《初中數(shù)學(xué)《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》微課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中數(shù)學(xué)《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》微課課件（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二次函數(shù)的復(fù)習(xí)圖象信息圖象信息函數(shù)性質(zhì)函數(shù)性質(zhì)你中有我你中有我我中有你我中有你實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用圖象信息函數(shù)性質(zhì)你中有我我中有你實(shí)際應(yīng)用二次函數(shù)復(fù)習(xí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你畫出二次函數(shù)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你畫出二次函數(shù)yx22x3的大致圖象的大致圖象開啟智慧開啟智慧 你說我說你說我說根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你畫出二次函數(shù)yx22x3的大致圖1、已知拋物、已知拋物線線頂點(diǎn)為頂點(diǎn)為 ；當(dāng)當(dāng)x 時(shí)，時(shí)，y隨隨x的增大而增大；的增大而增大；當(dāng)當(dāng)x=時(shí)，時(shí)，y有最有最 值為值為 。1、已知拋物線鞏固一下，體驗(yàn)成功2、拋物線、拋物線y=-2(x-3)2+2可由可由y=x2先先 向向 平平 移移 個(gè)單位，再向個(gè)單位，再向 平移
2、平移 個(gè)單位得到。個(gè)單位得到。反之，把拋物線反之，把拋物線y=-2(x-3)2+2先向先向 平移平移 個(gè)單位，再向個(gè)單位，再向 平移平移 個(gè)單個(gè)單位得到位得到y(tǒng)=-2x2鞏固一下，體驗(yàn)成功2、拋物線y=-2(x-3)2+2 可由y=3、已知拋物線、已知拋物線yx 2xm.(1)若拋物線經(jīng)過坐標(biāo)系原點(diǎn)，則若拋物線經(jīng)過坐標(biāo)系原點(diǎn)，則m 0；(2)若拋物線與若拋物線與y軸交于正半軸交于正半軸，則軸，則m 0；(3)若拋物線與若拋物線與x軸有一個(gè)交點(diǎn)，軸有一個(gè)交點(diǎn)，則則m_.(4)若拋物線與若拋物線與x軸有兩個(gè)交軸有兩個(gè)交點(diǎn)，則點(diǎn)，則m_。2鞏固一下，體驗(yàn)成功3、已知拋物線yx 2xm.(1)1-10
3、 xy4 4、二次函數(shù)的圖象如圖所示，則在、二次函數(shù)的圖象如圖所示，則在下列各式中成立的個(gè)數(shù)是下列各式中成立的個(gè)數(shù)是_abc0 a+b+c b=b-4ac 0 2a+b=021-10 xy4、二次函數(shù)的圖象如圖所示，則在下列各式中成立 1、已知鉛球所經(jīng)過的路線是某個(gè)二次函數(shù)圖像的一部、已知鉛球所經(jīng)過的路線是某個(gè)二次函數(shù)圖像的一部分，如圖所示，如果這個(gè)男同學(xué)的出手處分，如圖所示，如果這個(gè)男同學(xué)的出手處A點(diǎn)的坐標(biāo)點(diǎn)的坐標(biāo)(0，2)，鉛球路線的最高處，鉛球路線的最高處B點(diǎn)的坐標(biāo)為點(diǎn)的坐標(biāo)為(6，5)(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；(2)該男同學(xué)把鉛球推出去多遠(yuǎn)？該男同學(xué)把鉛球推
4、出去多遠(yuǎn)？1、已知鉛球所經(jīng)過的路線是某個(gè)二次函數(shù)圖像的一部分，如2、如圖，足球場上守門員在、如圖，足球場上守門員在O處開出一高球，球從離地處開出一高球，球從離地面面1米的米的A處飛出（處飛出（A在在y軸上軸上),球在距球在距O點(diǎn)點(diǎn)6米處到達(dá)最高米處到達(dá)最高點(diǎn)點(diǎn)M，此時(shí)距地面約，此時(shí)距地面約4米高。米高。（1）求足球開始飛出到落地時(shí)，該拋物線的關(guān)系式）求足球開始飛出到落地時(shí)，該拋物線的關(guān)系式?（2）足球落地點(diǎn)）足球落地點(diǎn)B距守門員多少米？（取距守門員多少米？（取 ）xyoABM41(6,4)運(yùn)動(dòng)場上的二次函數(shù)2、如圖，足球場上守門員在O處開出一高球，（3）若球落地后又一次彈起，據(jù)實(shí)驗(yàn)，足球在草）
