（衡水萬卷）高三語文二輪復(fù)習(xí) 周測卷三（含解析）-人教版高三語文試題

周測三考試時間：150分鐘姓名：_班級：_考號：_一 、現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀）閱讀下面的文章，完成以下3題。秦漢時代的普遍知識與一般思想葛兆光秦漢時代的普遍知識與一般思想，大致可以歸納如下?！疤臁比匀皇桥袛嗯c理解的基本依據(jù)。仿效“天”的構(gòu)造，模擬 “天”的運(yùn)行，遵循“天”的規(guī)則，就可以獲得思想與行為的合理性。在人們心目中，凡是仿效“天”的，就能夠擁有“天”的神秘與權(quán)威，于是，這種“天”的意義，在祭祀儀式中轉(zhuǎn)化為神秘的支配力量，在占卜儀式中轉(zhuǎn)化為神秘的對應(yīng)關(guān)系。不僅是一般民眾，就連天子與貴族也相信合理依據(jù)和權(quán)力基礎(chǔ)來自于“天”，秦漢時代皇宮的建筑要仿效天的結(jié)構(gòu)，漢代的墓室頂部要繪上天的星象，祭祀的場所更要仿造一個與天體一致的結(jié)構(gòu)?！疤臁彼@示的自然法則更加明確地被一些基本的數(shù)字概念所表述，而這些概念又被具體化為一些可以操作的技術(shù)，于是“天”與“人”之間就被聯(lián)系起來。首先是“一”。在秦漢時代，它既是宇宙的中心、唯一的本原、至上的神祇，又是天下一統(tǒng)、君主權(quán)威、理性法則、知識基礎(chǔ)和一切的終極依據(jù)。其次是“二”?！岸奔搓庩?，既可以指日月、天地，也可以指君臣、上下，以及從陰陽引申出來的冷暖、濕燥、尊卑、貴賤。再次是“五”。在呂氏春秋中，思想家曾為“五”并列出種種匹配的事物和現(xiàn)象。這說明人們普遍相信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序。相反，如果五行、五色、五聲、五味、五方、五臟、五祀等等發(fā)生紊亂，人們就要用技術(shù)將其調(diào)整過來，否則人就會生病，社會就會混亂，宇宙就會無序。比如朝代的變更，要順序地吻合五德的排行；人們的服飾，要順序地吻合五色的輪次。這種數(shù)字概念經(jīng)歷了漫長的整合和論證過程，在秦漢時代終于以系統(tǒng)的形式固定下來。溝通天地人神的權(quán)力仍然被少數(shù)術(shù)士所掌握。大多數(shù)人相信，他們由于有某些特殊的稟賦與訓(xùn)練，擁有與神秘世界對話的能力，人們需要通過他們與天、與神靈、與祖先交流。當(dāng)時人們關(guān)心的中心問題有以下幾類。一是生命。銅鏡銘文這樣的考古資料透露了秦漢時代人們的生活觀念，看來當(dāng)時的人們相信人是可以不死的，不過也相信人之永恒極其困難。如果說銅鏡銘文、帛畫、畫像石中的神仙內(nèi)容及秦漢方士的求仙尋藥煉金活動，反映了人們對生命的期望和想象，那么很明顯，他們也努力地探索過人體的奧秘與醫(yī)療技術(shù)，張家山漢簡中的脈書、馬王堆帛書中的五十二病方等，就反映了人們的焦慮和憂患。正是在這種期望和想象、焦慮和憂患中，人們逐漸形成了生死觀念。二是幸福。在秦漢的一般思想世界中，精神上的自由和超越作為人生幸福的內(nèi)容，漸漸退居次要地位，對幸福的期望往往被普遍的神仙信仰具體化和世俗化，精神上的自由和超越被生理上的自由和超越（永生）所取代，“富貴”與子孫“繁衍”成了更現(xiàn)實(shí)的追求，銅鏡銘文中那么多的“富貴”和“宜子孫”的字樣就是明證。三是國家。當(dāng)諸侯國家日益消亡或削弱，各種文化區(qū)域日趨混融成為一個文化共同體的時候，人們開始彼此認(rèn)同。“天下”一詞在當(dāng)時是一個較純粹的政治概念，當(dāng)人們逐漸有了更廣泛的地理知識之后，人們認(rèn)識到自己所熟悉的地域只是天下的一部分，于是又常常使用“海內(nèi)”一詞?！昂?nèi)”一詞在當(dāng)時成了中國人的文化疆域的代名詞，凡是生活在海內(nèi)的人，凡是有共同語言、習(xí)俗、觀念與服飾的海內(nèi)人，都是“文化意義”上的“中國人”，文化意義上的共同體已經(jīng)在人們心目中確立了。（本文有刪改）1.關(guān)于秦漢時代人們對“天”的認(rèn)識，下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是A漢代的墓室頂部要繪上天的星象，祭祀的場所更要仿造一個與天體一致的結(jié)構(gòu)，這只是為了營造一種神秘的氛圍，讓普通人敬畏。B人類的社會秩序、倫理關(guān)系都是以“天”為依據(jù)來建立的，如果發(fā)生紊亂，人們可以根據(jù)自己的意志來進(jìn)行調(diào)節(jié)，使問題得到根本解決。