小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 my home A let's learn說(shuō)課

坪上中小 徐杰英學(xué)情分析學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生的年齡在十四年級(jí)學(xué)生的年齡在十、十一十一歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。而思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。而且他們接觸英語(yǔ)已經(jīng)有一年半時(shí)間，已且他們接觸英語(yǔ)已經(jīng)有一年半時(shí)間，已具有初步的聽(tīng)說(shuō)能力。再來(lái)，在前面單具有初步的聽(tīng)說(shuō)能力。再來(lái)，在前面單元部分他們已經(jīng)掌握了元部分他們已經(jīng)掌握了classroomclassroom等單等單詞詞,也進(jìn)行了房間物品的介紹，學(xué)生興也進(jìn)行了房間物品的介紹，學(xué)生興趣很濃。本節(jié)課的內(nèi)容其實(shí)就是起到復(fù)趣很濃。本節(jié)課的內(nèi)容其實(shí)就是起到復(fù)習(xí)舊知識(shí)，開(kāi)展新教學(xué)任務(wù)的作用。習(xí)舊知識(shí)，開(kāi)展新教學(xué)任務(wù)的作用。本單元的課題是My home，本課時(shí)是本單元的第二課時(shí)，包括A 部分Lets Learn、Lets do。A部分的Lets Learn主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握五個(gè)單詞study、living room、bedroom、bathroom、kitchen，這為后面話題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。再通過(guò)Lets do等TPR活動(dòng)進(jìn)行鞏固操練。教材分析教材分析能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀Lets learn 中的五個(gè)單詞study、living room、bedroom、bathroom、kitchen。1能理解、聽(tīng)懂Lets do部分的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Welcome to my home.1能用簡(jiǎn)單的句子描述自己的家,如“This is my home.You can see a bedroom”2初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀 單 詞study、living room、bedroom、bathroom、kitchen并能用簡(jiǎn)單的句子 描 述 自 己 的 家,如“This is my home.”教學(xué)重點(diǎn)單詞bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教法教法呈現(xiàn)單詞時(shí)用呈現(xiàn)單詞時(shí)用TPRTPR活動(dòng)生動(dòng)愉快地讓學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)愉快地讓學(xué)生理解含義、鞏固單詞。理解含義、鞏固單詞。每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運(yùn)每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種語(yǔ)言的用，以及替換練習(xí)，這是一種語(yǔ)言的內(nèi)化和創(chuàng)造過(guò)程，使學(xué)生更易接受和內(nèi)化和創(chuàng)造過(guò)程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來(lái)的會(huì)話教學(xué)。接下來(lái)的會(huì)話教學(xué)。本節(jié)課中分小組竟賽描述My home.，可以激發(fā)他們的積極性，使他們將注意力高度集中在所學(xué)內(nèi)容上，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)法學(xué)法 體現(xiàn)在單詞教學(xué)和拓展部分，單詞教學(xué)體現(xiàn)在單詞教學(xué)和拓展部分，單詞教學(xué)從呈現(xiàn)、跟讀、小組讀、展示、操練句子，從呈現(xiàn)、跟讀、小組讀、展示、操練句子，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師示范讀、聽(tīng)錄音然后各種形學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師示范讀、聽(tīng)錄音然后各種形式的讀，達(dá)到綜合運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言的目標(biāo)。式的讀，達(dá)到綜合運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言的目標(biāo)。每四、五人一組，在互動(dòng)中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)、而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交往中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。最后設(shè)置一個(gè)讀寫(xiě)的練習(xí)，讓小學(xué)英最后設(shè)置一個(gè)讀寫(xiě)的練習(xí)，讓小學(xué)英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)走向聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，為以后的語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)走向聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，為以后的“寫(xiě)寫(xiě)”做準(zhǔn)備。做準(zhǔn)備。教學(xué)單詞時(shí)在老師的引導(dǎo)下學(xué)生觀教學(xué)單詞時(shí)在老師的引導(dǎo)下學(xué)生觀察單詞的結(jié)構(gòu)、拼寫(xiě)巧學(xué)單詞。察單詞的結(jié)構(gòu)、拼寫(xiě)巧學(xué)單詞。Amy How many rooms can you see?5 roomsliving room Go to the living room,watch TV.study Go to the study,read a book.Is she?Yes,she is.in the study bedroom Go to the bedroom,Have a nap.Is she in the bedroom?No,she isnt.kitchen Go to the kitchen,have a snack.bathroom Go to the bathroom,take a shower.bedroomstudybathroomkitchenlivingroombedroomstudylivingroomkitchenbathroomLets learn Lets do What am I?Im big.I have a TV.I have a sofa.What am I?living roomIm big,too.Im nice.I have a pink bed.What am I?bedroomIm small.I have many books.What am I?studyIm very small.I can make you clean.What am I?bathroomIm clean.I have many drinks.I can make you strong.What am I?kitchenLets play a game!wheres Amy?Is she in the _?Yes,she is.No,she isnt.bedroomstudyIs she in the _?Yes,she is.No,she isnt.kitchenbathroomIs she in the _?Yes,she is.No,she isnt.studyliving roomIs she in the bedroom/bathroom/?Yes,she is./No,she isnt.Pair work!Introduce your home!Welcome to my home.This is my home.You can see a living room,a bedroom.I can watch TV in the livingroom,I can read a book in the study.I like my home!說(shuō)一說(shuō)你的家說(shuō)一說(shuō)你的家 East（東）（東）or west（西）（西）,home is the best.金窩銀窩，不如自己的狗窩。金窩銀窩，不如自己的狗窩。EXERCISE 練習(xí)HomeworkP39 Lets learn P39 Lets learn Copy the words 5 times.Copy the words 5 times.Design your ideal(Design your ideal(理想的理想的理想的理想的)home,then)home,then introduce it to your parents.introduce it to your parents.This is my home.You can see I love my home.