2019-2020年高三美術 外國美術鑒賞第9課藝術和科技的新結合——現(xiàn)代建筑.doc

2019-2020年高三美術 外國美術鑒賞第9課藝術和科技的新結合現(xiàn)代建筑教學目標：1、知識與技能：了解和認識現(xiàn)代建筑的主要特點和發(fā)展方向，掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法，讓學生學會用美術語言去欣賞現(xiàn)代建筑，提高形象思維與邏輯思維能力，促進學生形成人文、科學的素養(yǎng)；2、過程與方法：通過比較法、討論法、談話法、練習法引導學生綜合探究性學習，激發(fā)學生的學習興趣；3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)合作精神和團隊意識。教學重點：認識和理解現(xiàn)代建筑的主要特點，學會欣賞現(xiàn)代建筑。教學難點：課本中出現(xiàn)的名詞術語比較多，學生對此也比較生疏。教法選擇：比較法、討論法學法選擇：自由結合，68人為一個小組，課前預習，收集關于現(xiàn)代建筑的資料；課外閱讀資料；繪畫工具。教學準備：多媒體課件教學過程：一、引入新課：通過多媒體欣賞現(xiàn)代建筑欣賞、表現(xiàn)：看建筑、畫建筑。每個小組選一個建筑，用68分鐘簡單、概括地描繪，注意抓住主要特征。作品展示。學生回答：質疑、討論、比較、分析、歸納、判斷。請同學閱讀教材，各小組分別選出你們認為最喜歡的建筑。為什么喜歡它？（與眾不同、有個性、造型很美）教師參與小組討論。教師簡要總結。二、進一步提問，深入思考：設計者為什么要這樣做？為什么能這樣做？（科技進步，新技術、新材料。）舉例說明現(xiàn)代建筑從哪些方面體現(xiàn)了科學與藝術的新結合？請學生介紹悉尼歌劇院，為什么會選中這個方案（因為造型美），為什么會能實現(xiàn)這個方案（科技水平）。（簡單介紹一下悉尼歌劇院一波三折的建筑過程）教師總結、歸納。三、思考與探究：你認為我國有哪些美的建筑，談談它們的美主要體現(xiàn)在哪些方面？學生分小組進行閱讀、討論。引出北京鳥巢體育館的設計，并把它與故宮進行比較。來講述傳統(tǒng)與現(xiàn)代的差別。結合例圖，引導學生分析、歸納現(xiàn)代建筑的特點：A、重視功能，簡化裝飾；B、重視空間，建筑與環(huán)境有機結合；C、新材料、新技術、新結構、新工藝，科技與藝術完美結合。學生經(jīng)過上述賞析活動，對現(xiàn)代建筑的特點已經(jīng)有了深入的認識。四、通過層層設問，引導學生深入思維。五、課堂延伸培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力參觀身邊的現(xiàn)代建筑，就其形式和功能、價值寫一篇小論文。