《滕王閣序(并詩)》課件

滕王閣序滕王閣序(并詩并詩)課件課件中國古代四大名樓中國古代四大名樓 滕 王 閣 岳 陽 樓 黃 鶴 樓 蓬 萊 閣2文學故事：文學故事：王勃著滕王閣序時年十四。勃雖在王勃著滕王閣序時年十四。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構(gòu)座，而閻公意屬子婿孟學士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，矣。及以紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云“南南昌故郡，洪都新府昌故郡，洪都新府”，公曰：，公曰：“是亦老生談。是亦老生談。”又報云又報云“星分翼軫，地接衡廬星分翼軫，地接衡廬”，公聞之，公聞之，沈吟不言。又云沈吟不言。又云“落霞與孤鶩齊飛，秋水共落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色長天一色”，公矍然而起，曰：，公矍然而起，曰：“此真天才，此真天才，當垂不朽矣！當垂不朽矣！”遂亟請宴所，極歡而罷。遂亟請宴所，極歡而罷。唐摭言（卷五）唐摭言（卷五）3 朗讀課文，注意字音、句式朗讀課文，注意字音、句式變化，節(jié)奏停頓。變化，節(jié)奏停頓。41、翼軫（、翼軫（）2、襟（、襟（）三江三江3、鶴汀（、鶴汀（）4、鳧（、鳧（）渚（）渚（）5、川澤紆（、川澤紆（）6、孤鶩（、孤鶩（）7、樽（、樽（）8、迥（、迥（）9、南溟（、南溟（）10、勝筵（、勝筵（）11、梓（、梓（）澤）澤yzhn二十星宿之一二十星宿之一jn上衣、袍子前面的部分上衣、袍子前面的部分tng水邊平地水邊平地fzh 鳧：野鴨。渚：水中間的小塊陸地鳧：野鴨。渚：水中間的小塊陸地y迂回曲折迂回曲折w野鴨，名詞。（騖：縱橫奔馳，動詞）野鴨，名詞。（騖：縱橫奔馳，動詞）zn古代盛酒器具古代盛酒器具jing遠遠mng海海yn古代席地而坐時鋪的席子古代席地而坐時鋪的席子z梓樹，與梓樹，與“桑?！毕噙B，借指故鄉(xiāng)相連，借指故鄉(xiāng)5豫章豫章故故郡郡 洪都洪都新新府府歷史悠久歷史悠久星星分分翼軫翼軫 地地接接衡廬衡廬襟襟三江而三江而帶帶五湖五湖控控蠻荊而蠻荊而引引甌越甌越物華天寶物華天寶 人杰地靈人杰地靈雄州霧列雄州霧列 俊采星馳俊采星馳天文位置天文位置地域遼闊地域遼闊盛盛地地嘉嘉賓賓物產(chǎn)豐富，物產(chǎn)豐富，人才很多人才很多61潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。2層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地臨無地。3漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。聲斷衡陽之浦。詩句賞析7落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。8 評：注意意境和諧美，想象注意意境和諧美，想象要自然生動，色彩要明麗要自然生動，色彩要明麗.落霞自天而下，孤鶩自下而落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；上，故曰齊飛；秋水碧而連天，長天凈而映秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。水，故曰一色。9落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。1對仗工整。對仗工整。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。