2021人民教育版 高二 上冊 中國園林 七個教案模板

人民教育版 高二 上冊 中國園林 七個教案模板田家四季歌是一首結合兒童口味和科普知識的兒歌。它按照春、夏、秋、冬的順序描繪了農民一年中的耕作活動，贊美了農民的辛勤勞動，表達了他們豐收的喜悅。我們來看看人教版二年級上冊中華園的七個教案！歡迎查看！人民教育出版社，高二，上冊，中國園林，七個教案1田家四季歌是一首結合兒童口味和科普知識的兒歌。它按照春、夏、秋、冬的順序描繪了農民一年中的耕作活動，贊美了農民的辛勤勞動，表達了他們豐收的喜悅。全文由四個部分組成，每一部分都配有一幅田園詩般的山水畫，圖文并茂。1.在設計這門課的教學時，首先我特別注重文本中各個成分的整合，以素養(yǎng)為切入點。復習單詞的第一步，我在課文中抓住了兩個復音詞“了”和“場”，讓學生理解和記憶。2.注意朗讀。通過各種方式的閱讀，可以了解南方四季主要的農耕活動，了解人們的辛苦和收獲的喜悅。3.這節(jié)課的重點也應該是識字和寫作。所以我重點放在背字形的教學和寫作訓練上。分析字形時，我注重啟發(fā)學生運用自己的識字經驗，從而記住字形。此外，我還提醒學生要嚴格按照書寫順序涂紅色和書寫，并以規(guī)范和美觀的方式書寫字符。這門課的寫作教學取得了良好的教學效果。4.語言訓練。這節(jié)課，我安排了一個語言訓練點“樂”為了降低難度，我用圖片展示了四季所有的農事，所以同學們答的都很好。這個班還有一些東西不是特別滿意：1.PPT上有個錯別字沒有及時發(fā)現糾正，“積肥”寫成“打肥”，在以后的PPT生產中應該會更詳細。2.在語言訓練過程中，如果把呈現的農業(yè)活動按照四季分類，學生的回答會更加嚴謹。3.秋冬有點簡單，要重點講一些關鍵詞，幫助學生理解。人民教育出版社，高二，上冊，中國園林，七個教案2在教田家四季歌的時候，讓學生體驗農民的辛勞，感受勞動的喜悅，了解四季不同景色的特點。在課堂上，我采用了多種閱讀形式，如集體閱讀、男女生合作閱讀、填空、創(chuàng)設情境閱讀、強調關鍵詞閱讀、小組合作、鼓掌閱讀等。讓學生在閱讀中感受到農民的辛苦，感受到勞動的喜悅。背誦的教學目標落實得很好，大部分學生讀完課文就能背下來。缺點：1.我覺得我在這個班里花了太多時間教單詞。本應在兩個小時內完成的教學內容，往往需要三個小時才勉強完成任務。但是，完成作業(yè)還是有很多錯誤。能寫生詞的時候需要抄兩遍，寫兩個單詞的時候拼音的錯誤率還是挺高的，這就警告我在給預習作業(yè)的時候，給生詞加拼音還是最重要的。2.讀寫結合沒有落實。本來，課文講完后，孩子們可以試著觀察四季的變化。感謝你眼中的四季，但由于時間限制，沒有安排。教與學永無止境，就像藝術創(chuàng)作一樣，需要我們用心去解讀，用心去呵護。教學生涯的得與失會給我留下寶貴的財富。路漫漫其修遠兮，永不言棄，多學多反思，課堂會更精彩！人民教育出版社，高二，上冊，中國園林，七個教案，3一、教材分析：這是一組被歸類為識字的量詞。分類量詞集中在四張不同的圖片中，讓學生在感受美景的同時，了解事物和代表事物的漢字經過第一年的學習，大多數學生已經掌握了一定量的量詞，但這是學生第一次接觸到這門課的量詞，所以我們應該重點引導學生掌握課文中的量詞，學會正確使用。