從地圖上獲取信息 正式課件

綜合探究（一）綜合探究（一）地圖的種類地圖的種類有有按按比比例例尺尺大大小小分分類類的的大大、中、小比例尺地圖；中、小比例尺地圖；有有按按內內容容分分類類的的普普通通地地圖圖和專業(yè)地圖；和專業(yè)地圖；也也有有按按用用途途分分類類的的交交通通運運輸輸?shù)氐貓D圖、軍軍事事地地圖圖、科科學學參參考考地地圖圖、經經濟濟建建設設地地圖圖等。等。從地圖上獲取信息從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖1、請同學們觀察上面兩幅地圖，看看它們有什么不同點？、請同學們觀察上面兩幅地圖，看看它們有什么不同點？2、哪一幅地圖表示的范圍大？哪一幅地圖表示的范圍小？、哪一幅地圖表示的范圍大？哪一幅地圖表示的范圍??？3、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大致距離，應該選哪幅地圖？、如果想了解福州與臺灣之間的相對位置和大致距離，應該選哪幅地圖？4、如果要坐火車游覽臺灣，應該選哪幅地圖？、如果要坐火車游覽臺灣，應該選哪幅地圖？地圖比例尺越大大地圖所表示的實際空間范圍越圖中的內容越地圖比例尺越小小地圖所表示的實際空間范圍越圖中的內容越建 構 知 識小詳細大粗略大小詳，小大粗大比例尺地圖：大比例尺地圖：1 1：100000100000小比例尺地圖：小比例尺地圖：1 1：10000001000000從地圖上獲取信息從地圖上獲取信息一、選擇合適的地圖一、選擇合適的地圖二、巧用地圖二、巧用地圖 從北京到杭州，可以有哪些走法？從北京到杭州，可以有哪些走法？如果你選擇坐火車去，請你設計一條從北京到杭州的最短如果你選擇坐火車去，請你設計一條從北京到杭州的最短鐵路線。鐵路線。第二關：設計旅游路線第二關：設計旅游路線去爬山吧！在爬山的過程中去爬山吧！在爬山的過程中享受旅游的樂趣享受旅游的樂趣!想一想想一想：要爬山，你應該了解這座山的哪些情況呢？要爬山，你應該了解這座山的哪些情況呢？從什么地圖上可以獲取這些信息？從什么地圖上可以獲取這些信息？等高線是地面上高程等高線是地面上高程(海拔海拔高度高度)相同的點連成的閉合相同的點連成的閉合曲線。曲線。特點：特點：1、每條等高線的高度必相、每條等高線的高度必相等；每條等高線必封閉。等；每條等高線必封閉。2、等高線越密，表示坡度、等高線越密，表示坡度越陡；越疏表示坡度越緩。越陡；越疏表示坡度越緩。這些曲線都表示什么？3、情景探究三：游西雙版納、情景探究三：游西雙版納 步驟提示：步驟提示：第一步：找到風景區(qū)的入口？你準備從那里進景區(qū)？第一步：找到風景區(qū)的入口？你準備從那里進景區(qū)？第二步：由于要在風景區(qū)內玩三天，所以必須要找一第二步：由于要在風景區(qū)內玩三天，所以必須要找一個晚上住宿的地方。為了節(jié)約行程的路線，應選擇哪個晚上住宿的地方。為了節(jié)約行程的路線，應選擇哪個飯店？個飯店？第三步：大致定出三天分別要游覽的景區(qū)第三步：大致定出三天分別要游覽的景區(qū)第四步：具體確定每天的旅游線路第四步：具體確定每天的旅游線路好了，開始設計你的開心西雙版納之旅吧！好了，開始設計你的開心西雙版納之旅吧！比較比較19621962年和年和19991999年的市土地利用圖，思考年的市土地利用圖，思考農業(yè)用地與非農業(yè)用地發(fā)生的變化：農業(yè)用地與非農業(yè)用地發(fā)生的變化：推測這種變化發(fā)生的主要原因：推測這種變化發(fā)生的主要原因：情境情境4農業(yè)用地不斷減少農業(yè)用地不斷減少,非農業(yè)用地不斷增多非農業(yè)用地不斷增多城市建設和交通的發(fā)展城市建設和交通的發(fā)展