小學(xué)體育《仰臥推起成橋》課件

仰臥推起成橋仰臥推起成橋仰臥推起成橋仰臥推起成橋仰臥推起成橋教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)使學(xué)生了解仰臥推起成橋的動作概念。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作精神，拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。使學(xué)生較好地掌握仰臥推起成橋的動作 方法，發(fā)展學(xué)生脊柱部位的柔韌性。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)使學(xué)生了解仰臥推起成橋的動作教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 “仰臥推起成橋”是技巧平衡類體育項目，它能發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)和平衡、自控能力。經(jīng)過三年體育課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步撐握了一些簡單的單一技巧動作，對技巧練習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣。本課在通過學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握“仰臥推起成橋”技巧動作要領(lǐng)的同時，潛移默化地教會學(xué)生學(xué)習(xí)技巧動作的方法，培養(yǎng)學(xué)生體育能力。教學(xué)內(nèi)容 “仰臥推起成橋”是技巧平衡類體育項目，一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)同學(xué)們，你們都見過橋嗎？今天就讓我們一起欣賞一組來自不同國家、不同時代、不同結(jié)構(gòu)和不同形狀的橋吧！一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)同學(xué)們，你們都見過橋嗎？今天就讓我們一起欣賞一組橋橋橋玉帶橋玉帶橋盧溝橋盧溝橋TEXTTEXT美國金門大橋美國金門大橋美國金門大橋倫敦塔橋倫敦塔橋倫敦塔橋希臘里約希臘里約安蒂里安蒂里奧大吊橋奧大吊橋 希臘里約安蒂里奧大吊橋 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、同學(xué)們，看了這么多的橋，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們都有一個什么樣的共同特征？2、非常棒！你們能不能用自己的身體動作來把橋表現(xiàn)出來呢？3、同學(xué)們的想象力真豐富，今天我們就來學(xué)習(xí)一項新的技能：仰臥推起成橋。1、學(xué)生思考、回答：橋的特征（橋墩、橋洞、橋面）。2、學(xué)生自主練習(xí)并展示用身體造的不同的橋。3、聚精會神地聽老師的講解，并表現(xiàn)出很濃厚的興趣。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、同學(xué)們，看了這么多的橋，你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們都二、講授環(huán)節(jié)二、講授環(huán)節(jié)1、通過對語言文字的理解，自己總通過對語言文字的理解，自己總結(jié)動作要領(lǐng)。如：仰臥就是仰面躺結(jié)動作要領(lǐng)。如：仰臥就是仰面躺在墊上，推起就是手、腳的支撐，在墊上，推起就是手、腳的支撐，推地。推地。2、通過平板電腦演示通過平板電腦演示“仰臥推起成仰臥推起成橋橋”的分解動作圖片以及完整的動的分解動作圖片以及完整的動作視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出動作要領(lǐng)作視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出動作要領(lǐng)。3、教師做相應(yīng)的補(bǔ)充和說明教師做相應(yīng)的補(bǔ)充和說明。4、展示課前制作的動作要領(lǐng)和重難展示課前制作的動作要領(lǐng)和重難點的圖片。點的圖片。二、講授環(huán)節(jié)1、通過對語言文字的理解，自己總結(jié)動作要領(lǐng)。如：微課微課仰臥推起成橋仰臥推起成橋 郭遠(yuǎn)星郭遠(yuǎn)星_標(biāo)標(biāo)清清.flv微課仰臥推起成橋 郭遠(yuǎn)星_標(biāo)清.flv保護(hù)與幫助保護(hù)與幫助二人協(xié)同練習(xí)：二人協(xié)同練習(xí)：保護(hù)人站在練習(xí)者體側(cè)，兩手扶腰上提，幫助“成橋”。