(賽課教案)三年級(jí)語文下冊(cè) 《守株待兔》
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(賽課教案)三年級(jí)語文下冊(cè) 《守株待兔》
學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)(下)教材版本部編版課題名稱第二單元 5守株待兔教學(xué)目標(biāo)借助注釋讀懂課文,說出農(nóng)夫被宋國人笑話的原因。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析讀懂課文,要通過理解文言文,借助注釋,將難懂的語言轉(zhuǎn)化為移動(dòng)的內(nèi)容,具有一定的難度。難點(diǎn)分析這篇文言文寓言和學(xué)生平時(shí)閱讀的寓言故事有很大的差別,學(xué)生較難理解,因?yàn)檫@也和平常的語言方式差別很大。教學(xué)方法1.通過借助注釋讀懂課文,疏通文意。2.說出農(nóng)夫被宋國人笑話的原因。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.指名學(xué)生朗讀。2.對(duì)于理解文言文,你有什么好的方法嗎?(看注釋、查字典、想象、結(jié)合上下文、看插圖)知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)3.理解句子。(1)學(xué)習(xí)第一、二句“宋人有耕者。田中有株。”出示相關(guān)注釋和圖片,幫助學(xué)生理解。耕:耕田耕者:農(nóng)民株:樹樁理解本句句意:宋國有個(gè)農(nóng)民。他的田里有一截樹樁。(2)學(xué)習(xí)第三句“兔走觸株,折頸而死?!背鍪鞠嚓P(guān)注釋和圖片,幫助學(xué)生理解。走:跑(示例:“百獸見之皆走”、“兒童急走追黃蝶”)觸:撞到理解本句句意:一天,一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上,折斷脖子死掉了??吹竭@只因撞到樹樁折頸而死的兔子,這個(gè)農(nóng)民會(huì)怎樣想呢?(高興、幸運(yùn))(3)學(xué)習(xí)第四句“因/釋其耒/而守株,冀/復(fù)得兔?!背鍪鞠嚓P(guān)注釋和圖片,幫助學(xué)生理解。因:于是,就釋:放下耒:一種農(nóng)具冀:希望復(fù):又,再得:得到理解本句句意:于是,他便放下農(nóng)具,守在樹樁旁邊,希望再次得到一只兔子??粗@個(gè)整天守在樹樁旁等兔子來撞死的農(nóng)民,你想對(duì)他說些什么呢?(4) 學(xué)習(xí)第五句(5) “兔/不可復(fù)得,而身為/宋國笑。”出示相關(guān)注釋和圖片,幫助學(xué)生理解。身:自己為:被,表被動(dòng)理解本句句意:他沒能再得到兔子,而他自己卻被宋國人嘲笑。(6) 找一找:農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ???qǐng)?jiān)谖闹姓业骄渥?。?) 說一說:用自己的話說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ??課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),請(qǐng)你用自己的話說說這個(gè)故事。有個(gè)宋國人在耕作。田里有一個(gè)樹樁。一只兔子跑過,撞到樹樁,折斷脖子死掉了。這個(gè)人就放下農(nóng)具,守在樹樁旁,希望再得到兔子。他沒能再得到兔子,自己卻被宋國人嘲笑。小結(jié)寓言是生活的一面鏡子,可以折射出許多道理。它告訴我們,在生活中,成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲,其結(jié)果一定是一無所獲。所以,我們一定要努力奮斗,只有奮斗,才能有所收獲,才有更精彩人生!3 / 3