2 以動襯靜以動襯靜3點面結(jié)合點面結(jié)合，寫景富有層次。，寫景富有層次。4化用?；谩Ｂ浠ㄅc芝蓋齊飛楊柳共春旗一色。（庾信）落花與芝蓋齊飛楊柳共春旗一色。（庾信）描寫了一幅色彩明麗，境界壯闊秋景。描寫了一幅色彩明麗，境界壯闊秋景。10秋水秋色秋水秋色九月三秋九月三秋 水盡潭清水盡潭清 光凝山紫光凝山紫來閣過程來閣過程儼驂騑，訪風景儼驂騑，訪風景 臨長洲，得舊館臨長洲，得舊館閣之所在閣之所在層巒層巒 上出上出 飛閣飛閣 下臨下臨 汀渚窮縈回汀渚窮縈回 殿宮即體勢殿宮即體勢按提綱按提綱 背誦課文背誦課文11登臨之狀：披闥登臨之狀：披闥 俯甍俯甍遠遠望望之之景景山川之美山川之美山原曠山原曠 川澤紆川澤紆人煙之盛人煙之盛閭閻撲地閭閻撲地 舸艦彌津舸艦彌津雨后天晴雨后天晴云云 雨雨 彩彩 區(qū)區(qū) 落霞孤鶩落霞孤鶩 秋水長天秋水長天 人鳥共樂人鳥共樂漁舟唱晚漁舟唱晚 雁陣驚寒雁陣驚寒按提綱按提綱 背誦課文背誦課文12滕王閣序的寫景體現(xiàn)了一定的美學特征。色彩變化之美。文章不惜筆墨，濃墨重彩，色彩變化之美。文章不惜筆墨，濃墨重彩，極寫景物的色彩變化。如極寫景物的色彩變化。如“紫電清霜紫電清霜”中的中的“紫電紫電”，“飛閣流丹飛閣流丹”中的中的“流丹流丹”，“層巒聳層巒聳翠翠”中的中的“聳翠聳翠”，“青雀黃龍之軸青雀黃龍之軸”中的中的“青青雀雀”“黃龍黃龍”無不色彩繽紛，搖曳生輝。尤其無不色彩繽紛，搖曳生輝。尤其“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句，一句，不囿于靜止畫面色彩，著力表現(xiàn)水光山色不囿于靜止畫面色彩，著力表現(xiàn)水光山色之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，之變化，上句樸素淡雅，下句設(shè)色凝重，被前人譽為被前人譽為“寫盡九月之景寫盡九月之景”之句。之句。13.遠近變化之美。作者采用恰當?shù)姆椒ǎq如電影遠近變化之美。作者采用恰當?shù)姆椒ǎq如電影的拍攝技術(shù)，由近及遠，構(gòu)成一幅富有層次感和的拍攝技術(shù)，由近及遠，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖?？v深感的全景圖?！苞Q汀鳧渚鶴汀鳧渚”四句寫閣四周景物，四句寫閣四周景物，是近景；是近景；“山原曠其盈視山原曠其盈視”二句寫山巒、平原和河二句寫山巒、平原和河流、湖澤，是中景；流、湖澤，是中景；“虹銷雨霽虹銷雨霽”以下則是水田浩以下則是水田浩淼的遠景。這種寫法，是滕王閣序?qū)懢暗淖铐档倪h景。這種寫法，是滕王閣序?qū)懢暗淖钔怀鎏攸c，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把作者突出特點，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀，把作者帶進了如詩如畫的江南勝境，讀者和景物融為一帶進了如詩如畫的江南勝境，讀者和景物融為一體，人在景中，景中有人。體，人在景中，景中有人。14上下渾成之美。上下渾成之美?！皩訋n聳翠層巒聳翠”四句，借視角四句，借視角變化，使上下相映成趣，天上地下，城里變化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者城外，相與為一，不可分離，體現(xiàn)了作者整齊劃一的審美觀。而整齊劃一的審美觀。而“落霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色秋水共長天一色”更是寫景名句，水天相接，更是寫景名句，水天相接，渾然天成，構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫。