人教版化學九年級上冊第六單元課題1《金剛石、石墨和C60》教案1

最新人教版化學九年級上冊第六單元課題1金剛石、石墨和C60教案 1601、知道不同元素可以形成不同物質(zhì), 同種元素也可以形成不同物質(zhì)；了解金剛石、石墨和C60 都碳元素形成的單質(zhì)。導學目標2、了解木炭、活性炭的吸附性。3. 通過幻燈片展示實物圖片, 使學生知道金剛石、石墨和C60 的用途。1、金剛石、石墨和C60 中原子排列方式的分析學習重點2、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系。1、金剛石、石墨和C60 中原子排列方式的分析學習難點, 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系。, 物 質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系。2、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關系。教學環(huán)節(jié)教 學 內(nèi)教學任務教師活動容知識性準備：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)備習物質(zhì)性準備：多媒體課件、紅墨水、木炭、錐形瓶技能性準備：結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關系復習提出問題：引導學生回顧氧氣和同種元素可以組成不同臭氧相關知識。單質(zhì)嗎？舉例說明一、金1、金剛石、出示圖片給學生展示剛石、石 墨 的 物 理直觀的金剛石和石墨石墨的性質(zhì)的存在形式物理性2、金剛石和點撥金剛石和石墨的質(zhì)石 墨 的 性 質(zhì)性質(zhì)區(qū)別在于碳原子區(qū)別的原因研習3、由石墨衍的排列方式不同生 的 無 定 形碳 的 性 質(zhì) 和講授物質(zhì)的性質(zhì)和用二、性用途途之間的關系質(zhì)與用4、性質(zhì)和用途的關途的關系系知識梳理：利用知識樹巡視了解學生知識梳總 結(jié) 知 識 點 。 （ 見 學理情況 , 對個別出錯的精 習案）同學進行糾正。檢查學生完成知識運知識運用：（見學案）用的情況 , 及時糾錯。過程學生活動積極思考 , 并回答 提 出 的 問題。觀看圖片知道生活中的金剛石和石墨傾聽老師的講解碳原子的排列方式不同知道性質(zhì)用途之間的關系獨立完成學案知識梳理部分 , 小組內(nèi)交 流達成共識。完成知識運用 , 組內(nèi)交流后全班報告。預見性問題及對策學生的舉例可能不是很科學 , 但是勵其想法學生對于碳原子的排列方式不同會不認同 , 會認為是原子總類不同學生對于性質(zhì)決定用途有時候?qū)獑栴}學生容易忽視將各部分知識結(jié)構(gòu)建系 , 教師應加以強調(diào) , 達到學以致用的。1 / 2時習1、閱讀教材 , 記住知識要點, 完成教材112 頁第 1、 2 題2、課后完成搜集有關碳單質(zhì)的化學性質(zhì)的資料課題 1 金剛石、石墨和C60板書一、金剛石、石墨和C60 的物理性質(zhì)二、性質(zhì)和用途之間的關系設計教學反思2 / 2