C無論普通民眾還是權(quán)貴，都把“天”作為認(rèn)識世界的基本依據(jù)，認(rèn)為遵循“天”的規(guī)則，效法“天”，能夠獲得思想和行為的合法性。D“天”是自然的法則，一切知識都與之相關(guān)，秦漢時代的人們以“天”為根本法則認(rèn)識外部世界，以神仙信仰為終極依據(jù)認(rèn)識自我。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A因?yàn)椤疤臁钡韧凇耙弧?，意味著絕對和神圣，所以，秦漢時代皇宮的建筑要仿效天的結(jié)構(gòu)，以顯示對唯一的神的崇敬。B一些基本的數(shù)字概念的表述顯示了天與人之間的關(guān)聯(lián)，五行、五聲、五色、五方、五祀等實(shí)際上都體現(xiàn)了“天”蘊(yùn)含的自然法則與宇宙秩序。C秦漢時代，在很多人的觀念里，只有少數(shù)被認(rèn)為有特殊稟賦與訓(xùn)練的術(shù)士才能與天、神溝通，并非人人都具有與神秘世界對話的能力。 D“一”“二”“五”等數(shù)字概念表達(dá)了“天”所顯示的自然法則，這些概念的形成和確立經(jīng)歷了漫長的過程，并牽連著中國古代的思想傳統(tǒng)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是A秦漢時代，人們普遍相信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序，所以“五”也可以作為宇宙間一切的終極依據(jù)。B秦漢時代人們的普遍知識與一般思想反映出，中國人對于幸福的理解從來就沒有精神超越的層面，而只著重于現(xiàn)世與物質(zhì)層面。C秦漢時代，人們相信永生可以實(shí)現(xiàn)，這樣的生死觀導(dǎo)致了神仙信仰的世俗化，對于“富貴”和“宜子孫”的追求即是神仙信仰世俗化的重要表現(xiàn)。D秦漢時代，與“天下”一詞作為政治概念不同，“海內(nèi)”是“文化疆域”的代名詞，“海內(nèi)”的人于文化層面能夠彼此認(rèn)同。二 、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成以下4題。趙立，徐州張益村人。以敢勇隸兵籍。靖康初，金人大入，盜賊群起，立數(shù)有戰(zhàn)功，為武衛(wèi)都虞候。建炎三年，金人攻徐，王復(fù)拒守，命立督戰(zhàn)，中六矢，戰(zhàn)益厲。城始破，立巷戰(zhàn)，奪門以出，金人擊之死，夜半得微雨而蘇，乃殺守者，陰結(jié)鄉(xiāng)民為收復(fù)計。金人北還，立率殘兵邀擊，斷其歸路，奪舟船金帛以千計，軍聲復(fù)振。乃盡結(jié)鄉(xiāng)民為兵，遂復(fù)徐州。時山東諸郡莽為盜區(qū)，立介居其間；威名流聞。會金左將軍昌圍楚州急，通守賈敦詩欲以城降，宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。且戰(zhàn)且行，連七戰(zhàn)勝而后能達(dá)楚。兩頰中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔鏃。詔以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤廢屋，城下然火池，壯士持長矛以待。金人登城，鉤取投火中。金人選死士突入，又搏殺之，乃稍引退。五月，兀術(shù)北歸，筑高臺六合，以輜重假道于楚，立斬其使。兀術(shù)怒，乃設(shè)南北兩屯，絕楚餉道。承、楚間有樊梁、新開、白馬三湖，賊張敵萬窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。始受圍，菽麥野生，澤有鳧茨可采，后皆盡，至屑榆皮食之。立遣人詣朝廷告急。簽書樞密院事趙鼎欲遣張俊救之，俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮(zhèn)救楚。高宗覽立奏，嘆曰：“立堅守孤城，雖古名將無以逾之?！币詴す馐罆呶?，光世訖不行。金知外救絕，圍益急。九月，攻東城，立登磴道以觀，飛炮中其首，左右馳救之，立曰：“我終不能為國殄賊矣?！毖杂櫠^，年三十有七。眾巷哭。金人疑立詐死，不敢動。越旬余，城始陷。立家先殘于徐，以單騎入楚。為人木強(qiáng)，不知書，忠義出天性。善騎射，不喜聲色財利，與士卒均廩給。每戰(zhàn)擐甲胄先登，有退卻者，捽而斬之。仇視金人，言之必嚼齒而怒，所俘獲磔以示眾。忠義之聲遠(yuǎn)近皆傾下之，金人不敢斥其名。訃聞，輟朝，謚忠烈。（節(jié)選自宋史·趙立傳）注 張敵萬：盜賊首領(lǐng)。擐（huàn）：穿。4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A中六失，戰(zhàn)益厲 厲：激烈。