高中歷史 第六單元《第23課 祖國統(tǒng)一的歷史潮流》復(fù)習(xí)配套課件 岳麓版必修1

第23課祖國統(tǒng)一的歷史潮流1,如何看待如何看待“一國一國”與與“兩制兩制”的關(guān)系？的關(guān)系？提示：提示：它們是一個(gè)對立的統(tǒng)一體。它們是一個(gè)對立的統(tǒng)一體?！耙粐粐睆?qiáng)調(diào)了國家主權(quán)強(qiáng)調(diào)了國家主權(quán)的統(tǒng)一，的統(tǒng)一，“兩制兩制”則是承認(rèn)兩種不同制度的差距與共存，只則是承認(rèn)兩種不同制度的差距與共存，只有在維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，主體是社會(huì)主義的前提下，正確有在維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，主體是社會(huì)主義的前提下，正確把握兩種制度間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)大陸與特區(qū)之間的相促把握兩種制度間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)大陸與特區(qū)之間的相促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)和平談判。以和平方式實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，是全體中國人民的共同心愿。和平統(tǒng)一，有利于全民族的大團(tuán)結(jié)，有利于臺(tái)灣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展，有利于全中國的振興和富強(qiáng)，但中央人民政府不承諾放棄使用武力。解析：此題用排除法。中國共產(chǎn)黨在解決臺(tái)灣問題上并未承諾放棄使用武力，故A、B兩項(xiàng)可排除。“臺(tái)獨(dú)”勢力和部分受“臺(tái)獨(dú)”勢力蠱惑的民眾并不接受這一主張，故排除D項(xiàng)。答案：C解析：解答本題一定要注意題干中“國際意義”這一關(guān)鍵信息，A、B兩項(xiàng)是香港回歸的國內(nèi)意義，C項(xiàng)表述不正確，只有D項(xiàng)符合題意。答案：D請回答：(1)英方“以主權(quán)換治權(quán)”的實(shí)質(zhì)是什么？(2)鄧小平敢于斷然拒絕英方主張的“底氣”是什么？答案：(1)實(shí)質(zhì)：繼續(xù)保持殖民統(tǒng)治(有人比喻為“中國當(dāng)菫事長，英國當(dāng)總經(jīng)理”)。(2)“底氣”：中國綜合國力的顯著增強(qiáng)和國際地位的提高，全體中國人民的堅(jiān)定支持。解析：臺(tái)灣分裂勢力搞“臺(tái)獨(dú)”是現(xiàn)實(shí)原因；外國反華勢力干涉中國內(nèi)政是國際因素；祖國統(tǒng)一是人心所向是國內(nèi)原因；臺(tái)灣自古就是中國領(lǐng)土是歷史原因，故C項(xiàng)符合題意。答案：C路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。屈原讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。泰戈?duì)枌W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？孔子鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。高永祚活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。培根立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。富蘭克林 精品課件精品課件！