5、若球落地后又一次彈起，據(jù)實(shí)驗(yàn)，足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同，最坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同，最大高度減少為原來最大高度的四分之三。運(yùn)動(dòng)員甲大高度減少為原來最大高度的四分之三。運(yùn)動(dòng)員甲在距第一次落地點(diǎn)在距第一次落地點(diǎn)B正前方正前方 8米的點(diǎn)米的點(diǎn)C處，問他能否處，問他能否跳起頂?shù)竭@個(gè)球？（該運(yùn)動(dòng)員起跳的最大高度為跳起頂?shù)竭@個(gè)球？（該運(yùn)動(dòng)員起跳的最大高度為2.5米）米）C(21,0)D(21,y)xyoABM413(13,0)（3）若球落地后又一次彈起，據(jù)實(shí)驗(yàn)，足球在草坪上彈起后的拋物30100 已知某商品利潤已知某商品利潤y(元）和銷售單價(jià)元）和銷售單價(jià)x（元）（
6、元）之間的函數(shù)關(guān)系式為之間的函數(shù)關(guān)系式為 y=-10(x-65)2+12250，問，問售價(jià)在什么范圍內(nèi)商家就可以獲得利潤？售價(jià)在什么范圍內(nèi)商家就可以獲得利潤？30100 已知某商品利潤y(元）和銷售單價(jià)x（中考鏈接：中考鏈接：二次函數(shù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過點(diǎn)的圖像經(jīng)過點(diǎn)（-1,4)，且與直線，且與直線y=-x+1相交于相交于A，B,兩點(diǎn)兩點(diǎn)A點(diǎn)點(diǎn)在在y軸上，過軸上，過B作作BC垂直垂直x軸，垂足為點(diǎn)軸，垂足為點(diǎn)C(-3,0)12（1）求二次函數(shù)的表達(dá)式；）求二次函數(shù)的表達(dá)式；中考鏈接：二次函數(shù)y=ax2+bx+c 的圖像經(jīng)中考鏈接：中考鏈接：二次函數(shù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c
7、的圖像經(jīng)過點(diǎn)的圖像經(jīng)過點(diǎn)（-1,4)，且與直線，且與直線y=-x+1相交于相交于A，B兩點(diǎn)兩點(diǎn)A點(diǎn)在點(diǎn)在y軸上，過軸上，過B作作BC垂直垂直x軸，垂足為點(diǎn)軸，垂足為點(diǎn)C(-3,0)12（2）點(diǎn)）點(diǎn)N是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn)是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn)（點(diǎn)（點(diǎn)N在在AB上方），過上方），過N作作NP x軸，軸，垂足為點(diǎn)垂足為點(diǎn)P，交，交AB于點(diǎn)于點(diǎn)M，求求MN的最大值；的最大值；中考鏈接：二次函數(shù)y=ax2+bx+c 的圖像經(jīng)中考鏈接：中考鏈接：二次函數(shù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像經(jīng)過點(diǎn)的圖像經(jīng)過點(diǎn)（-1,4)，且與直線，且與直線y=-x+1相交于相交于A，B兩點(diǎn)兩點(diǎn)A點(diǎn)在點(diǎn)在y軸上，過軸上，過B作作BC垂直垂直x軸，垂足為點(diǎn)軸，垂足為點(diǎn)C(-3,0)12（3）在（）在（2）的條件下，點(diǎn)）的條件下，點(diǎn)N在何位置時(shí)，在何位置時(shí)，BM與與NC相互垂直平分？并求出所有滿足相互垂直平分？并求出所有滿足條件的條件的N點(diǎn)的坐標(biāo)點(diǎn)的坐標(biāo)中考鏈接：二次函數(shù)y=ax2+bx+c 的圖像經(jīng) 我有哪些收獲呢？我有哪些收獲呢？與大家共分享！與大家共分享！學(xué)學(xué) 而而 不不 思思 則則 罔罔還有什么疑問嗎還有什么疑問嗎?我有哪些收獲呢？學(xué) 而 不 思 則 罔還有什么疑問初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)復(fù)習(xí)微課PPT課件
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