B立事殘兵邀擊 邀：阻截。C立介居其間，威名流聞 流：傳布。D忠義之聲遠(yuǎn)近皆傾下之 傾：欽佩。5.以下各組句子中，全都表明趙立“敢勇”的一組是（3分）城始破，立巷戰(zhàn)兩頰中流矢，不能言，以手指麾金人登城，鉤取投火中 立斬其使立家先殘于徐，以單騎人楚 每戰(zhàn)捂甲胄先登A BC D6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A趙立軍事才能突出。在徐州保衛(wèi)戰(zhàn)中，他臨危受命，抗擊金軍；絕地血戰(zhàn)后及時整合鄉(xiāng)民和殘部的力量，擊潰撤退中的敵軍，收復(fù)徐州。B趙立為人正直，治軍嚴(yán)明。在孤守楚州期間，雖然被金軍重重圍困，糧草、野菜全部吃光，但他和部下寧愿吃磨碎的榆樹皮，也不擾民。C趙立屢建戰(zhàn)功，威名顯赫。皇帝看到他的奏章后，為他堅守孤城而感嘆，認(rèn)為即使是古代的名將也無法超越他。金人甚至不敢直呼其名。D趙立一生都懷有忠義報國之心。他痛恨金人，臨終前還為自己不能繼續(xù)為國殺敵而悲憤嘆息。對于他的忠義，朝廷給予了非常高的評價。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）賊張敵萬窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。（2）以書趣光世會兵者五，光世訖不行。三 、詩歌鑒賞8.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。(1 )詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。（2）請分別對第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個字作簡要賞析。四 、名句名篇（本大題共1小題，共0分）9.按序號在對應(yīng)橫線上補(bǔ)寫空缺部分，任選5句。詩人筆下的“秋”氣象萬千。它是王勃眼里“_，秋水共長天一色”的寥廓多姿，是杜甫筆下“玉露凋傷楓樹林，_”的沉雄富麗，是蘇軾文中“縱一葦之所如，_”的浩渺煙波。它有劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里煙波，_”的綿綿愁緒，有辛棄疾“_，盡西風(fēng)，季鷹歸未”的慷慨悲情，更有毛澤東中“鷹擊長空，魚翔淺底，_”的勃勃生機(jī)。五 、實(shí)用類文本閱讀（本大題共2小題，）（一）閱讀下文，完成1013題。在沈從文先生墓前龍良驊 （1）天空飄著小雨。早春的雨，帶著寒意，若霧，若煙，輕輕地來，像幾聲嫩嫩的鳥鳴，像幾朵怯怯的蓓蕾。 （2）鳳凰城的喧囂留在了身后，沿著沱江邊窄窄的石板路，按著路標(biāo)的指引，我和妻子虔誠地前往聽濤山尋找心中的圣地。拜謁沈從文墓，這是縈繞在心中多年的愿望，現(xiàn)在終于有機(jī)會走近這位中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)大師靈魂棲息的地方了。 （3）聽濤山既不高，也不陡，平平緩緩，多像沈從文先生平和的性格。八十六級之字形的石級，濕漉漉的，象征先生走過的八十六個歲月。路旁有一株紅梅，正在寒風(fēng)中悄然綻放，透露著春天的訊息。而更多的樹木，葉片凋謝，不免在料峭春寒中有一絲瑟縮。但幾叢翠竹挺拔著，幾叢雜樹斜生著，綠綠的枝葉，顯示著盎然生機(jī)。游人稀少，在我們的前面，只有一對年輕的情侶，手牽著手，靜靜地走著。我們也盡量放輕腳步，怕打擾沈從文先生的安息。 （4）墓在山腰。這應(yīng)該是世界上最奇特的墳塋了吧？墳是一座山，山是一座墳，沈從文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，這位自然之子最后徹底回歸自然，與大自然完全融合在了一起。就如石級邊的一塊石碑上寫的：一個士兵要不戰(zhàn)死沙場便是回到故鄉(xiāng)。這是沈從文的表侄，大畫家黃永玉送給他的。從鳳凰出發(fā)，沿著沅水流域，然后北京、上海、昆明，復(fù)又回到北京，這是他的人生軌跡，現(xiàn)在他回家了。聽濤山是幸運(yùn)的，它容納了蜚聲海內(nèi)外的一位士兵，一位作家，一位學(xué)者，一位“鄉(xiāng)下人”。 （5）墓碑也是奇特的，一塊粗糙的五彩石，正面寫著幾行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可認(rèn)識人。這應(yīng)該是先生自擬的墓志銘吧？墓碑頂上，放置著一個小小的花環(huán)，花瓣上凝著水珠，有一點(diǎn)兒落寞。