（課標專用）天津市高考語文二輪復習 小題組合訓練16 語言基礎 文學常識 默寫 語言運用-人教版高三語文試題

小題組合訓練16語言基礎+文學常識+默寫+語言運用(時間:20分鐘)小題組合訓練第54頁 閱讀下面的文字,完成第12題。6月底,黑龍江安達市升平鎮(zhèn),烈日當空。一路之隔的兩塊玉米地,吸引一眾記者圍攏過去:那邊,玉米稀稀落落,低頭()腦,株高不足70厘米;這邊卻密密叢叢,葉子墨綠,玉米稈()到140多厘米。兩相比照,記者們驚呼連連。一方田()何以生出兩般?安達市有關領導為記者們揭開謎底:長勢喜人的這塊玉米地正是了“膜下滴灌技術”。 蹲下細觀,記者看到透明的地膜沿著田壟,將一壟壟玉米根部的泥土蓋得嚴嚴實實;地膜內側附著細密的水珠,泥土比較濕潤。據(jù)介紹,膜下滴灌技術非但能節(jié)水保濕,而且能夠保肥、滅草、除害。農(nóng)民可以,省時,省工,省心。 堅定的信心,來自膜下滴灌工程取得的。事實上,膜下滴灌技術已然成了大慶抗旱保糧的()。 1.下列依次填入語段中括號內的字詞,字音和字形全都正確的一組是()A.耷(d)躥(chun)籌撒(s)手锏B.耷(t)躥(cun)疇撒(sh)手锏C.耷(d)躥(cun)疇撒(s)手锏D.耷(t)躥(chun)籌撒(sh)手锏答案:C解析:“耷”應讀“d”;“躥”應讀“cun”;“田疇”指田地,田野;“撒”應讀“s”。2.依次填入文中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)A.光景運用以逸待勞成效B.風光應用一勞永逸實效C.光景應用一勞永逸實效D.風光運用以逸待勞成效答案:C解析:“光景”指風光景物;“風光”指風景,景象。“運用”指根據(jù)事物的特性加以利用;“應用”指使用。“成效”指功效,效果;“實效”指實際的效果。“一勞永逸”指辛苦一次,把事情辦好,以后就不再費事了;“以逸待勞”指作戰(zhàn)的時候采取守勢,養(yǎng)精蓄銳,等待來攻的敵人疲勞后再出擊。根據(jù)語境,選C項。3.下列各句中,沒有語病的一項是()A.這個節(jié)目獲得了觀眾的好評,究其原因,主要是它不靠評委擺噱頭,而是著力于回到純粹的音樂本質所帶來的。B.在能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展突飛猛進的同時,如何解決發(fā)展經(jīng)濟與保護生態(tài)環(huán)境之間的矛盾,成為能源企業(yè)面臨的一個重要課題。C.萬有引力是已知物理世界中最弱的力,它的很多特征盡管類似電磁波,但是對它的波動性的探測卻比登天還難。D.高鐵乘務員除了要掌握客運服務的基本常識,還要掌握英、日、法甚至手語等多個語種,以便為乘客提供更優(yōu)質的服務。答案:B解析:A項,句式雜糅,去掉“所帶來的”。C項,語序不當,“盡管”放在“它的很多特征”之前。D項,不合邏輯,手語不屬于語種。4.下列有關文學常識的表述,有誤的一項是()A.孔雀東南飛是我國文學史上第一部長篇敘事詩,與琵琶行并稱“樂府雙璧”,它歌頌了劉蘭芝、焦仲卿忠于愛情、反抗壓迫的精神。B.王安石是北宋著名的政治改革家、文學家,也是“唐宋八大家”之一,字介甫,號半山,他被列寧稱為“中國十一世紀的改革家”。C.巴金被譽為“二十世紀中國的良心”,代表作有“激流三部曲”(家春秋)、“愛情三部曲”(霧雨電)等。D.莎士比亞的戲劇為我們展示了極為廣闊的社會生活圖景,著名的“四大悲劇”哈姆萊特奧賽羅李爾王麥克白代表著他的藝術高峰。答案:A解析:琵琶行非“樂府雙璧”之一(應為木蘭詩)。5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)淇水湯湯,。 (詩經(jīng)·氓)(2)越陌度阡,。 (曹操短歌行)(3)天姥連天向天橫,。 (李白夢游天姥吟留別)(4)或取諸懷抱,。 (王羲之蘭亭集序)(5)可堪回首,佛貍祠下,。 (辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古)答案:(1)漸車帷裳(2)枉用相存(3)勢拔五岳掩赤城(4)悟言一室之內(5)一片神鴉社鼓6.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60字。2019年的永定河補水工程于3月13日啟動,本次補水工程加大了補水力度,到4月2日,已累計輸水3100萬立方米。另外,攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用,以保證補水全部灌入河道。目前,門頭溝區(qū)域內102公里的永定河山峽段,近40年來首次實現(xiàn)全線通水。參考答案:關鍵信息:2019年3月13日;永定河補水工程啟動;加大補水力度,停用發(fā)電站;永定河山峽段近40年來首次全線通水。解析:首先要了解一則新聞的關鍵信息:時間,新聞事件主體。本題壓縮時,注意分析出新聞中的一些次要信息,并大膽剔除,如本題中補水效果、具體停用哪些電站的相關信息。7.閱讀下面的材料,回答問題。4月,濱海高中學生會組織了學?！皾h語英雄”選拔活動,16名選手進入了決賽,決賽將于5月4日晚上7:30在學校禮堂進行。除了本校的幾位語文老師,學生會還聘請了外校幾位老師做評委。決賽主要比漢字聽寫、準確用詞、看圖說成語三項內容,題目分為必答、搶答和選答幾類。參加決賽的每名選手都可以找6名同學組成“友情團”助陣,但必須在5月3日前向大會組織者報名。全校師生可以免票入場觀看該場決賽。請你為這次活動寫一個啟事(通知),只寫正文內容即可。不超過80字。答案示例:我?！皾h語英雄”決賽將于5月4日晚上7:30在學校禮堂進行,16名選手將進行激烈的較量,歡迎學校師生到場觀摩。參加“友情團”的同學請于5月3日前到學生會報名。