2019-2020年高中物理 1.3 電場強度（1） 第4課時教案 新人教版選修3-1.doc

2019-2020年高中物理 1.3 電場強度（1） 第4課時教案 新人教版選修3-1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、了解電荷周圍存在電場，電荷間的相互作用是通過電場來實現(xiàn)的。2、理解電場強度的定義、公式、單位和方向，掌握電場強度矢量的疊加，并進(jìn)行簡單計算。過程與方法通過類比方法、比值法定義物理量，提高學(xué)生研究問題的能力情感態(tài)度與價值觀1、通過電場的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對物質(zhì)的認(rèn)識觀；2、發(fā)展對物理學(xué)的好奇心與求知欲；3、樂于探究自然界的奧秘，樹立科學(xué)的價值觀。教學(xué)重點：電場概念、電場強度教學(xué)難點：電場強度的疊加、點電荷的電場的理解與應(yīng)用。教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)學(xué)上一節(jié)課我們定量地研究了兩個點電荷之間的相互作用力的規(guī)律庫侖定律。在力學(xué)中，我們所學(xué)過的彈力、摩擦力均是接觸力，只有相互接觸的物體之間才能產(chǎn)生彈力、摩擦力。那么兩個電荷之間并不接觸，它們之間的相互作用力是如何實現(xiàn)的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。二、質(zhì)疑討論1、電場質(zhì)疑討論：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，回答有關(guān)問題）（1）關(guān)于萬有引力是否是超距作用，牛頓的觀點是什么？你更傾向于哪種觀點？（2）電荷間的作用力是不是超距力？法拉第提出了怎樣的觀點？怎樣解釋電荷間的作用力？（3）談?wù)勀銓﹄姶艌龅睦斫?。學(xué)生活動：思考并討論問題，選出代表發(fā)表見解?？偨Y(jié)：（1）兩個電荷之間的相互作用力是通過電場實現(xiàn)的。任何一個電荷在其周圍空間都要產(chǎn)生電場，另一個電荷處在它產(chǎn)生的電場中，受到了電場對它的作用力稱為電場力。（如圖）（如同學(xué)提出重力、引力，順便提出重力場、引力場的概念，如無人提出暫不引入重力場、引力場。）（2）電場的基本性質(zhì)：電場對處在電場中的其它電荷有電場力的作用。2、電場強度質(zhì)疑討論：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考并回答問題）（1）什么是場源電荷？什么是試探電荷？對試探電荷有何特殊的要求？（2）用試探電荷所受的靜電力能否直接表示電場的強弱？為什么？學(xué)生活動：思考討論并回答上述問題。培養(yǎng)學(xué)生理解能力和獲取知識的能力。（A）場源電荷：產(chǎn)生電場的電荷。試探電荷：放在電場中，用來檢驗該電場的性質(zhì)的電荷。試探電荷必須具備的條件：a：點電荷：b：電量足夠小，使得當(dāng)將試探電荷引入電場中時不改變場電荷的分布。（B）不能用試探電荷所受的靜電力直接表示電場的強弱。因為將不同的檢驗電荷q，分別放在電場中的同一點，它所受的電場力的大小和方向一般說來是不同的，而電場本身在該點的強弱和方向又是確定的。質(zhì)疑討論：如何表示電場的強弱？（1）定義及公式：（2）物理意義：電場強度（簡稱場強）是描寫電場有關(guān)力的性質(zhì)的物理量，它是矢量。（3）方向：規(guī)定，電場中某點的電場強度的方向與該點正電荷所受電場力的方向相同。（4）單位：在國際單位制中，電場強度的單位是牛/庫（N/C）。3點電荷的電場 電場強度的疊加質(zhì)疑討論：（1）請同學(xué)根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義，推導(dǎo)場源電荷為點電荷的電場強度的表達(dá)式。（2）比較E=F/q與（3）如果場源電荷不只是一個點電荷，電場中某點的場強該怎樣計算？總結(jié)：場源電荷不只是一個點電荷，電場中某點的場強為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的場強的矢量和。這種關(guān)系叫做電場強度的疊加。板演：課本圖1.3-3 電場的疊加（如圖所示）質(zhì)疑討論：如果帶電體不能看成點電荷，能否計算它的電場中某點的場強？小結(jié)：有了點電荷的場強公式和場的疊加原理，原則上可求任意電荷分布的電場各點的電場強度。強調(diào)點電荷的場強公式的重要性。三、反饋矯正典型例題例1：電場中有一點P，下列說法中正確的有（ C ）A.若放在P點的電荷的電量減半，則P點的場強減半B.若P點沒有檢驗電荷，則P點場強為零C.P點的場強越大，則同一電荷在P點受到的電場力越大D.P點的場強方向為放在該點的電荷的受力方向例2：在真空中有兩個點電荷q1和q2，分別位于A和B，相距20 cm，q1為410-8 C，q2為810-8 C。則（1）在AB連線上A點的外側(cè)離A 點20 cm處的D點場強大小、方向如何?（2）能否在D點處引入一個帶負(fù)電的點電荷-q，通過求出-q在D處受合電場力，然后根據(jù)E=求出D處的場強大小和方向? （答案： N/C，方向向右?？梢浴Ｕn堂總結(jié)：四、遷移鞏固變式訓(xùn)練：一課三練課堂合作探究4、5、9