而墓碑下，插著三炷香，香早燃盡，剩著幾截竹簽和一點(diǎn)點(diǎn)灰燼。傳統(tǒng)的和新潮的祭奠方式就這么巧妙地匯聚在一起了。碑的后面，刻著沈從文小姨子張充和題的一句話：不折不從，亦慈亦讓，星斗其文，赤子其人。算是對其姐夫最深刻的理解，最恰當(dāng)?shù)脑u價。走在我們前面的那位女孩兒，低頭讀著碑上的文字，她忽然一回頭，烏黑的眸子一閃一閃，我的思維觸電似地拼接起一些記憶的碎片：渡船上的翠翠，守著碾房的三三，做著“女學(xué)生夢”的蕭蕭，橘子園里的夭夭沈從文的作品明媚而憂傷，在現(xiàn)代作家行列里，他是獨(dú)特的一位，他筆下的人物，特別是跟他一樣的那些鄉(xiāng)下人，都是自然之子，秉承著天命，在原野里花開花落，像水一樣，按著命定的流向流淌。 （6）水，是理解沈從文的最佳途徑。他自己就曾經(jīng)說過：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的印象實(shí)在不少。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f是在水邊的。我認(rèn)識美，學(xué)會思索，水對我有極大的關(guān)系。”沈從文是頑皮的逃學(xué)大王，枯燥的私塾和新式的學(xué)校都吸引不了他，他總是逃學(xué)去看河中的行船，船上的水手；看河岸的樹木，林中的小鳥；看河邊的小城，城中的針鋪、傘鋪、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器鋪?？傊?，想盡一切辦法逃避書本，去和自然親近，去日光下認(rèn)識大千世界微妙的光、稀奇的色，以及萬匯百物的動靜。哪怕是因逃學(xué)而被罰在孔夫子牌位前跪著，他腦中呈現(xiàn)出的，仍是河中的鱖魚被釣起、風(fēng)箏飛滿天、黃鸝在山中歌呼、樹上果實(shí)累累的情形。他就這樣讀著一本小書，同時讀著一本大書。十四歲多一點(diǎn)，他就到地方的部隊(duì)里當(dāng)兵，那是當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)青年人的首選出路。輾轉(zhuǎn)在沅水流域，又從水里認(rèn)識了船家、水手、兵士、妓女、商人。直至二十歲，才脫下軍裝上岸，背著一卷小小的行李，孤身一人出現(xiàn)在北京車站的站臺上，來讀那本永遠(yuǎn)也讀不盡的大書。中國現(xiàn)代文學(xué)從此多了難得的水的靈氣。水的滋潤，讓沈從文的作品永遠(yuǎn)水氣盈盈，他筆下的人物永遠(yuǎn)都那么健康豐滿，處處閃耀著人性的美麗光輝。 （7）美國學(xué)者金介甫說，如果要為中國現(xiàn)代作家排座次，魯迅是當(dāng)然的第一，沈從文是名副其實(shí)的第二！ （8）想當(dāng)年那些紅極一時的作家都淹沒在歷史的風(fēng)煙中，孤獨(dú)的沈從文卻成為了常青樹，這莫非也是自然的法則？沈從文曾說，他和他的讀者都將老去。其實(shí)，沈從文的讀者確實(shí)在一批批老去，但他的作品則永葆生命力，新的讀者也在不斷涌現(xiàn)。我相信，剛才和我們同來的那對年輕的情侶也一定是沈從文的崇拜者。因?yàn)椋淖髌酚胸S沛的水，源頭是鮮活的。10.下列對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）（ ）A.第（1）自然段以雨起筆，用嫩嫩的鳥鳴、怯怯的蓓蕾等生動地寫出了早春細(xì)雨的特點(diǎn)，渲染了一種靜謐的氛圍。B.沈從文的墳塋和墓碑都是奇特的，這說明他的一生極富傳奇色彩，其創(chuàng)作之路是一條異于常人的艱難探索之路。C.文章寫拜謁沈從文墓的那對年輕情侶并非閑筆，意在表明沈從文的作品在年輕一代的讀者中也具有影響力。D.作者從沈從文墓的特點(diǎn)聯(lián)想到他的作品及其人生經(jīng)歷，堅信沈從文的作品會永恒，表達(dá)了心中的崇敬之情。E.文中多處使用反問、借代、比喻等修辭手法，語言精練準(zhǔn)確，清新自然，具有詩情畫意，給讀者以身臨其境之感。11.為什么作者把沈從文稱為“鄉(xiāng)下人”？結(jié)合全文簡要回答。答： 12.根據(jù)文章，完成下列兩題。（1）請從“襯托”的角度，對第（3）段中畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。答： （2）“他就這樣讀著一本小書，同時讀著一本大書”中“小書”和“大書”的含義是什么？（3分）答： 13.請結(jié)合文意，并聯(lián)系讀過的其他作家的作品，簡要分析“自然與文學(xué)”的關(guān)系。答： （二）閱讀下面的文章，完成以下4題。