三、教學目標：1.認識“海灘，船”等12個新單詞。會寫10個“元與孔”的新詞。2.正確流利地閱讀背誦課文，初步感知量詞的用法。3.引導學生仔細觀察周圍的事物，模仿課文，盡量用量詞表達熟悉的事物。四、教學難點：教學重點：識字、寫作和學習量詞的使用；教學難點：能夠在日常生活中正確使用量詞。五、教學準備：多媒體課件不及物動詞教學時間：2課時第一節(jié)課教學目標：1.認識“通、兌”等12個生詞。2.正確流暢地閱讀課文，初步感知量詞的用法。3.引導學生觀察周圍的事物，發(fā)現美，嘗試用量詞表達熟悉的事物。教學過程：一、興趣的引入上課前，老師想和大家玩一個游戲。你愿意嗎？請向我招手(我向你招手)，點頭，微笑，旅行。然后今天老師帶大家和一群場景歌的少先隊員去旅游，好嗎？(板書)二，初讀課文，整體感悟請朗讀課文，邊讀邊想：少先隊去哪里了？棋盤：(海邊、鄉(xiāng)村、公園)第三，學習文學和識字的情況1、學習第四節(jié)：(1)我們來看看要做哪些準備。你看到了什么？命名，引導和講述事物和量詞的搭配(展示圖片：一面隊旗，一個青銅號，一組紅領巾，一大堆笑點。)老師：要想玩，首先要拿到拜訪生詞券！(出示：“青銅”和“紅領巾”)認識新單詞“青銅，青銅，衣領”，并告訴我如何記住這些單詞。讀對了，這個游覽卷就發(fā)給你了。我們高舉少先隊旗幟，吹響青銅號角，戴上紅領巾，歡笑著去郊游。大家多開心?。∧隳芎芎玫亻喿x這一節(jié)嗎？(互相讀，指名讀，一起讀)2.擴大情景，學習第一節(jié)：老師：走吧！讓我們先去海邊，好嗎？(顯示：海邊景色)(1)預設學習路徑1:老師：(展示海邊風景)，你看到了什么？(引導學生說出事物和量詞的搭配)(2)孩子說的真好！這里藏著一些有生詞的寶寶。告訴我怎么記(指導背生詞的方法)，記完再去下一個地方。(展示牌：海、鷗、灘、軍、船、帆)(3)老師：藍色的海面上有一艘浩浩蕩蕩的戰(zhàn)艦在航行，一艘色彩斑斕的小帆船在漂浮。一只雪白的海鷗飛過海面，無數游客在美麗的沙灘上玩耍。多美的海邊風景啊！(展示圖片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一艘帆船。)你想看嗎？(自由閱讀，點名閱讀，男生女生閱讀)預設學習路徑2:老師：前面在哪？到處都是綠色和鮮紅色？老師：(給我看鄉(xiāng)村風景)，你看到了什么？盡量引導學生說出事物和量詞的搭配。這里的寶寶也想考你。經過后，我們將參觀下一個地方。(顯示：水稻(在“何”字旁與秧苗有關)新單詞的自主學習。交流識字方法。老師：在魚塘的一邊，小魚正在快樂地游泳?；▓@里五顏六色的花在向你招手。村子美嗎？誰想通過朗讀來表達？(秀：一個魚塘，一片稻田，一排垂柳，一個花園。)(自由閱讀，點名閱讀，四人小組閱讀)。(3)預設學習路徑3:老師：我們到了最后一站。(展示：公園的景色)，你看到了什么？盡量引導學生說出事物和量詞的搭配。你能讀懂這兩個字嗎？(秀：石橋、翠竹)又知“橋”又知“翠”。特別注意右邊的“橋”是“喬”而不是“焦”。老師：你看，一根竹竿細長高挑，一座石橋橫跨小溪。小溪在狂唱，歌聲吸引了一群快樂的小鳥。(展示圖片：一條小溪，一座石橋，一根竹竿，一群鳥。)