記下每次各力的大小和方向 畫力的圖示時應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度,熱點考向例析,(2015海南單科11)某同學(xué)利用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器分別測量一圓柱體工件的直徑和高度，測量結(jié)果如圖(a)和(b)所示該工件的直徑為_cm，高度為_mm.,考向一 基本儀器的讀數(shù),游標(biāo)卡尺和螺旋測微器讀數(shù)時應(yīng)注意的問題 (1)10分度的游標(biāo)尺，以mm為單位，小數(shù)點后只有1位，20分度和50分度的游標(biāo)尺以mm為單位，小數(shù)點后有2位，不估讀 (2)螺旋測微器以mm為單位，小數(shù)點后必須有3位，格數(shù)要估讀，同時還要注意半毫米刻度線是否露出,題組訓(xùn)練 1現(xiàn)有一合金制成的圓柱體，為測量該合金的電阻率，現(xiàn)用伏安法測圓柱體兩端之間的電阻，用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑，用游標(biāo)卡尺測量該圓柱體的長度螺旋測微器和游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖(a)和圖(b)所示 由上圖讀得圓柱體的直徑為_mm，長度為_cm.,解析： 該游標(biāo)卡尺的游標(biāo)尺有10個分度，則該游標(biāo)卡尺的精確度為0.1 mm，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為5 cm30.01 cm5.03 cm；螺旋測微器的讀數(shù)為固定刻度讀數(shù)與可動刻度讀數(shù)之和，因此長直導(dǎo)體的直徑為5 mm31.50.01 mm5.315 mm. 答案： 5.03 5.315,(2015廣東理綜34)某同學(xué)使用打點計時器測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?(1)請完成以下主要實驗步驟：按圖(a)安裝實驗器材并連接電源；豎直提起系有重物的紙帶，使重物_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)計時器下端；_，_，使重物自由下落；關(guān)閉電源，取出紙帶；換新紙帶重復(fù)實驗,考向二 以紙帶或光電門為核心的力學(xué)實驗,打點計時器的認(rèn)識和正確使用 (1)電磁打點計時器工作電壓為低壓交流46 V；電火花計時器工作電壓為交流220 V. (2)工作時應(yīng)先接通電源，后釋放紙帶,(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖2所示，則d_mm. (2)實驗時，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t1.0102 s，則滑塊經(jīng)過光電門B時的瞬時速度為_ m/s. (3)若某同學(xué)用該實驗裝置探究滑塊加速度與滑塊受力的關(guān)系 要求出滑塊的加速度，還需要測量的物理量是_ (文字說明并用相應(yīng)的字母表示),(4)若某同學(xué)用該實驗裝置驗證滑塊所受合外力做功與動能變化量的關(guān)系，還需測量的物理量是_(文字說明并用相應(yīng)的字母表示)；驗證的表達(dá)式為_,解析： (1)打點計時器需要使用低壓交流電源，圖中打點計時器連接了學(xué)生電源的直流輸出端，為確保小車所受拉力不變，滑輪與小車間的細(xì)繩方向應(yīng)與長木板平行(2)實驗中為確保小車所受拉力近似等于砝碼盤及砝碼總重力，應(yīng)使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量m，故m應(yīng)選擇A；由第一段位移x13.66 cm1.26 cm2.40 cm，第二段位移x312.00 cm7.30 cm4.70 cm，由xaT2可知，計數(shù)點4到計數(shù)點5之間的距離為7.00 cm左右，故戊與甲、乙為同一紙帶由xaT2可知，x3x12aT2，解得：a1.15 m/s2. 答案： (1)滑輪太高(或細(xì)繩與長木板不平行) 打點計時器接到直流電源上(或打點計時器應(yīng)接交流電源) (2)A 戊 1.15,(2015山東理綜21)某同學(xué)通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則實驗步驟： 將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向,考向三 “靜止平衡類”實驗,解析： 木板不豎直會導(dǎo)致繪圖時力的方向與實際方向不同，產(chǎn)生誤差；彈簧測力計的外殼重力與其示數(shù)無關(guān)，測的力就是對O點的拉力，B拉力方向可以不水平，選項D結(jié)點O發(fā)生變化，不屬于誤差，屬于錯誤 答案： (1)三條細(xì)繩(拉力)的方向 (2)A (3)減小彈簧測力計B的拉力；或減小鉤碼C的質(zhì)量；或減小AO與BO之間的夾角；或其他能達(dá)要求的方法,2(2015河南駐馬店高中模擬)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來，在自由端掛上砝碼盤通過改變盤中砝碼的質(zhì)量，測得6組砝碼的質(zhì)量和對應(yīng)的彈簧長度l，畫出ml圖線，對應(yīng)點已在圖上標(biāo)出，如圖乙所示(重力加速度g10 