機(jī)艙里的鐘聲希區(qū)柯克從明尼蘇達(dá)州杜魯門城飛往華盛頓的班機(jī)上，坐在我旁邊靠窗座位上的那個大高個子，看著手腕上的表說：“七點(diǎn)十分，托尼，我們已飛一半路了，假如我逃亡海外的話，他們會認(rèn)為我不回來了?！薄吧侥?，你不是在逃亡?！蔽艺f。他微微一笑，贊同地說：“對，我不是在逃亡?！本蛷哪菚r候起，從頭頂傳來“滴答，滴答”的聲音。山姆的兩眼瞪大，他長期處于恐怖之中，一聽到這滴答聲，立即目瞪口呆，一只手緊緊抓住我們座位間的扶手。我明白他恐怖的原因，這是定時炸彈的定時裝置的聲音。他驚恐地望著我，好像我能保護(hù)他。我十分鎮(zhèn)靜地站起來，但是心卻在怦怦亂跳。我看到山姆頭上行李架上的公文包。它不是山姆的，他的皮包正在身旁，印有名字縮寫。滴答聲來自那個沒有記號的皮包。它的聲音像打鼓，每一聲似乎都要?dú)У粑业纳帮w機(jī)上其他四十幾個無辜的生命。我看看那個公文包，沒敢碰它。沒錯，是定時裝置，但誰能說清那是一種什么樣的裝置？也許把它取下就會爆炸。一分鐘過去了，山姆問：“找到?jīng)]有？”我無言以對。一個小男孩在山姆前面的座位中十分不安，他說：“媽媽，我聽到時鐘聲?！币晃豢罩行〗愣酥恢槐P子走過來，她停在我座位旁邊的走道上，側(cè)耳傾聽?！澳鞘悄愕膯?？”她的微笑是牽強(qiáng)的，“我想里面是一只鐘吧？”“那不是我的。”我擠向她，貼近她耳朵，輕輕說，“小姐，它可能是一枚炸彈，坐在窗邊的是山姆?！彼犃宋业脑捄蠹泵ψ呦蝰{駛艙。山姆看了看我。一會兒，從麥克風(fēng)里傳出一個男人的聲音：“我是機(jī)長，170號座位上頭那個沒有標(biāo)簽的皮包，不論是誰的，請聲明”那滴答聲在我耳里如打鼓般響。乘客的臉全轉(zhuǎn)向我們。機(jī)艙內(nèi)有談話聲，但是沒有人承認(rèn)那只公文包是自己的。山姆的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，他說：“該死，它什么時候爆炸？”機(jī)長出來了。他非常鎮(zhèn)靜，不動聲色。他瞧瞧公文包，注意地聽聽，通道那頭有位男士站起來和他說話。“請坐下。”機(jī)長說。突然有個人說：“炸彈！”乘客們都站起來，向前艙和后艙亂跑。紛亂中，我迅速告訴機(jī)長說：“我叫托尼，是私人偵探，我正帶這位山姆到華盛頓去作證，假如他能夠證明塔克兄弟幫在中西部的所作所為的話，就會消除一個犯罪集團(tuán)。”“我們可以把它丟出門外?！睓C(jī)長說。“那機(jī)艙能保持正常的壓力嗎？”“這是沒辦法的辦法?！薄罢l也不知道它是什么樣的裝置，改變壓力可能會引發(fā)炸彈爆炸?！睓C(jī)長點(diǎn)點(diǎn)頭，他抬高聲音，大叫：“諸位請各歸原座，假如我們能緊急降落”他頭一次表現(xiàn)出驚慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七點(diǎn)十九分?！弊詮牡未鹇曢_始，已過去九分鐘。“我們需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有一個小機(jī)場”他向駕駛艙沖去。幾秒鐘后，我們系上安全帶，飛機(jī)準(zhǔn)備緊急降落。龐大的飛機(jī)俯沖著滑翔，發(fā)出很大的聲響。飛機(jī)在機(jī)場上空盤旋的時候，我看到一個風(fēng)向塔，兩個小小的孤寂的棚子，三輛閃閃發(fā)亮的汽車等候在跑道邊。那三輛黑色汽車在等什么？我覺得面部肌肉僵硬，傻兮兮地沖山姆笑著。他皺著眉看著我，同時抹抹額頭的汗水。我越過他的頭，伸手取下那只公文包，他吃了一驚，幾乎從座位上跳起來。我夾著公文包，來到駕駛艙。副駕駛在駕駛飛機(jī)，機(jī)長看看我和公文包：“你瘋了嗎？”“我差點(diǎn)成了傻子。”飛機(jī)正在滑落?！榜R上飛離機(jī)場?！蔽艺f。那位副駕駛不理我。此刻，我做了唯一能使他們聽話的事，我舉起手中的公文包，要把它砸在機(jī)艙壁上。機(jī)長伸手要抓我，但沒抓住。我打開公文包，里面有一只靜悄悄的小鐘，還有一只噪音很大的鐘。小鐘牽動大鐘，七點(diǎn)十分開始作響。沒有炸彈?！按跬街滥銈兊囊回炞黠L(fēng)，”我說，“估計你們不敢去動那枚定時炸彈，假如你們聽見它在七點(diǎn)十分開始響的話，你們就會在這里降落，那三輛汽車在這荒涼的機(jī)場停著，是在等候山姆?！蔽艺f，“現(xiàn)在請告訴下面機(jī)場的人，通知警察逮捕他們?！鄙侥钒凑找?guī)定的時間抵達(dá)華盛頓，并且由于他的作證，警方破獲了一個犯罪集團(tuán)。（本文有刪改）14.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（兩項(xiàng)都選對給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯的給0分）（4分）（ ）A小說開篇首句“從明尼蘇達(dá)州杜魯門城飛往華盛頓的班機(jī)上”，為故事設(shè)置了一個獨(dú)特的環(huán)境，接下來的情節(jié)主要在這狹小的機(jī)艙里進(jìn)行。