部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我是一張紙》

我是一張紙【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義，做到節(jié)約每一張紙。不亂砍亂伐樹木，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)。2養(yǎng)成節(jié)約紙、愛惜紙的良好習(xí)慣。3通過游戲、實(shí)踐等方式，體會(huì)到紙的作用，能夠從身邊小事做起，節(jié)約每一張紙。【教學(xué)重點(diǎn)】了解紙的來源，知道節(jié)約用紙的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：紙的來歷、課件。學(xué)生：搜集節(jié)約用紙的好辦法、搜集各類用紙?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，你們看，這是老師剛才在地上撿到的一個(gè)小紙球，它全身縮成一團(tuán)，正在傷心的哭呢！紙娃娃為什么會(huì)哭呢？聰明的你來猜猜看！學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生交流。教師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，大家可別小看了這個(gè)紙娃娃，它的用處可大了！今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)我是一張紙。二、新知講授活動(dòng)一：你找到我了嗎任務(wù)1：課件出示教材圖片。在我們的生活中，你還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友紙呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。學(xué)習(xí)用紙：作業(yè)本、書籍、文稿紙、雜志、報(bào)刊。生活用紙：餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙巾、紙扇、一次性紙杯。其他用紙：包裝紙、各種折紙。教師小結(jié)：原來，紙有這么多用途呀，尤其是在我們生活、學(xué)習(xí)中的用途非常的廣泛，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都要用到它?；顒?dòng)二：我從哪里來任務(wù)1：課件出示紙的來歷。思考：你們知道紙是從哪里來的嗎？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（1）早在2022多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，春搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：造紙過程非常復(fù)雜，需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。我們一定要珍惜紙張，節(jié)約用紙?；顒?dòng)三：我的苦與樂任務(wù)1：課件出示教材圖片。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這四幅圖，說說紙娃娃遇到了什么傷心事。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：由于小朋友們不珍惜紙張，紙娃娃傷心地哭了。任務(wù)2：課件出示教材圖片。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這三幅圖，說說紙娃娃遇到了什么開心事。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：由于小朋友們愛惜紙張，紙娃娃開心地笑了。任務(wù)3：想一想，和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論交流（節(jié)約用紙、保護(hù)樹木、不亂砍濫伐樹木）。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了紙的制造過程，還懂得了節(jié)約用紙就要做到保護(hù)樹木、不亂砍濫伐樹木。3 / 3