教科版科學(xué)三年級下冊《太陽、地球和月球》單元解讀課件

太陽、地球和月球太陽、地球和月球單元解讀單元解讀太陽、地球和月球單元解讀1 1課課3 3課課5 5課課7 7課課2 2課課4 4課課6 6課課8 8課課單元教材內(nèi)容1課3課5課7課2課4課6課8課單元教材內(nèi)容 第第1課的主要內(nèi)容：課的主要內(nèi)容：學(xué)生通過知識分享會，比較圖片和探索活動這三種形式，收集和了解 關(guān)于太陽和月球的更多知識，記錄在活動手冊的韋恩圖中。第1課的主要內(nèi)容：學(xué)生通過知識分享會，比較圖片和探索活動這第第2課的主要內(nèi)容：課的主要內(nèi)容：通過制作日晷活動，學(xué)生探索一天之中影子的變化規(guī)律。第2課的主要內(nèi)容：通過制作日晷活動，學(xué)生探索一天之中影子的變第第3課主要內(nèi)容：課主要內(nèi)容：通過模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將知道影子的產(chǎn)生要素，以及三個要素之間的關(guān)系。第3課主要內(nèi)容：通過模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將知道影子的產(chǎn)生要素，以及第第4課的主要內(nèi)容：課的主要內(nèi)容：本課圍繞月相卡片，進(jìn)行觀察，排序，裝訂成冊等活動，使得學(xué)生對月相變化規(guī)律有一個初步的認(rèn)識。本課不要求學(xué)生掌握月相變化的規(guī)律，只需要學(xué)生認(rèn)識到在一月之中，月相變化有一定的規(guī)律即可。第4課的主要內(nèi)容：本課圍繞月相卡片，進(jìn)行觀察，排序，裝訂成冊第第5課主要內(nèi)容：課主要內(nèi)容：通過查看圖片，查找資料和模擬環(huán)形山等方式從多個維度地認(rèn)識月球。第5課主要內(nèi)容：通過查看圖片，查找資料和模擬環(huán)形山等方式從多第第6課的主要內(nèi)容：課的主要內(nèi)容：學(xué)生將經(jīng)歷人類探究地球形狀的歷史過程。第6課的主要內(nèi)容：學(xué)生將經(jīng)歷人類探究地球形狀的歷史過程。第第7課的主要內(nèi)容：課的主要內(nèi)容：學(xué)生通過觀察地球儀、數(shù)格子等方式充分認(rèn)識到地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球。第7課的主要內(nèi)容：學(xué)生通過觀察地球儀、數(shù)格子等方式充分認(rèn)識到第第8課的主要內(nèi)容：課的主要內(nèi)容：本課是單元小結(jié)，學(xué)生將以小組為單位，制作地球主題海報(bào)，認(rèn)識到地球的更多方面。第8課的主要內(nèi)容：本課是單元小結(jié)，學(xué)生將以小組為單位，制作地會遇到的困難組織的困難材料的困難會遇到的困難組織的困難材料的困難會遇到的困難理解的困難資源的困難會遇到的困難理解的困難資源的困難需要下的功夫準(zhǔn)備好材料高清圖片需要下的功夫準(zhǔn)備好材料高清圖片1 1課課3 3課課5 5課課7 7課課2 2課課4 4課課6 6課課8 8課課單元教材內(nèi)容需要下的功夫理解教材結(jié)構(gòu)1課3課5課7課2課4課6課8課單元教材內(nèi)容需要下的功夫理解單元科學(xué)概念目標(biāo)太陽的特點(diǎn)太陽是恒星，給地球帶來熱量。第1課13.4-3 知道太陽是一顆恒星。一天中影子變化有一定的規(guī)律。第2課13.1 描述一天中在太陽光的照射下，物體影子的變化規(guī)律。日晷是古代的測量時間儀器。第2課17.3-1 使用和制作簡易的古代的測量儀器模型，如日晷、沙漏等。行進(jìn)中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。第3課6.2.2 描述行進(jìn)中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。月球的特點(diǎn)月球是地球的衛(wèi)星，表面有很多環(huán)形山。第5課13.3-1 知道月球是地球的衛(wèi)星。13.4-2 描述月球表面的概況。月相變化有一定的規(guī)律。第4課13.3-2 描述月相變化的規(guī)律。地球的特點(diǎn)地球是一個球體第6課13.4-1知道地球是一個球體，是太陽系中的一顆行星。海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積。第7課14.2-1 知道地球表面海陸分布的情況。地球陸地表面有河流、等水體類型。第7課14.2-2 知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型。