渾然天成，構(gòu)成一幅色彩明麗的美妙圖畫。15虛實相襯之美。虛實相襯之美?！皾O舟唱晚漁舟唱晚”四句，即憑借四句，即憑借聽覺聯(lián)想，用虛實手法傳達遠方的景觀，聽覺聯(lián)想，用虛實手法傳達遠方的景觀，使讀者開闊眼界，視通萬里。實寫虛寫，使讀者開闊眼界，視通萬里。實寫虛寫，相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能相互諧調(diào)，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。事。16分析第三部分分析第三部分贊美與會者：贊美與會者：遙襟俯暢遙襟俯暢-二難并二難并由宴會引出感慨：由宴會引出感慨：窮睇眄于中天窮睇眄于中天-識識盈虛之有數(shù)盈虛之有數(shù)抒發(fā)身世之感：抒發(fā)身世之感：望長安于日下望長安于日下-奉宣奉宣室以何年室以何年引用典故抒懷：引用典故抒懷：嗚呼嗚呼-豈乏明時豈乏明時勉勵自己昂揚向勉勵自己昂揚向：所賴君子安貧所賴君子安貧-豈豈效窮途之哭效窮途之哭17寫宴會盛況寫宴會盛況管弦之勝管弦之勝,歌聲之美歌聲之美宴會豪華宴會豪華,人物高雅人物高雅興盡悲來興盡悲來嘆天地之大嘆天地之大,宇宙無窮宇宙無窮(反村人之渺小反村人之渺小)人生無常人生無常,盛衰有時盛衰有時,懷才不遇懷才不遇,報國無路報國無路言自己雖時運不濟，但因之自勉，從消沉中振起，言自己雖時運不濟，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節(jié)不變理想、志節(jié)不變18朗誦這兩段文字，體會作朗誦這兩段文字，體會作者復雜的思想感情者復雜的思想感情。歡飲之樂；對宇宙無窮的感慨；對人生無常的感嘆；為自己懷才不遇而悲傷；認識現(xiàn)實后的自我安慰；對理想人格境界的追求；豁達樂觀的情懷。19登臨之樂：遙襟登臨之樂：遙襟 逸興逸興 （過渡）（過渡）宴宴會會之之樂樂管弦之盛管弦之盛 歌聲之美歌聲之美爽籟發(fā)爽籟發(fā) 纖歌凝纖歌凝宴會豪華宴會豪華人物高雅人物高雅綠竹綠竹氣凌氣凌 朱華朱華光照光照（過渡）（過渡）窮睇眄窮睇眄 極娛游極娛游人人生生之之感感天地之大天地之大 宇宙無窮宇宙無窮天高地迥天高地迥 興盡悲來興盡悲來 望長安望長安 目吳會目吳會 南溟深南溟深 北辰遠北辰遠人生無常人生無常 懷才不遇懷才不遇關(guān)山難越關(guān)山難越萍水相逢萍水相逢 懷帝閽懷帝閽奉宣室奉宣室四美具四美具 二難并二難并按提綱按提綱 背誦課文背誦課文20時運不齊時運不齊 命途多舛命途多舛馮唐馮唐 李廣李廣 賈誼賈誼 梁鴻梁鴻見機見機知命知命 老當益壯老當益壯窮且益堅窮且益堅 酌貪泉酌貪泉處涸轍處涸轍 北?？山颖焙？山由Ｓ芊峭砩Ｓ芊峭?孟嘗空余孟嘗空余阮籍阮籍 豈效豈效（所賴）（所賴）按提綱按提綱 背誦課文背誦課文21聯(lián)系際遇。不遇之悲，是對社會（聯(lián)系際遇。不遇之悲，是對社會（“盛盛世世”）現(xiàn)實的控訴和揭露。既表現(xiàn)出嗟悲嘆）現(xiàn)實的控訴和揭露。既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又表示自己老的傷感和見機知命的消極；又表示自己壯懷白首不移。壯懷白首不移。失意的悲哀失意的悲哀對時代的抨擊；對時代的抨擊；寫積極的壯懷寫積極的壯懷表現(xiàn)出一種用世的樂表現(xiàn)出一種用世的樂觀。觀。討論：怎樣看待王勃的思想感情？討論：怎樣看待王勃的思想感情？