江蘇省連云港市東?？h晶都雙語學校九年級化學上冊 第6單元 課題2 二氧化碳制取的研究課件1 （新版）新人教版

課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究學習目標學習目標1、認識實驗室制取二氧化碳的原理和、認識實驗室制取二氧化碳的原理和裝置，利用設計的裝置制取二氧化碳。裝置，利用設計的裝置制取二氧化碳。2、通過探究實驗室制取二氧化碳，認、通過探究實驗室制取二氧化碳，認識實驗室制取氣體的思路和方法。識實驗室制取氣體的思路和方法。大理石和石灰石的主要成分是大理石和石灰石的主要成分是 ，化學式，化學式是是 ，說明大理石是，說明大理石是 (混合物或混合物或純凈物）純凈物）實驗室常用實驗室常用 和和 來制取二氧化碳，來制取二氧化碳，用用 的方法來收集二氧化碳的方法來收集二氧化碳.氣體發(fā)生裝置的裝置取決于氣體發(fā)生裝置的裝置取決于 和和 ，氣體收集方法的選擇取決于氣體的氣體收集方法的選擇取決于氣體的 和和 .檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入 .驗證二氧化碳是收集滿的方法是驗證二氧化碳是收集滿的方法是 .自學指導（閱讀自學指導（閱讀P113-115P113-115頁）頁）碳酸鈣碳酸鈣CaCO3大理石大理石稀鹽酸稀鹽酸溶解性溶解性反應物的狀態(tài)反應物的狀態(tài)將燃著的木條伸到集氣瓶口將燃著的木條伸到集氣瓶口氣體的密度氣體的密度澄清的石灰水中澄清的石灰水中混合物混合物反應條件反應條件向上排空法向上排空法實驗室制取二氧化碳的反應原理實驗室制取二氧化碳的反應原理藥藥 品品化學方程式化學方程式CaCOCaCO3 32HCl2HClCaClCaCl2 2H H2 2COCO3 3H H2 2COCO3 3H H2 2O OCOCO2 2石灰石（石灰石（或大理石或大理石）固體固體稀鹽酸（液體）稀鹽酸（液體）主要成分主要成分主要成分主要成分CaCOCaCO3 3HClHCl、H H2 2O OCaCOCaCO3 32HCl 2HCl CaClCaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2一、實驗室制取一、實驗室制取CO2活動與探究一：二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較活動與探究一：二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較反應物反應物的狀態(tài)的狀態(tài)反應反應條件條件氣體密度比空氣體密度比空氣的大或小氣的大或小是否溶于水是否溶于水是否與水反應是否與水反應二氧二氧化碳化碳氧氣氧氣活動與探究二：二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較活動與探究二：二氧化碳和氧氣制取實驗及相關(guān)性質(zhì)比較反應物反應物的狀態(tài)的狀態(tài)反應反應條件條件氣體密度比空氣體密度比空氣的大或小氣的大或小是否溶于水是否溶于水是否與水反應是否與水反應二氧二氧化碳化碳固體和固體和液體液體不需要不需要加熱加熱比空氣大比空氣大能溶于水能溶于水能與水反應能與水反應氧氣氧氣都是固都是固體體需要加需要加熱熱比空氣略大比空氣略大不易溶于水不易溶于水選用過氧化氫和二氧化錳選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，能否選用此裝制取氧氣，能否選用此裝置？置？長頸漏斗能否用普通漏長頸漏斗能否用普通漏斗代替？能用哪些儀器斗代替？能用哪些儀器代替？代替？活動探究二：活動探究二：AB氣體的收集裝置氣體的收集裝置ADBC正放？正放？倒放？倒放？玻璃片最簡單的裝置最簡單的裝置廣口瓶廣口瓶廣口瓶廣口瓶能隨時添加液能隨時添加液體的裝置體的裝置能控制反應速能控制反應速率的裝置率的裝置二、實驗室制取二氧化碳裝置二、實驗室制取二氧化碳裝置藥藥品品氯酸鉀或高錳酸鉀氯酸鉀或高錳酸鉀過氧化氫（過氧化氫（MnO2）大理石（或石灰石大理石（或石灰石)與與稀鹽酸稀鹽酸反反應應原原理理 2KClO3 =2KCl+3O2MnO2 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2=2H2O+O2MnO2發(fā)發(fā)生生裝裝置置CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2三、制取氧氣和二氧化碳裝置的比較三、制取氧氣和二氧化碳裝置的比較收集收集方法方法 