地球是一個液態(tài)水十分豐富的星球。第7課15.1-1 舉例說出人類生活離不開淡水，樹立節(jié)約用水的意識。理解教材結(jié)構(gòu)單元科學(xué)概念目標(biāo)太陽的特點(diǎn)太陽是恒星，給地球帶來熱量。第1課地球地月系大氣、水、生物土壤和巖石人類生存的家園太陽恒星影子月球衛(wèi)星月相變化球體水的面積遠(yuǎn)大于陸地的面積河流、湖泊等水體類型行星有是有是包括是包括有是是是照射照射下照射是有單元知識結(jié)構(gòu)圖理解知識關(guān)系地球地月系大氣、水、生物土壤和巖石人類生存的家園太陽恒星影子科學(xué)探究目標(biāo)單元目標(biāo)p能通過觀察比較圖片的方式獲取天體信息，并描述天體的外部特征。p能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方式推理論證實(shí)驗(yàn)猜想。p能用比較科學(xué)的詞匯，圖示符號等方式記錄模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果。p能在一天之中堅(jiān)持觀察和記錄影子的變化情況，制作簡易日晷，并分析規(guī)律。p能通過各種途徑獲取，加工，篩選和整理資料。p能利用韋恩圖的方式收集整理對比兩個天體的信息。培養(yǎng)基本能力科學(xué)探究目標(biāo)單元目標(biāo)能通過觀察比較圖片的方式獲取天體信息，并觀察圖片模擬實(shí)驗(yàn)制作模型制作海報(bào)制訂計(jì)劃制作日晷搜集證據(jù)觀察圖片模擬實(shí)驗(yàn)制作海報(bào)處理信息太陽和月球的韋恩圖地球主題小報(bào)培養(yǎng)基本能力觀察圖片模擬實(shí)驗(yàn)制作模型制作海報(bào)制訂計(jì)劃制作日晷搜集證據(jù)觀察科學(xué)態(tài)度目標(biāo)單元目標(biāo)p能對自然現(xiàn)象保持好奇，對探索天文保持興趣。p通過模擬實(shí)驗(yàn)收集事實(shí)證據(jù)，根據(jù)事實(shí)根據(jù)調(diào)整自己的觀點(diǎn)。p嘗試運(yùn)用多種思路，多種方法完成探究，體會發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣。p愿意與他人合作，善于分工協(xié)作，樂于分享自己的收獲。p能用科學(xué)的語言陳述自己的觀點(diǎn)，善于傾聽別人意見，并對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行反思。培養(yǎng)基本態(tài)度科學(xué)態(tài)度目標(biāo)單元目標(biāo)能對自然現(xiàn)象保持好奇，對探索天文保持興趣科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)單元目標(biāo)p親歷人類認(rèn)識和探索宇宙的過程，感受技術(shù)的進(jìn)步對人類自然認(rèn)知深度的推動作用。p了解自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對生活運(yùn)用，技術(shù)發(fā)展帶來的便利。p意識到與其他星球相比較，地球是十分特別的星球，地球是我們的家園，我們要保護(hù)地球。了解地球愛護(hù)地球形成基本意識科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)單元目標(biāo)親歷人類認(rèn)識和探索宇宙的過THANK YOU！THANK YOU！在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。素材積累素材積累在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱鬧場面，蘇州街圍著一片湖，沿著河岸有許多小綠盤子里裝著美麗的荷花。這里是仿照江南水鄉(xiāng)-蘇州而建的買賣街。當(dāng)年有古玩店、綢緞店、點(diǎn)心鋪等，店鋪中的店員都是太監(jiān)、宮女妝扮的，皇帝游覽的時候才營業(yè)。我正享受著皇帝的待遇，店里的小販都在賣力的吆喝著。走近一看，我立刻被這美麗的荷花吸引住了，一片片綠油油的荷葉層層疊疊地?cái)D在水面上，是我不由得想起楊萬里接天蓮葉無窮碧這一句詩。荷葉上滾動著幾顆水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望對您有幫助，謝謝 晶的。它們有時聚成一顆大水珠，骨碌一下滑進(jìn)水里，真像一個頑皮的孩子！素材積累素材積累走進(jìn)頤和園，眼前是繁華的蘇州街，現(xiàn)在依稀可以想象到當(dāng)年的熱