22作品鑒賞作品鑒賞滕王閣序流傳千古的原因是多方面滕王閣序流傳千古的原因是多方面的，從語言方面談，主要是有工整的對偶的，從語言方面談，主要是有工整的對偶和文情并茂的警句。和文情并茂的警句。1對偶：對偶：本文為駢體文，文中四字句、六本文為駢體文，文中四字句、六字句很多，全文除九個字外，前后語句完字句很多，全文除九個字外，前后語句完全對偶。有的是句與句對偶，有的是句子全對偶。有的是句與句對偶，有的是句子內(nèi)部詞或詞組對偶。同時講究平仄，音調(diào)內(nèi)部詞或詞組對偶。同時講究平仄，音調(diào)十分和諧。讀來瑯瑯上口。十分和諧。讀來瑯瑯上口。不對偶的字：不對偶的字：嗟乎嗟乎所賴所賴勃勃嗚呼嗚呼云爾云爾句與句對偶：句與句對偶：星分翼軫，地接衡廬星分翼軫，地接衡廬句子內(nèi)部對偶：句子內(nèi)部對偶：襟三江而帶五湖襟三江而帶五湖232警句：警句：本文對警句的提煉方式靈活。本文對警句的提煉方式靈活。直接概括。直接概括。例：物寶天華例：物寶天華-徐孺下陳蕃徐孺下陳蕃之榻之榻表面矛盾而意思連貫。表面矛盾而意思連貫。例：老當益壯，寧例：老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志連接不相關(guān)的事物而造成獨特意境。連接不相關(guān)的事物而造成獨特意境。例：例：關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客是他鄉(xiāng)之客這些警句大多具有很深的蘊意。這些警句大多具有很深的蘊意。24詞類活用詞類活用襟襟三江而三江而帶帶五湖五湖雄州雄州霧霧列，俊采列，俊采星星馳馳川澤紆其川澤紆其駭駭矚矚屈屈賈宜于長沙賈宜于長沙竄竄梁鴻于海曲梁鴻于海曲都為意動，以都為意動，以為為襟、襟、以以為為帶帶都為名詞作狀語，像霧、流星那樣都為名詞作狀語，像霧、流星那樣意動，對意動，對感到驚駭感到驚駭使動，使使動，使屈居屈居使動，使使動，使竄逃竄逃25古義：困厄，處境艱難古義：困厄，處境艱難今義：窮困今義：窮困古義：二十歲古義：二十歲今義：無此意今義：無此意古義：第二次古義：第二次今義：相當于今義：相當于“又又”古今異義古今異義窮窮且益堅且益堅等終軍之等終軍之弱冠弱冠盛宴難盛宴難再再孟孟學士學士之詞宗之詞宗古義：掌管文學撰述的官古義：掌管文學撰述的官今義：常用來指學位今義：常用來指學位26 王勃把這種景象用對偶句的下句來王勃把這種景象用對偶句的下句來表現(xiàn)，描繪出一個曠遠的背景，在這水表現(xiàn)，描繪出一個曠遠的背景，在這水天一色的一片青碧之中，點綴以紅霞、天一色的一片青碧之中，點綴以紅霞、野鴨，構(gòu)成色彩明麗的畫面。野鴨，構(gòu)成色彩明麗的畫面。271 1、句式錯落，節(jié)奏分明、句式錯落，節(jié)奏分明2 2、駢儷藻飾，辭采華美、駢儷藻飾，辭采華美3 3、運用典故，簡練含蓄、運用典故，簡練含蓄一、總結(jié)本文寫作上有什么特點？一、總結(jié)本文寫作上有什么特點？28應用典故應用典故,簡練含蓄簡練含蓄作用作用:加強論證加強論證,借古借古寫懷寫懷,內(nèi)容充實，聯(lián)內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富想豐富,語言簡練，語言簡練，風格典雅風格典雅.如歷史故事如歷史故事:馮唐易馮唐易老，李廣難封老，李廣難封.如前人文句如前人文句:酌貪泉酌貪泉而覺爽而覺爽,處涸轍以猶處涸轍以猶歡歡二、找一下，文中運用了哪些典故？二、找一下，文中運用了哪些典故？29成成 語語物華天寶 人杰地靈高朋滿座 龍飛鳳舞逸興橫飛 萍水相逢老當益壯 投筆從戎窮且益堅，不墜青云之志 失之東隅，收之桑榆三、找一下，本文運用了哪些成語？三、找一下，本文運用了哪些成語？30結(jié)束語結(jié)束語謝謝大家聆聽！謝謝大家聆聽！31