因為二氧化碳因為二氧化碳能溶于水且密能溶于水且密度比空氣大度比空氣大 因為氧氣不因為氧氣不易易 溶于水且溶于水且密度比空氣大密度比空氣大操操作作步步驟驟只是針對只是針對排水集氣法制氧氣時排水集氣法制氧氣時1、連、連 2、查、查 3、裝、裝 4、定、定 5、點、點 6、收收 7、離、離 8、熄、熄檢驗檢驗方法方法帶火星的木條帶火星的木條(或燃著或燃著的的木條木條）伸入集氣瓶，木條）伸入集氣瓶，木條復燃（更旺），為氧氣復燃（更旺），為氧氣燃著燃著的木條的木條置于瓶口，置于瓶口，若木條熄滅，則已滿若木條熄滅，則已滿將氣體通入澄清的石將氣體通入澄清的石將氣體通入澄清的石將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變灰水中，若石灰水變灰水中，若石灰水變灰水中，若石灰水變渾濁。為渾濁。為渾濁。為渾濁。為COCO2 2驗滿驗滿方法方法帶火星的木條置于瓶口，若帶火星的木條置于瓶口，若木條復燃，則已滿。木條復燃，則已滿。1 1按要求連接好儀器按要求連接好儀器；2 2檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性；3 3裝入固、液體藥品裝入固、液體藥品；4 4檢驗檢驗5 5收集收集并并驗滿驗滿氣體氣體。氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳注注意意事事項項高錳酸鉀制氧氣時試管口塞一高錳酸鉀制氧氣時試管口塞一團棉花：防止高錳酸鉀粉末堵塞團棉花：防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管；導氣管；試管口應略向下傾斜：試管口應略向下傾斜：防止管口處的水倒流，使受熱的防止管口處的水倒流，使受熱的試館炸裂；試館炸裂；排水法收集時當氣排水法收集時當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，以泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，以免收集氣體不純；免收集氣體不純；排水法收集排水法收集完畢，先將導氣管移出水槽再熄完畢，先將導氣管移出水槽再熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，使受熱的試館炸裂。使受熱的試館炸裂。長頸漏斗下端管口必須長頸漏斗下端管口必須伸入液體中（或液封），伸入液體中（或液封），防防止氣體從長頸漏斗中逸出。止氣體從長頸漏斗中逸出。導導氣管伸出橡皮塞少許，氣管伸出橡皮塞少許，利于氣體導出。利于氣體導出。集氣瓶中的導管要深入到集氣瓶中的導管要深入到瓶底瓶底集滿后集氣瓶集滿后集氣瓶正放正放在桌面上在桌面上隨常隨常練習練習：某某課課外活外活動動小小組組的同學用下列裝置探究的同學用下列裝置探究COCO2 2的的實實驗驗室制法。室制法。甲同學用大理石與稀甲同學用大理石與稀鹽鹽酸反酸反應應制取制取COCO2 2，應該選應該選用的用的發(fā)發(fā)生裝置生裝置是是 ，收集裝置是，收集裝置是 發(fā)發(fā)生反生反應應的化學方程式的化學方程式為為 加加熱熱固體碳酸固體碳酸氫鈉氫鈉或固體碳酸或固體碳酸氫銨氫銨都能都能產(chǎn)產(chǎn)生生COCO2 2，其方程式分，其方程式分別別是：是：乙同學利用加乙同學利用加熱熱碳酸碳酸氫鈉氫鈉的方法制取的方法制取COCO2 2，應該選應該選用用的的發(fā)發(fā)生生裝置是裝置是 。他不他不選選用用碳酸碳酸氫銨氫銨制取制取COCO2 2的理由是的理由是 BD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 碳酸氫銨加熱分解會產(chǎn)生碳酸氫銨加熱分解會產(chǎn)生CO2和和NH3的混合氣體，從而制得的混合氣體，從而制得的的CO2不純不純 A2 2、不用稀硫酸的原因：、不用稀硫酸的原因：生成的硫酸鈣微溶于水覆蓋生成的硫酸鈣微溶于水覆蓋在石灰石的表面，阻止稀硫酸與碳酸鈣繼續(xù)反應在石灰石的表面，阻止稀硫酸與碳酸鈣繼續(xù)反應1 1、不用濃鹽酸的原因：、不用濃鹽酸的原因：濃鹽酸具有揮發(fā)性，會發(fā)出氯化氫氣濃鹽酸具有揮發(fā)性，會發(fā)出氯化氫氣體導致二氧化碳氣體不純。體導致二氧化碳氣體不純。3 3、不用碳酸鈉（大理石粉末）的原因：、不用碳酸鈉（大理石粉末）的原因：反應速度太快，反應速度太快，不利于收集；不利于收集；特別注意特別注意祝同學們：祝同學們：學習快樂學習快樂1、P116（1、2、3、4題）題）2 2、完成自主學習作業(yè)、完成自主學習作業(yè)作業(yè)：作業(yè)：