B本文情節(jié)舒緩，人物形象鮮明，作者從語言、動作、肖像、心理等角度對私家偵探托尼進(jìn)行了全面的描寫，使這一形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前。C小說文字簡潔，注重細(xì)節(jié)描寫。寫空中小姐的“微笑是牽強(qiáng)的”，看似簡單的一句話，卻已經(jīng)能說明“滴答”的鐘聲已經(jīng)引起了機(jī)艙內(nèi)其他人的注意和不安。D當(dāng)“我”要把發(fā)出“滴答”聲的公文包砸在機(jī)艙壁上時，“我”已經(jīng)十分肯定包里沒有定時炸彈，這一切只是一場阻止山姆去作證的陰謀。E本文中機(jī)長形象雖然著墨不多，但他對整個事件的處理有條不紊，自始至終都冷靜果斷，有力地推動了故事情節(jié)的發(fā)展，給人留下了深刻的印象。15.請按開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序概括本文情節(jié)。16.小說中“我”這個形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。17.希區(qū)柯克被稱為懸念大師，他常在故事中設(shè)置很多懸念。本文中的山姆究竟有沒有參與“定時炸彈”這一陰謀？請結(jié)合文本，從情節(jié)和主題兩方面對這一懸念予以探究。六 、基礎(chǔ)知識18.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )A.每個孩子都是得天獨(dú)厚的，家教不可能有放之四海而皆準(zhǔn)的方法，但只要用心，總會找到最佳的教育支點(diǎn)。B.柴靜是個有理想的記者，她工作時表現(xiàn)出的剛強(qiáng)與干練，與文弱安靜的外表相映成趣，大家對她不吝贊美。 C.也門安全局勢急劇惡化，中國政府果斷作出撤僑決定，國內(nèi)務(wù)相關(guān)部門緊密配合，為同胞歸國一路開綠燈。D.社會學(xué)家指出，無論遺產(chǎn)稅會不會馬上在我國開征，厘定遺產(chǎn)稅的本質(zhì)和征收遺產(chǎn)稅的目的都應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。19.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會的強(qiáng)烈反對。B一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。C批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗， 我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。D今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。20.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_ ，_。_。_， _。_。 最早的記載見于詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆 用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果 葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí) 葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用 它大多呈啞鈴狀，上面小下面大 我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A B C D21.下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。22.高一年級將舉辦“讀論語，談交友”讀書交流會，擬向參會者贈送紀(jì)念書簽。請寫一則贈言，用以印制書簽。要求：緊扣活動主題； 必須原創(chuàng)； 語言表達(dá)簡明、得體 ；不超過30字。七 、作文題（本大題共1小題，共0分）23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。在生活中，商家為了滿足許多消費(fèi)者買東西時喜歡討價還價賺優(yōu)惠占便宜的心理，往往會將商品按一定比例打折。