蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊觀察由幾個正方體擺成的物體

蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊 觀察由幾個正方體擺成的觀察由幾個正方體擺成的物體物體 試一試：用試一試：用4個同樣大的正方體擺一個長方個同樣大的正方體擺一個長方體。從上面看到的是體。從上面看到的是 ，應(yīng)該怎樣擺？，應(yīng)該怎樣擺？上面看擺出右邊的物擺出右邊的物體，從前面、體，從前面、右面和上面看右面和上面看一看，再連一連。一看，再連一連。前面前面 右面右面 上面上面如果擺成右邊的如果擺成右邊的樣子，從前面、樣子，從前面、右面和上面看右面和上面看到的分別是什么到的分別是什么圖形？在下面的圖形？在下面的方格紙上畫一畫。方格紙上畫一畫。前面前面 右面右面 上面上面上面兩個物體，從哪些面看到的上面兩個物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪些面看到的圖形完全相同？從哪些面看到的圖形不同？圖形不同？比一比：比一比：前前面面不不同同比一比：比一比：上上面面相相同同比一比：比一比：右右面面相相同同練一練練一練1 擺一擺，連一連：擺一擺，連一連：前面前面 右面右面 上面上面練一練練一練2先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形不同？從哪些面看到的圖形不同？通過三個物體的觀察，你有什么體會想和通過三個物體的觀察，你有什么體會想和大家交流嗎？大家交流嗎？同一物體，不同面上看到的圖形可能相同；同一物體，不同面上看到的圖形可能相同；不同的物體，可能有的面看到的圖形是相同的。不同的物體，可能有的面看到的圖形是相同的。7、用、用8個同樣大的正方體擺一擺。個同樣大的正方體擺一擺。（1）擺一個長方體，從前面看到的是）擺一個長方體，從前面看到的是 。（2）從右面和上面看到的是）從右面和上面看到的是 。9、用、用3個同樣大的正方體擺一個物體，并與同個同樣大的正方體擺一個物體，并與同學(xué)交流。學(xué)交流。（1）從前面看到的是）從前面看到的是 ，有幾種不同的擺法？，有幾種不同的擺法？（2）從上面看到的是）從上面看到的是 ，有幾種不同的擺法？，有幾種不同的擺法？10、先擺一擺，再看一看：、先擺一擺，再看一看：從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形不同？從哪些面看到的圖形不同？先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：前面前面相同相同先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：右面右面相同相同先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：上面上面不相同不相同11、用、用4個同樣大的正方體擺一擺。個同樣大的正方體擺一擺。（1）從前面看到的是）從前面看到的是 。從右面看到的。從右面看到的 是是 。11、用、用4個同樣大的正方體擺一擺。個同樣大的正方體擺一擺。（2）從上面看到的是）從上面看到的是 。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：今天的觀察物體你學(xué)到了什么？今天的觀察物體你學(xué)到了什么？回顧一下對不同物體的觀察和操作，你對回顧一下對不同物體的觀察和操作，你對觀察簡單物體有哪些體會？觀察簡單物體有哪些體會？作業(yè)：作業(yè)：練習(xí)六第練習(xí)六第8題。題。