溫度與氣溫 (3)

教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課課溫度與氣溫溫度與氣溫他們倆在看什么？他們倆在看什么？液泡液泡液面液面刻度刻度玻璃管玻璃管溫度計(jì)溫度計(jì)溫度計(jì)的規(guī)范使用溫度計(jì)的規(guī)范使用手拿玻璃管的上端手拿玻璃管的上端眼睛平視溫度計(jì)液面眼睛平視溫度計(jì)液面口和鼻要遠(yuǎn)離溫度計(jì)口和鼻要遠(yuǎn)離溫度計(jì)注意測(cè)量范圍和刻度注意測(cè)量范圍和刻度小實(shí)驗(yàn)：測(cè)量手心溫度小實(shí)驗(yàn)：測(cè)量手心溫度1.把溫度計(jì)小心握在手心把溫度計(jì)小心握在手心12分鐘。分鐘。2.等溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行讀數(shù)。等溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行讀數(shù)。3.讀數(shù)時(shí)，視線要與液面保持平行。讀數(shù)時(shí)，視線要與液面保持平行。注意安全、正確使用、防止損壞注意安全、正確使用、防止損壞科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的溫度一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外的溫度一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。測(cè)量點(diǎn)教室里走廊上陽(yáng)光下大樹(shù)旁氣溫同一時(shí)間同一時(shí)間不同地點(diǎn)不同地點(diǎn)的溫度測(cè)量的溫度測(cè)量時(shí)間：時(shí)間：在同個(gè)時(shí)間內(nèi)，每組選擇不同的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。在同個(gè)時(shí)間內(nèi)，每組選擇不同的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。每個(gè)小組測(cè)量的溫度一樣嗎？你能解釋一下嗎？每個(gè)小組測(cè)量的溫度一樣嗎？你能解釋一下嗎？室內(nèi)外溫室內(nèi)外溫室內(nèi)外溫室內(nèi)外溫度的比較度的比較度的比較度的比較 大樹(shù)旁大樹(shù)旁大樹(shù)旁大樹(shù)旁 走廊上走廊上走廊上走廊上教室里教室里教室里教室里 陽(yáng)光下陽(yáng)光下陽(yáng)光下陽(yáng)光下1.1.同一時(shí)間，室內(nèi)外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？同一時(shí)間，室內(nèi)外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？2.2.你覺(jué)得你覺(jué)得哪一個(gè)溫度哪一個(gè)溫度最適合用來(lái)反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？最適合用來(lái)反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?？室外陰涼通風(fēng)處室外陰涼通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍５臏囟雀芊从钞?dāng)?shù)氐臍鉁?。測(cè)量時(shí)間清晨上午中午下午傍晚氣溫地點(diǎn)地點(diǎn)：（：（）同一地點(diǎn)同一地點(diǎn)不同時(shí)間不同時(shí)間的溫度測(cè)量的溫度測(cè)量同一時(shí)間同一時(shí)間不同地點(diǎn)不同地點(diǎn)的溫度測(cè)量的溫度測(cè)量科學(xué)辦公室科學(xué)辦公室2925222326日氣溫變化日氣溫變化折線折線統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖2925232622日氣溫變化日氣溫變化條形條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖你從圖中獲得哪些信息？（提示：什么時(shí)間氣溫最高？你從圖中獲得哪些信息？（提示：什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？）什么時(shí)間氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？）2925232622判斷題：判斷題：（）1.溫度是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。溫度是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。（）2.每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。每天教室里的溫度和教室外的溫度是一樣的。（）3.要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。才能讀數(shù)。（）4.一般情況下，同一天中午的氣溫要比早上高。一般情況下，同一天中午的氣溫要比早上高。（）5.某小組測(cè)得的溫度與其他組不一樣，肯定是某小組測(cè)得的溫度與其他組不一樣，肯定是溫度計(jì)壞了。溫度計(jì)壞了。閱讀短文，你能發(fā)現(xiàn)哪些有價(jià)值的信息？閱讀短文，你能發(fā)現(xiàn)哪些有價(jià)值的信息？