部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《講民間故事》課件

口語(yǔ)交際：講民間故事第一課時(shí)白白蛇蛇傳傳田田螺螺姑姑娘娘迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首迢迢牽牛星迢迢牽牛星牛牛郎郎織織女女梁梁山山伯伯與與祝祝英英臺(tái)臺(tái)天仙配天仙配相依為命相依為命老牛指引老牛指引相識(shí)相守相識(shí)相守臨終囑咐臨終囑咐織女被抓織女被抓隔河相望隔河相望理清大結(jié)構(gòu)理清大結(jié)構(gòu)豐富小細(xì)節(jié)豐富小細(xì)節(jié) 想把故事想把故事講講得生得生動(dòng)動(dòng)、有吸引力，你可以、有吸引力，你可以試試試試下面的方法：下面的方法：可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話(huà)，可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話(huà)，如，織女和牛郎第一次見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么；細(xì)致描繪如，織女和牛郎第一次見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么；細(xì)致描繪人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的。人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的?；锇閷W(xué)習(xí)（一）伙伴學(xué)習(xí)（一）第第5 5自然段牛郎織女林中相識(shí)的情節(jié)里自然段牛郎織女林中相識(shí)的情節(jié)里，有哪些，有哪些地方可以豐富細(xì)節(jié)？地方可以豐富細(xì)節(jié)？1.1.請(qǐng)請(qǐng)用用“”符號(hào)，符號(hào)，標(biāo)記出標(biāo)記出準(zhǔn)備從哪個(gè)角度豐準(zhǔn)備從哪個(gè)角度豐富，自己試著講生動(dòng)富，自己試著講生動(dòng)。2.2.再把這段情節(jié)講給同桌聽(tīng)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)感受。再把這段情節(jié)講給同桌聽(tīng)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)感受。人物外貌人物外貌指如削蔥根，口如含朱丹。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙?？兹笘|南飛孔雀東南飛人物外貌人物外貌講民間故事注意口語(yǔ)化講民間故事注意口語(yǔ)化指如削蔥根，口如含朱丹。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。孔雀東南飛孔雀東南飛伙伴學(xué)習(xí)（二）伙伴學(xué)習(xí)（二）1.1.選擇一段自己喜歡的情節(jié)，按照這樣的方選擇一段自己喜歡的情節(jié)，按照這樣的方式，標(biāo)一標(biāo)、說(shuō)一說(shuō)。式，標(biāo)一標(biāo)、說(shuō)一說(shuō)。2.2.在在4 4人小組內(nèi)講給其他同學(xué)聽(tīng)，做到聲音人小組內(nèi)講給其他同學(xué)聽(tīng)，做到聲音響亮，情節(jié)吸引人。響亮，情節(jié)吸引人。3.3.聽(tīng)的同學(xué)留心他是從什么角度豐富細(xì)節(jié)的。聽(tīng)的同學(xué)留心他是從什么角度豐富細(xì)節(jié)的。課后作業(yè)課后作業(yè) 1.1.把牛郎織女這個(gè)故事連起來(lái)完整地說(shuō)把牛郎織女這個(gè)故事連起來(lái)完整地說(shuō)給家人、同學(xué)聽(tīng)，用上今天交流的方法。講給家人、同學(xué)聽(tīng)，用上今天交流的方法。講完請(qǐng)聽(tīng)眾提提建議，再改進(jìn)。完請(qǐng)聽(tīng)眾提提建議，再改進(jìn)。2.2.為下節(jié)課的為下節(jié)課的“講故事高手講故事高手”比賽設(shè)計(jì)一張比賽設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)表，想一想可以從哪些角度評(píng)價(jià)參賽選評(píng)價(jià)表，想一想可以從哪些角度評(píng)價(jià)參賽選手的表現(xiàn)。手的表現(xiàn)?？谡Z(yǔ)交際：講民間故事第二課時(shí)南京市金陵匯文學(xué)校 孫劍敏配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情 想把故事想把故事講講得生得生動(dòng)動(dòng)、有吸引力，你可以、有吸引力，你可以試試試試下面的方法：下面的方法：還可以模仿人物的動(dòng)作和表情，讓聽(tīng)眾有身臨還可以模仿人物的動(dòng)作和表情，讓聽(tīng)眾有身臨其境的感覺(jué)，如，模仿織女被王母娘娘帶走時(shí)的其境的感覺(jué)，如，模仿織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。情形?；锇閷W(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí) 1.1.四個(gè)小伙伴合作講牛郎織女這個(gè)故事，四個(gè)小伙伴合作講牛郎織女這個(gè)故事，注意評(píng)分表里的提醒，把故事講得生動(dòng)、有注意評(píng)分表里的提醒，把故事講得生動(dòng)、有吸引力。吸引力。2.2.講完后講完后4 4個(gè)同學(xué)互提建議，進(jìn)行改進(jìn)。個(gè)同學(xué)互提建議，進(jìn)行改進(jìn)。“講故事高手講故事高手”比賽比賽