保護(hù)與幫助二人協(xié)同練習(xí)：仰臥推起成橋仰臥推起成橋仰臥推起成橋仰臥推起成橋口訣口訣口訣口訣：手撐、腳蹬、手撐、腳蹬、手撐、腳蹬、手撐、腳蹬、髖上頂，抬頭、挺髖上頂，抬頭、挺髖上頂，抬頭、挺髖上頂，抬頭、挺胸、成反弓。胸、成反弓。胸、成反弓。胸、成反弓。重點：兩臂和兩腿重點：兩臂和兩腿重點：兩臂和兩腿重點：兩臂和兩腿同時均衡用力。同時均衡用力。同時均衡用力。同時均衡用力。難點：挺髖、伸膝、難點：挺髖、伸膝、難點：挺髖、伸膝、難點：挺髖、伸膝、挺腹。挺腹。挺腹。挺腹。仰臥推起成橋口訣：手撐、腳蹬、髖上頂，抬二、講授環(huán)節(jié)二、講授環(huán)節(jié) 1 2 3 41、學(xué)生觀看圖片、學(xué)生觀看圖片、視頻后自主練習(xí)。視頻后自主練習(xí)。2、老師講解分析后，學(xué)生分組、老師講解分析后，學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)練過程中各組可以根據(jù)練習(xí)。學(xué)練過程中各組可以根據(jù)本組練習(xí)情況，隨時觀看圖片和本組練習(xí)情況，隨時觀看圖片和視頻，提高動作的正確性和連貫視頻，提高動作的正確性和連貫性。性。3、用平板電腦拍攝本、用平板電腦拍攝本組同學(xué)的動作和示范動組同學(xué)的動作和示范動作進(jìn)行對比分析。作進(jìn)行對比分析。4、拓展練習(xí)，架、拓展練習(xí)，架組合橋，并拍下組合橋，并拍下照片以便制作電照片以便制作電子相冊。子相冊。二、講授環(huán)節(jié) 1 2 3 41、學(xué)生觀看圖片三、評價環(huán)節(jié)三、評價環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具分組學(xué)練中進(jìn)行錄像，并和示范動作進(jìn)行對比分析。對學(xué)生技術(shù)掌握進(jìn)行評價，并糾正錯誤動作。教師評價、小組成員間互評和對比分析仰臥推起成橋動作評價量規(guī)三、評價環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具分組學(xué)練中進(jìn)行錄仰臥推起成橋動作評價量規(guī) 4321自評師評他評總評完成動作能夠熟練掌握仰臥推起成橋的動作要領(lǐng)：仰臥、手推、腳蹬、髖上頂、抬頭、挺胸，成反弓，并能獨自完成仰臥推起成橋的動作，且神態(tài)輕松，動作優(yōu)美。能夠熟練掌握仰臥推起成橋的動作要領(lǐng)（如前所述），并能夠獨自完成仰臥推起成橋的動作，且動作較優(yōu)美。能夠比較熟練掌握仰臥推起成橋的動作要領(lǐng)（如前所述），基本上能獨自完成仰臥推起成橋的動作?；菊莆昭雠P推起成橋的動作要領(lǐng)（如前所述），需在他人的幫助、指導(dǎo)下才能完成仰臥推起成橋的動作。與他人合作能夠在練習(xí)中和同學(xué)積極地探討，與他人團(tuán)結(jié)合作出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能夠較為積極地和同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。較為被動地和同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，有問題愿意向別人請教。不主動與同伴合作學(xué)習(xí)，喜歡獨自練習(xí)，有問題也不愿意向別人請教。運動參與能夠主動參與自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真、刻苦的參加仰臥推起成橋動作的反復(fù)練習(xí)，積極思考，探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能夠與他人團(tuán)結(jié)合作出色的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的體育精神。能較主動地參與自主學(xué)習(xí)和刻苦的反復(fù)練習(xí)，積極思考，探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能夠與他人團(tuán)結(jié)合作，具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的體育精神。能夠參與仰臥推起成橋動作的自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)，但不主動，需要在他人的激勵下才能激起練習(xí)的興趣和拼搏進(jìn)取的動力。被動地參與仰臥推起成橋動作的練習(xí)，不主動與同伴合作學(xué)習(xí)，基本沒有學(xué)練興趣和動機(jī)，既怕苦又怕累。仰臥推起成橋動作評價量規(guī) 4321自評師評他評總評完成動作能Thank You!