m/s2),(2015江蘇單科11)某同學(xué)探究小磁鐵在銅管中下落時受電磁阻尼作用的運動規(guī)律實驗裝置如圖1所示，打點計時器的電源為50 Hz的交流電 (1)下列實驗操作中，不正確的是_ A將銅管豎直地固定在限位孔的正下方 B紙帶穿過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面,考向四 力學(xué)創(chuàng)新類實驗,C用手捏緊磁鐵保持靜止，然后輕輕地松開讓磁鐵下落 D在磁鐵下落的同時接通打點計時器的電源 (2)該同學(xué)按正確的步驟進(jìn)行實驗(記為“實驗”)，將磁鐵從管口處釋放，打出一條紙帶，取開始下落的一段，確定一合適的點為O點，每隔一個計時點取一個計數(shù)點，標(biāo)為1,2，8.用刻度尺量出各計數(shù)點的相鄰兩計時點到O點的距離，記錄在紙帶上，如圖2所示,(3)由紙帶上的測量數(shù)據(jù)可知，磁鐵下落的速度逐漸增大，最后勻速下落，所受阻力逐漸增大到大小等于重力 (4)實驗結(jié)果表明磁鐵在塑料管中幾乎不受阻尼作用，而磁鐵在銅管中下落時受到的阻尼作用主要是電磁阻尼作用 答案： (1)CD (2)39.0 (3)逐漸增大到39.8 cm/s且增加的越來越慢 逐漸增大到等于重力 (4)為了說明磁鐵在塑料管中幾乎不受阻尼作用，磁鐵在銅管中受到的阻尼作用主要是電磁阻尼作用,實驗器材的等效替換也是高考創(chuàng)新實驗設(shè)計的主要思路之一，從近幾年的高考命題來看，在測量物體的速度時常涉及實驗器材的等效替換，如利用光電門替代紙帶來測量物體的加速度、速度，還有利用閃光照相機等替代打點計時器在備考復(fù)習(xí)中要有意識地去思考所遇到的實驗中能否利用其他的一些實驗器材來替代題目中所給的儀器,真題高效演練,1(2015新課標(biāo)全國22)某物理小組的同學(xué)設(shè)計了一個粗測玩具小車通過凹形橋最低點時的速度的實驗所用器材有：玩具小車、壓力式托盤秤、凹形橋模擬器(圓弧部分的半徑為R0.20 m),用鉛筆描下結(jié)點位置，記為O； 記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2，沿每條細(xì)繩(套)的方向用鉛筆分別描出幾個點，用刻度尺把相應(yīng)的點連成線； 只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點仍拉到位置O，記錄測力計的示數(shù)F3，_； 按照力的圖示要求，作出拉力F1、F2、F3； 根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F； 比較_的一致程度，若有較大差異，對其原因進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的改進(jìn)后再次進(jìn)行實驗,解析： 此步驟中應(yīng)記錄此時拉力的大小和方向，結(jié)合的操作，中橫線應(yīng)填寫：沿此時細(xì)繩(套)的方向用鉛筆描出幾個點，用刻度尺把這些點連成直線要驗證平行四邊形定則，需要比較F與F3的大小，方向是否一致，故中橫線應(yīng)填寫F和F3. 答案： 沿此時細(xì)繩(套)的方向用鉛筆描出幾個點，用刻度尺把這些點連成直線 F和F3,4(2015福建理綜19)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗 (1)圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度其示數(shù)為7.73 cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量l為_cm；,(2)本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是_；(填選項前的字母) A逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重 B隨意增減鉤碼記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重 (3)圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量l與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是_,解析： (1)由乙圖知，讀數(shù)為14.66 cm，所以彈簧伸長(14.667.73)cm6.93 cm；(2)若隨意增減砝碼，會作圖不方便，有可能會超出彈簧形變范圍，所以應(yīng)逐一增掛鉤碼，選項A正確由圖知AB段伸長量與彈力不成線性關(guān)系，是因為鉤碼重力超過彈簧彈力范圍 答案： (1)6.93 (2)A (3)鉤碼重力超過彈簧彈力范圍,5(2015浙江理綜21)甲同學(xué)準(zhǔn)備做“驗證機械能守恒定律”實驗，乙同學(xué)準(zhǔn)備做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗 (1)圖1中A、B、C、D、E表示部分實驗器材，甲同學(xué)需在圖中選用的器材_；乙同學(xué)需在圖中選用的器材_(用字母表示),(2)某同學(xué)在實驗室選齊所需器材后，經(jīng)正確操作獲得如圖2所示的兩條紙帶和.紙帶_的加速度大(填“”或“”)，其加速度大小為_,謝謝觀看！,