同學們，一路上我們看到了很多美麗的風景。你能認出那些認識新單詞的嬰兒嗎(坐火車閱讀，玩摘蘋果游戲，檢查新單詞)第四，閱讀全文1.老師：同學們，這些美景都在我們的課文里。來看看。翻到課本的第16頁。用自己的方式去讀。)2.誰愿意讀給大家聽？(指學生的閱讀和評價)3.多種形式的閱讀(對面閱讀、拍手閱讀、男生女生閱讀)老師：讓我們想象一下剛剛看到的美景，盡情地讀一讀。(一起閱讀)動詞（verb的縮寫）課堂總結同學們，今天玩得開心嗎？我們是祖國的花朵。住在這樣一個多彩美麗的地方，我們是多么幸?？鞓钒　Ａ?、黑板設計場景歌海濱郊野公園活動第二節(jié)課教學目標：1.鞏固生詞，寫出10個“元、孔”新詞。2.正確流利地背誦課文。3.引導學生仔細觀察周圍的事物，模仿課文，盡量用量詞表達熟悉的事物。教學過程：1.復習并介紹新課程1、展示文字，閱讀文字2.把課文展示出來，學生就會正確流利地閱讀。第二，創(chuàng)造學習文學的環(huán)境，培養(yǎng)語感1.展示圖片，感受美景。老師忍不住跟學生說：海鷗、沙灘、軍艦、帆船；垂柳、稻田、魚塘、果園；竹子，小溪，石橋，鳥。2.感受美，導入量詞。(1)感受美和量詞。老師：這些東西漂亮嗎？讓我們再次享受它。老師嘴里有話：啊，一只美麗的海鷗；啊，美麗的海灘.(2)介紹量詞，呈現主語。你看，一個、一件、一船之類的詞叫“量詞”。你能不能看看課文，讀一讀，然后用筆把它畫出來？3.在我們的書中命名和使用量詞？4.我還能說(看誰說的多)老師：“一只海鷗，一群海鷗”除了書中的量詞，還有哪些量詞可以用來描述這些東西？3.指導寫作，練習背誦。老師：讀完說了，學生的嘴越來越靈活了。老師還想檢查學生寫得好不好。你有信心嗎？1、(課件展示“園、旗、領、團”等字樣。)(1)學生單獨觀察田字格文字，看清字形，找出關鍵筆畫。觀察老教師的寫作，注意寫作順序。(3)學生按模式寫。寫完后與田字格的文字進行對比，有意識地引導學生品味文字的筆畫和結構之美。2.分段閱讀比賽，看看哪一組閱讀流暢、整潔。3.老師和學生玩“匹配密碼”的游戲：老師說量詞，學生說對應的東西。4.(出示課件全文)，學生們試著帶著愛背誦課文。第四，擴展布局操作1、游戲尋找朋友2.對話很精彩。老師：學生在課文里學好量詞，老師有首“量詞”歌也不錯。我想給你。大家聽聽.(展示課件)一盆花、一杯茶、一棵樹、一臺電視、一輛汽車、一幅畫、一雙鞋和一件衣服。3.每個人都想要生活中的例子，并學會談論它們。(根據時間靈活處理，應視為課堂上的延伸或作業(yè))4.展示圖片，模仿課文，談論上面有什么。(展示課件)。5.觀察教室里的物體，用量詞談論它們。(小練習)教師總結今天收獲不少，欣賞美景，學習量詞，掌握幾種識字方法，寫好字。請看下面的作業(yè)：回家后，仔細觀察家里的東西，用量詞告訴父母。人民教育版，高二語文上冊，園林七教案模板二年級語文第二冊語文世界七教案模板二年級語文第一冊人民教育版教案模板人民教育版語文高二上冊教案模板人民教育版，初二語文書我慶祝教案模板人民教育版小學二年級語文上冊期末復習教案模板人民教育出版社，高二數學上冊第七單元，教案模板人民教育出版社人民教育出版社，高二，上冊，教案，數學模板新人民教育版二年級第二冊語文教案模板