我們就處在這樣一個消費(fèi)主義盛行，價格戰(zhàn)輪番上演的物質(zhì)時代，人們似乎忘記了還有什么是不能打折的，忘記了還有許多寶貴的東西是我們無法賤賣的。請結(jié)合“打折”這個詞寫你的經(jīng)歷.感受或見解。題目自擬，文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。2016萬卷周測三答案解析1.C 選項(xiàng)A強(qiáng)拉因果；選項(xiàng)B偷換概念；D曲解文意?？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。2.A 試題分析：選項(xiàng)A “無中生有”。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。3.D試題分析：選項(xiàng)A無中生有；選項(xiàng)B混淆范圍；C誤劃類別?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。4.A厲：勇猛。5.A句“鉤取投火中”的主浯是“壯士”。句體現(xiàn)不出“敢勇”。6.B無中生有，文章沒有“也不擾民”的內(nèi)容。7.答案(10分)(1)(5分)盜賊張敵萬在這中間建造巢穴，趙立堅決不跟他往來，所以楚州運(yùn)糧的道路更加阻塞。(2)(5分)五次用書信催促(劉)光世聚集軍隊(duì)。光世最終沒有執(zhí)行。 解析：此題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。(1)正確翻譯“窟穴”“絕”“通”“梗”等詞。(2)正確翻譯“書”“趣”“會”“訖”等詞。8.（1）答：幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。 （答出幽靜意思的，給2分；說明營造出靜遺氣氛的，給2分。）（2）答：“過”字把雨后松樹翠綠的顏色呈現(xiàn)了出來?！半S”字形象的表現(xiàn)了山道峰湖路轉(zhuǎn)，人在隨山轉(zhuǎn)折、緣山尋找“水源，”令人有曲徑通幽的遐思。（對“過”字簡要賞析的，給2分；對“隨”字簡要賞析的給2分。）9.落霞與孤鶩齊飛巫山巫峽氣蕭森凌萬頃之茫然暮靄沉沉楚天闊休說鱸魚堪膾萬類霜天競自由10.BE（B、前后無因果關(guān)系，且“極富傳奇色彩”無依據(jù)；E、文中沒有“多處使用借代修辭手法”。)11.（1）他從小就生活在農(nóng)村，是真正的自然之子；（2）他作品中描寫的人物多是鄉(xiāng)下人；（3）他作品塑造的人物形象純樸，閃耀著人性美；（4）他死后葬在聽濤山，回歸了鄉(xiāng)下的泥土。（任意回答三點(diǎn)即可）12.（1）用在寒風(fēng)中凋謝、瑟索的其他樹襯托紅梅和竹，突出其透露春天信息的盎然生機(jī)，暗示了沈從文作品永葆的生命力。（指出襯托的對象1分，襯托的作用2分）（2）“小書”指在枯燥的私塾和新式的學(xué)校中所學(xué)的書本知識。 “大書”運(yùn)用比喻手法，指的是豐富的大自然和復(fù)雜的社會生活。13.示例：自然是文學(xué)不竭的源泉，抓住了自然的神韻，文學(xué)便可能葆有永久的生命力。沈從文的作品貼近自然，筆下人物都是自然之子，他的作品也因此在當(dāng)年紅極一時的作品都淹沒在歷史風(fēng)煙中后，還永葆生命力。其他如荷塘月色囚綠記等。都是因?yàn)槊鑼懽匀恢蓝蔀槊@得長久的生命力。（觀點(diǎn)2分，結(jié)合文意2分，聯(lián)系其他作品2分。言之成理即可）14.BE（B、“情節(jié)舒緩”應(yīng)為“情節(jié)緊湊”，沒有肖像描寫。E、說機(jī)長“自始至終冷靜果斷”不對，文中有“他頭一次表現(xiàn)出驚慌”，可見機(jī)長并沒有自始至終冷靜果斷。）15.私家偵探托尼帶著證人山姆坐飛機(jī)前往華盛頓作證。飛機(jī)上一個公文包內(nèi)發(fā)出類似定時炸彈的“滴答”聲，為了安全，機(jī)長決定緊急降落。托尼發(fā)現(xiàn)這是一個阻止山姆前往華盛頓作證的陰謀并粉碎了這個陰謀。山姆順利到達(dá)，一個犯罪集團(tuán)被警方破獲。16.（1）沉著冷靜。盡管一開始“我”也緊張，但“我”還是保持冷靜觀察了公文包并認(rèn)出那不是山姆的公文包。（2）行動果斷?！拔摇弊岋w機(jī)飛離機(jī)場，副駕駛不聽，“我”立即要把公文包砸向機(jī)艙壁，這個動作果斷而有效。（3）經(jīng)驗(yàn)豐富?！澳侨v黑色汽車在等什么”，憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，“我”馬上想到這是一場陰謀。（任答對兩點(diǎn)即可得4分，其他言之成理的說法也可酌情給分）17.答案一 山姆沒有參與這次陰謀。情節(jié)方面：（1）“山姆兩眼瞪大，他長期處于恐怖之中”，這說明山姆以前的日子并不好過，他只想配合警方完成任務(wù)后過上安定的生活。（2）行李架上的公文包并不是山姆的，聽到“滴答”聲后他很害怕，說明他并不知道公文包里沒有炸彈。（3）“山姆的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠”，出汗是不可能假裝的，說明山姆真的以為公文包里有炸彈。（4）小說結(jié)尾山姆成功出庭作證，幫助警方破獲了犯罪集團(tuán)，說明山姆與警方配合是誠心誠意的。（以上四點(diǎn)，任答對兩點(diǎn)得4分，每點(diǎn)2分。另有言之成理的答案酌情給分。）主題方面：小說講述“定時炸彈”陰謀破滅的故事，意在說明邪不勝正，正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理。山姆是一個污點(diǎn)證人，他沒有參與陰謀并積極配合警方出庭作證的安排符合小說主題。（4分，意思對即可。）答案二 山姆參與了這次陰謀。情節(jié)方面：（1）小說開頭有“假如我逃往海外的話，他們會認(rèn)為我不回來了”，這句話說明一開始山姆潛意識里就想逃往海外來，他怕為警察作證后被黑幫報復(fù)。（2）小說中的無名公文包就放在山姆頭頂上的行李架上，當(dāng)“滴答”聲傳出時，托尼還特意觀察了山姆的皮包放在哪里，這說明那個公文包可能就是山姆帶上飛機(jī)的。（3）小說中山姆一直很緊張，也說明山姆擔(dān)心陰謀不能得逞，自已不得不出庭作證。（4）當(dāng)托尼伸手取下公文包時，山姆“吃了一驚，幾乎從座位上跳起來”，說明山姆很擔(dān)心托尼打開公文包，從而發(fā)現(xiàn)他的秘密。（以上四點(diǎn)，任答對兩點(diǎn)得4分，每點(diǎn)2分。另有言之成理的答案酌情給分。）主題方面：小說主題在于說明邪不壓正，正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理。邪惡勢力越強(qiáng)大越狡猾，正義的勝利才越可貴越鼓舞人心。山姆參與了陰謀使得邪惡與正義的斗爭更復(fù)雜更艱巨，深化了小說主題。（4分，意思對即可。）18.C【命題立意】本題考查正確使用詞語，能力層級E?！窘馕觥块_綠燈：比喻提供方便，準(zhǔn)許做某事。使用正確。 A得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。應(yīng)為“獨(dú)一無二”。B相映成趣：相互映襯對照，顯得更有趣味。應(yīng)為“形成鮮明的對比”。 D厘定：整理制定。應(yīng)為“厘清”。19.C【命題立意】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級為E。難度中等。 【解題思路】A成分殘缺，應(yīng)在“能力的基準(zhǔn)測驗(yàn)”后加“的政策”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“接受、理解”改為“理解、接受”。D.表意不明，“30個”指代不明；搭配不當(dāng)，應(yīng)在“70周年”后加“紀(jì)念日”20.【答案】A【解析】根據(jù)句子間的邏輯順序去排序。從前面的信息可以看出與之銜接比較好，然后再具體從“人文角度”審視長城，其順序?yàn)椤?1.圖像由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，類型為分析圖標(biāo)，分析時注意圖表中的主題圖案，重要的文字，象征意義，好要注意名稱，當(dāng)然圖形都較為抽象，此題主要是“橄欖枝”“旗幟”和“鴿子”，然后結(jié)合名稱“聯(lián)合我們的里力量”分析“齊心協(xié)力”和“和平”的寓意?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目應(yīng)該作為以后語文的試卷的常態(tài)題目，主要的形式有表格、圖標(biāo)、漫畫和圖片。今年的題目相對去年難度有所提高，圖標(biāo)的題目主要注意“名稱”，圖標(biāo)中的文字、字母、拼音，抽象的圖案和“名稱”的聯(lián)系，有時還要注意色彩的因素。22.答案示例：讀論語辨損益悟先賢睿智借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤浇馕觯杭热恢黝}是“讀論語，談交友”，那么就一定要引用論語中的詞句。注意表達(dá)的簡明、得體和字?jǐn)?shù)的限定。評析：本題考查生活中題寫書簽贈言的能力，需要考生關(guān)注生活，積淀相應(yīng)的文化知識。23.略